Casarrubias Antonio Poulet Guadalupe

Pedagogía Vll
17/09/2015

La Psicología Educativa y sus aportes

Los psicólogos mediante fueron conocimiento más sobre el contexto educativo

quisieron abarcar con más aportaciones en cuanto a la educación, varios autores
(psicólogos) aportaron con teorías en el siglo XVll por ejemplo, tenemos a William
James (1890) que fue fundador del campo de psicología en Harvard y aparte les
daba pláticas a los docentes sobre cómo era el proceso de los alumnos. También a
John Dewey (1896) este psicólogo-pedagogo conductista. Su aporte a la educación
fue que fundó el primer laboratorio en la universidad de Chicago donde probaban
experimentos conductuales e igual a Thorndike que era un pedagogo – psicólogo
conductista y tuvo sus aportaciones como: ley de efecto, ley de ejercicio y ley de sin
lectura sin embargo su perspectiva era limitada.

Teniendo en cuenta que el proceso de educación de los niños era más que solo
acciones conductuales Vygotsky y Piaget en la década de los 60s y 70s
desarrollaron un proceso cognoscitivo este trataba de cómo aprenden los conceptos
los niños y cómo los recuerdan.

Todas estas teorías sirvieron para que nos diéramos cuenta ahora en la actualidad
que la cultura y factores sociales intervienen para que se adquiera el aprendizaje en
el niño.

Teniendo ya todas estas referencias es que se logró poder intervenir la psicología

educativa en las aulas; En las escuelas anteriormente como se sabe, solo importaba
el profesor, teniendo así una educación tradicionalista donde el docente era la
máxima autoridad, la verdad y la razón de todo. Pero al avanzar el tiempo estas
ideas pudieron cambiar, donde se tenía en cuenta al dicente y se le dio importancia
a su educación.
 Casarrubias Antonio Poulet Guadalupe
Pedagogía Vll
17/09/2015

Para esto la Psicología Educativa que es “La ciencia de la conducta humana

aplicada a los procesos de enseñanza – aprendizaje donde su función se basa en
la premisa de que existen principios generales del aprendizaje significativo”
(Ausubel, D. 2010). Y se cuentan con una variedad de objetivos, algunos de ellos
son:

 Descubrir aspectos del aprendizaje que afecten la adquisición y retención del

conocimiento.
 Amplio mejoramiento de las capacidades para aprender y resolver
problemas.
 Determinar las maneras y eficacia de organizar y presentar materiales de
aprendizaje.

La psicología educativa se dio para así poder motivar y guiar a los alumnos con
herramientas que contaban los psicólogos para poder ayudarlos en sus clases y así
tratar de que su estancia en el aula sea más cómoda y más importante que se
sientan parte del grupo.

Si bien la psicología tiene un gran campo laboral, la educación es una de ellas pero
no por eso signifique que se va a dedicar solo a una población en específico. Según
(Berliner, 2006; Schwab, 1973) “La psicología examina lo que sucede con alguien
cuando otro alguien, enseña algo en algún contexto”. Donde da a entender que se
puede atender a cualquier persona sin importar su género, contexto social y/o
económico y para llevarla a cabo este servicio tenían que hacer investigaciones,
para eso contaban con diferentes investigaciones científicas y con eso elaborar sus
diagnósticos. Las herramientas con las que contaban eran: Diseños descriptivos
(cuestionarios, encuestas, entrevistas, muestras de dialogo, mapeo) Etnografía: se
enfoca en la vida de un grupo y busca comprender los significados de los sucesos
para poder participar en ellos, Estudios correlacionados: la relación que tiene
variable con otra y estudios microgenéticos: que es la observación detallada y
análisis de cambios que ocurren un proceso cognoscitivos
 Casarrubias Antonio Poulet Guadalupe
Pedagogía Vll
17/09/2015

Para llevar a cabo cualquier trabajo de investigación científica se necesita

forzosamente fundamentarlo y para eso cuentan con una gran variedad de teorías
con diferentes enfoques ya sea por algo más humanista como Bonter Brenner con
su teoría de que el individuo es influido por lo social y cultural o algo más antiguo

Como el conductismo de Skinner o Pavlov donde el individuo aprende por

reforzamientos, castigos, condicionamientos etc.

Sin dudar alguna la psicología en la educación ha hecho grandes aportes que fueron
siendo rediseñados o cambiados para mejorar la educación y con esto poder
aprender cual es el proceso que utiliza cada niño para aprender

Bibliografía

Gordon H. Bower, Ernest R. (1989). Capítulo 6. "Teorías del Aprendizaje". Hilgard,

Edit. Trillas, México. D.F.

Woolfolk, A. (2010). Psicología educativa. Pearson. México

Ausubel, D. (2010). Psicología educativa. Trillas. México