UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES

DINÁMICAS REGIONALES - GRUPO 02 (2015-I)

SALIDA DE CAMPO: TERRITORIO CUNDIBOYACENSE: DINÁMICA SOCIO ESPACIAL

PROFESORA: LILIANA RODRÍGUEZ PIZZINATO
ESTUDIANTE APOYO: JEFFERSON STANLEY RODRÍGUEZ

RECORRIDO: Bogotá – Tocancipá – Gachancipá - Tunja – Paipa – Duitama – Sogamoso – Morcá - Nobsa –
Tibasosa - Aquitania – Playa Blanca – Bogotá.

DURACIÓN: Cuatro días

FECHA: 25 a 28 de mayo de 2015
HORA DE SALIDA: 4:30 a.m. Sitio de encuentro Sede Administrativa Carrera 8 No. 40-62

OBJETIVOS GENERALES

 Adelantar un proceso de reconocimiento socio territorial con carácter multidisplinario, de algunos

sectores de Cundinamarca y Boyacá, aplicando los referentes teóricos abordados en el Seminario de
Dinámicas Regionales.
 Desarrollar el trabajo final relacionado con el proceso realizado y los productos académicos
acordados en el marco de la realización de la salida de campo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Desarrollar un ejercicio de observación focalizado para leer la información presente en el recorrido

objeto de trabajo.
 Realizar el levantamiento de uso de suelo del sector asignado por muestreo aleatorio del Municipio
de Sogamoso y presentar las conclusiones alcanzadas a partir del mismo.
 Aplicar la teoría del lugar central en los sectores de Sogamoso, Tibasosa y Nobsa.
 Aplicar la teoría de las formas físicas de Lynch en los sectores de Aquitania y Playa Blanca.
 Presentar las conclusiones sobre los territorrios reales, pensados y posibles después de realizada la
salida de campo.
 Reflexionar sobre la salida de campo en el proceso de formación docente.

ACTIVIDADES FASE PREPARATORIA

 Fundamentación teórica relacionada con la categoría de territorio.

 Revisión cartográfica del recorrido y Municipio de Sogamoso para definir la escala de trabajo.
 Iluminación de la cartografía base del recorrido.
 Caracterización de las áreas de estudio asignadas.
 Definición del(os) eje de observación en cada uno de los grupos de trabajo para ser aplicados en el
recorrido.

ACTIVIDADES FASE DESARROLLO

Las actividades en la fase de desarrollo corresponden a registros focalizados de observación, visitas
institucionales en Tunja, levantamientos de uso de suelo, visita institucional al Sena Minero Morcá, visita
institucional al Museo Arqueológico de Sogamoso, aplicación de la teoría del lugar central a algunas zonas de
trabajo, aplicación de las formas físicas de Lynch a algunos sectores urbanos del recorrido, explicación teórico
práctica de los fenómenos socio territoriales estudiados y utilización de algunos tipos de cartografía para
comprender las dinámicas socio territoriales identificadas.

ACTIVIDADES FASE RESULTADOS

En los días de la salida de campo se realizará la socialización de las actividades desarrolladas, con
metodologías diferenciadas de acuerdo al trabajo adelantado, cada una de las cuales será motivo de
autoevaluación, coevaluación y/o heteroevaluación. Así mismo, se presentan las conclusiones del proceso
realizado producto de la salida de campo, como parte de la producción de una reflexión sobre esta en el
estudio territorial y en la actividad docente.

RECURSOS

Guía de trabajo – plancha del recorrido iluminada – plano de Sogamoso – tabla y hojas o un cuaderno de
registro – brújula - lápiz – esfero - colores – marcadores – papel periódico (mínimo 10 pliegos), papel
mantequilla (mínimo 2 pliegos) - cámara fotográfica y/o de video.

RECOMENDACIONES

Trabajar previamente la guía de trabajo y llevarla para el recorrido, así como la cartografía sugerida, llevar
ropa cómoda, cachucha, bloqueador, overol, guantes tipo carnaza, reflectivo, botas puntera acero, desayuno,
medias nueves/tardes y/o almuerzo viajero de acuerdo con las características del itinerario de cada día de
trabajo.

PRIMER DIA SEGUNDO DIA TERCER DIA CUARTO DIA

Desayuno viajero Desayuno viajero Desayuno viajero Desayuno viajero
Almuerzo in-situ Almuerzo in-situ Almuerzo in-situ Almuerzo in-situ
Cena viajera Cena viajera Cena viajera Cena en casa

RESULTADOS ESPERADOS

Reflexión sobre la salida de campo en el estudio territorial y en la actividad docente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Asistencia puntual y participación activa en cada uno de los momentos programados durante la
salida de campo
 Relación teórico – práctica sobre los aspectos abordados en el Seminario de Dinámicas Regionales
y aplicados con diferentes metodologías durante la salida de campo.
 Presentación de conclusiones claras, consistentes y coherentes en el marco de los resultados
esperados de la salida de campo.