1. Completa la serie verbal. 6. Resuelve el problema.

Cuestionar, criticar, refutar,… Se desea formar un cubo compacto con ladrillos

a) constreñir cuyas dimensiones son 20 cm, 15 cm y 10 cm.
b) regañar ¿Cuántos ladrillos son necesarios para formar el
c) objetar cubo más pequeño posible?
d) delimitar Respuestas
e) imputar A continuación, te presentamos las soluciones a las
seis preguntas.
2. Resuelve el problema. Pregunta 1. Respuesta c.
En una empresa trabajan 3.600 personas. Si el 25% son mujeres, Pregunta 2. Respuesta a.
¿cuántos hombres deben retirarse para que el porcentaje de mujeres Pregunta 3. Respuesta e.
aumente en 15%? Pregunta 4. Respuesta e.
a) 1.350 Pregunta 5. Respuesta c.
b) 1.530 Pregunta 6. Respuesta c.
c) 900
d) 1.800
e) 1.250

3. Completa la serie verbal.

Poltrón, perezoso; frugal, parco; zafio, grosero,…

a) urgente, gélido
b) liberto, esclavo
c) diáfano, oculto
d) lábil, macizo
e) parlanchín, locuaz

4. Resuelve el problema.
Tengo dos bolsas, una roja y otra verde, en las que hay 18 monedas
de S/.5 y 24 monedas de S/.2, respectivamente. Traslado la misma
cantidad de monedas de una bolsa a la otra, de manera que obtengo
la misma cantidad de dinero en ambas. ¿Cuántas monedas trasladé
de la bolsa roja a la verde?
a) 6
b) 14
c) 12
d) 8
e) 7

5. Completa la serie verbal.

Trampa, ardid, artimaña,…
a) convenio
b) disputa
c) treta
d) riña
e) astucia
 original.

Nota: En este problema se asume que se

olvidaron la coma decimal en las alternativas,
ahi se publica la copia fiel del enunciado
2do Método
 De la misma manera analizamos para la
manecilla media:
PREGUNTA 21 DE HABILIDAD Figura 1 → Figura 2: 12 → 4: 120°
MATEMATICA (Para todas las Areas) Figura 2 → Figura 3: 4 → 8: 120°
Figura 3 → Figura 4: 8 → 12: 120°
21. Si a un número le escribimos un cero a su Figura 4 → Figura 5: 12 → 4: 120°
derecha aumenta en 315, entonces el Figura 5 → Figura 6: 4 → 8: 120°
cuadrado del número es
Para la manecilla pequeña:
A) 1296 A) 23 Figura 1 → Figura 2: 2 → 4: 60°
B) 1089 B) 20 Figura 2 → Figura 3: 4 → 6: 60°
C) 1024 C) 24 Figura 3 → Figura 4: 6 → 8: 60°
D) 961 D) 22 Figura 4 → Figura 5: 8 → 10: 60°
E) 1225 E) 27 Figura 5 → Figura 6: 10 → 12: 60°

Rp: E
PREGUNTA 22 DE HABILIDAD
MATEMATICA (Para todas las Areas)
22. Los amigos Ana Bertha Carlos y Dante
están sentados en una fila de 4 asientos
enumerados del 1 al 4. José los mira y dice:
"Bertha está al lado de Carlos” y “Ana está
entre Bertha y Carlos”. Si las afirmaciones que
hizo José son falsas y, en verdad, Bertha está
sentada en el asiento 3, entonces Dante está
sentado
A) entre Bertha y Ana.
B) en el asiento 4.
C) en el asiento 2.
D) entre Carlos y José.
E) en el asiento 1.
Rp: C
PREGUNTA 23 DE HABILIDAD
MATEMATICA (Para todas las Areas)
23. En el peculiar reloj de las figuras, las
manecillas se comportan de una forma
especial. Halle la suma de los números
señalados por las tres manecillas del reloj en
la figura F6.
Solución:
La figura "original" tiene una baja calidad asi
se presento en el examen.
Se observa que cada figura tiene 3 manecillas:
mayor, media y pequeña.
La manecilla mayor en la figura 1 esta en la
posición 11, en la figura 2 esta en 9, en figura
3 esta 6, en la figura 4 esta en 2; es decir se
mueve en sentido antihorario:
Figura 1 → Figura 2: 11 → 9 = 60°
Figura 2 → Figura 3: 9 → 6 = 90°
Figura 3 → Figura 4: 6 → 2: 120°
En la figura 5 estará en: 2 → 9: 150°
En la figura 6 estará en: 9 → 3: 180°
Figura 6: Suma: 3 + 8 + 12 = 23
Respuesta A
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01. En el Perú, el tema del indio es puesto en
primer plano en la década de 1920 por
A) la llustración
B) el Espiritualismo.
C) el Idealismo.
D) el Anarquismo.
E) el Socialismo.
SOLUCION 1:
De las diversas corrientes filosóficas de la
década de 1920 en el Perú, la que asumió
íntegramente el problema del indio fue el
Socialismo, que privilegió un análisis
socioeconómico del tema. Rpta: E
02. El enunciado “Juan es bueno y Pedro es
malo” constituye un juicio valorativo que
expresa la característica de la experiencia
valorativa denominada
A) jerarquía.
B) estimación.
C) polaridad.
D) subjetividad.
E) intensidad.
SOLUCION 2:
Al señalar las características de los valores, la
axiología afirma que todo valor tiene su
contravalor, por eso el valor de lo bueno tiene
su contravalor, lo malo. A esto se le denomina
polaridad. Tal característica está presente en
el enunciado “Juan es bueno y Pedro es malo”.
Rpta: C
03. La afirmación de Santo Tomás, que entre
el conocimiento de Dios y de la naturaleza no
hay oposición, se relaciona con el problema
A) de las cinco vías.
B) de la ciencia.
C) de la creación.
D) del mal terrenal.
E) de las dos verdades.
SOLUCION 3:
A Santo Tomás de Aquino se le atribuye haber
ofrecido una respuesta interesante al problema
escolástico de las dos verdades: verdad de fe
y de razón, en relación al conocimiento de
Dios y de la naturaleza. El problema era que
no se podía unir ambos conocimientos por ser
considerados opuestos. Santo Tomás de
Aquino argumentó que si bien la razón se
subordina a la fe, aquella posee un ámbito de haya pasado por los sentidos.
investigación propia. Rpta: E II. Las matemáticas sólo tienen su fuente en la
razón.
III. No existen ideas innatas en nuestra mente.
04. La existencia de una filosofía en IV. El conocimiento general es producto de la
Latinoamérica es intensamente discutida; en el inducción.
caso del Perú, para ___________ sí existiría V. El saber racional tiene principios a priori.
una filosofía latinoamericana, y para
____________ no existe tal filosofía. A) l, ll y V
B) I, III y IV
A) Gustavo Gutiérrez — Luis Piscoya C) II, III y IV
B) Mariano Iberico — Antonio Russo Delgado D) III, IV y V
C) Antonio Peña Cabrera — Oscar Trelles
D) Alejandro Deustua — Leopoldo Zea
E) Francisco Miró Quesada — Augusto
Salazar Bondy
SOLUCION 4:
En el Perú y otros países de Latinoamérica, los
filósofos han discutido en las últimas décadas
acerca de la existencia de una filosofía
latinoamericana. Francisco Miró Quesada
sostuvo su existencia. Por el contrario,
Augusto Salazar Bondy subrayó su
inexistencia. Rpta: E
05. En la afirmación cartesiana “Pienso, luego
existo”, el pensamiento cumple el papel de
A) productor de la existencia de algo.
B) contemplador de la existencia de algo.
C) requisito previo a la existencia de algo.
D) productor de todo lo que existe.
E) confirmador de la existencia de algo.
SOLUCION 5:
En la afirmación cartesiana “Pienso, luego
existo”, el pensamiento cumple la función de
confirmador de la existencia de algo; puesto
que la existencia de un ser pensante supone
previamente la ejecución de un acto de
pensamiento. Rpta: E
06. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones
contienen tesis empiristas?
I. Nada hay en el entendimiento que antes no