Вы находитесь на странице: 1из 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

I. DATOS INFORMATIVOS:

2.1 I.E. : RAYITO DE LUZ NRO. 1678


2.2 LUGAR : NUEVO CHIMBOTE
2.3 EDAD : 4 AÑOS – “LOS CONSTRUCTORES”
I.4 DOCENTE : JAZMIN SAAVEDRA PASCUAL
I.5 DIRECTORA : ASUNCIÓN CARBAJAL VALVERDE
I.6 FECHA : 21-09-2017

II. NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Conozcamos la maravillosa naturaleza que Dios creo”

III. NOMBRE DE LA SESIÓN “Dramaticemos sobre lo que hacemos en el día y la noche”

ÁREA COMP. CAPACIDADES INDICADOR

Expresa espontáneamente
COMUNICACIÓN

y con placer sus  Representa con su


emociones y sentimientos cuerpo diferentes Dramatiza con espontaneidad y gozo
a través del lenguaje situaciones de la vida acciones que realiza en el día y la noche
plástico dramático o diaria a través de la
musical que le permita imitación.
mayor creación e
innovación

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS : “Que los niños y niñas identifiquen el día y la noche”

V. SECUENCIA DIDÁCTICA :

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURS INSTRU.E


OS VAL.
INICIO Iniciamos con las actividades de Rutina.
PROBL Uso de los SS. HH, oración, calendario, asistencia.
papeles
MOTIVACION. Se les motivará a los niños con un sobre
sorpresa donde se traerá: un papel negro y un papel blanco, el Figuras
sol, la luna y las estrellas, un niño durmiendo y un niño jugando: Aula
 Con ayuda de los niños se descubrirán los dibujos y
preguntaremos: ¿Qué será?,¿Cómo pegaremos estos
dibujos?, bien con ayuda de ellos iremos armando nuestras
láminas y dialogaremos sobre lo que vamos armando
Niños
LISTA DE
RECOJO DE SABERES PREVIOS. ¿Ustedes saben que es el
Docente COTEJO
día y la noche?, ¿conocen al sol y a la luna?

CONFLICTO COGNITIVO. ¿De qué se trata el tema el día


de hoy? ¿por qué es tan importante el día y la noche?
PROPOSITO. Niños el día de hoy vamos a explicar sobre la
importancia del día y la noche; para que ustedes reconozcan
cada una de ellas.

DESARROL La docente indicara que hoy dialogaremos sobre el día y la Lamina


LO noche: Aula
 Explicándoles con láminas e imágenes del sol, la luna, las Niños
estrellas, niño durmiendo, niño jugando y en la escuela, etc.Docente
Papel bond
 Luego los niños juegan en el baúl donde hay ropa de dormir Colores
y vestimenta para salir e ir al colegio y dramatizarán lo que
hacen de día y lo que hacen de noche.

CIERRE  Se consolida el tema con ayuda de los niños en un


EVAL. organizador gráfico
META. ¿Cómo se sintieron?................
¿Qué hicimos?:………………………
¿Cómo lo hicimos?.................................
¿Quiénes participaron?...............................
TAREA  En su hoja de trabajo pintan y pegan el niño que le
corresponde, (dormido en la noche y despierto en el día).

EVALUACI  FORMATIVA. A través de la observación mientras


ÓN participaban con sus respuestas en clase.
 SUMATIVA. Se evaluará a través de instrumentos variados
al finalizar la sesión.

VI. ANEXOS
Hoja de aplicación e instrumento de evaluación
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Rutas de aprendizaje, DCN.

______________________ _______________________
ASUNCIÓN CARBAJAL VALVERDE JAZMIN SAAVEDRA P.
V° B° DIRECTORA PROFESORA DE AULA

Похожие интересы