PLAN ANUAL DE TRABAJO

Escuela Secundaria Diurna No. Turno: Clave: Delegación:

Profesora: Asignatura: Matemáticas I Grado: Primero Grupos

MISIÓN VISIÓN
Que los alumnos enfrenten con éxito los problemas de la vida cotidiana Utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el
según los conocimientos adquiridos y las habilidades desarrolladas durante la interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar
educación. diferentes formas de resolver los problemas y a formular
argumentos que validen los resultados.
PROPÓSITOS DE MATEMÁTICAS
. espera que los alumnos:
Se
COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
1. Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y
procedimientos para resolver problemas, y elaborar explicaciones para 1. Resolver problemas de manera autónoma.
ciertos hechos numéricos o geométricos. 2. Comunicar información matemática.
2. Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los 3. Validar procedimientos y resultados.
procedimientos de resolución. 4. Manejar técnicas eficientemente.
3. Muestren disposición para el estudio de la matemática y para el trabajo
autónomo y colaborativo.
4. Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones
VALORES
escritas con números enteros, fraccionarios o decimales, para resolver
problemas aditivos y multiplicativos. Respeto, Justicia, Gratitud, Tolerancia, Perdón, Paz,
5. Justifiquen y usen las fórmulas para calcular perímetros, áreas y Responsabilidad, Amistad.
volúmenes de diferentes figuras y cuerpos, y expresen e interpreten
medidas con distintos tipos de unidad.
6. Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación
de datos contenidos en tablas o gráficas de diferentes tipos. Elijan la forma RECURSOS DIDÁCTICOS
de organización y representación (tabular o gráfica) más adecuada para Lápiz, libreta, libro de texto, juego de geometría, láminas papel
comunicarse información matemática. bond, colores, marcadores, cinta diurex, imanes, pizarrón,
7. Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, loterías, cartulinas, hojas de colores, tijeras, resistol adhesivo,
y calculen valores faltantes y porcentajes utilizando números naturales y fomi, brillantina de colores, instalaciones escolares, libros de
fraccionarios como factores de proporcionalidad. texto, calculadoras, pizarrón, red escolar, etcétera.
8. Calculen la probabilidad de experimentos aleatorios simples, mutuamente
excluyentes e independientes.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS Y CALENDARIZACIÓN

 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS 1ER. GRADO 2017-2018 SESIONES/ FECHAS DE
BLOQUE EJE TEMAS REALIZACIÓN
Se aplicaron dinámicas de integración, así como actividades 5/ 21 al 25 de agosto
Semana propedéutica y que permitieron conocer los conocimientos previos de los
diagnóstico alumnos.

Números y sistemas de numeración

Sentido numérico y
pensamiento algebraico
PRIMER
BLOQUE
Forma, espacio y medida
Manejo de la información
 Representación de números fraccionarios y decimales en 5/ 04 al 08 de septiembre
la recta numérica. (Evaluación)
 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su 5 / 11 al 15 de septiembre
escritura decimal y viceversa. (Evaluación)
Problemas aditivos
 Operaciones básicas de números decimales (Evaluacción) 5 / 28 ago al 01 de septiembre
Patrones y ecuaciones
 Sucesiones numéricas
 Fórmulas geométricas. Generalización e interpretación de 5 / 18 al 22 de septiembre
literales. 4/ 25 al 28 de septiembre,
29 (JCTE)
Figuras y cuerpos
 Construcción de triángulos y cuadriláteros 2 / 02 al 03 de octubre
 Propiedades de triángulos (alturas, medianas, mediatrices 3 / 04 al 06 de octubre
y bisectrices).
(Evaluación)
Proporcionalidad y funciones
 Reparto proporcional 2 / 09 al 10 de octubre
Nociones de probabilidad
 Probabilidad 2/ 11 al 12 de octubre
Calificación bimestral 1/ 13 de octubre

NOTA: Durante este primer bloque se trabajará a la par del programa el repaso de las operaciones básicas así como la revisión de la
escritura, la ortografía, desarrollar la habilidad auditiva, visual y motriz.
 Números y sistemas de numeración
 Criterios de divisibilidad 5/ 16 al 20 de octubre
 Números primos y compuestos (Evaluación) 5/ 23 al 27 de octubre
Sentido numérico y Problemas aditivos
pensamiento algebraico  Suma y resta de números fraccionarios (Evaluación) 8/ 30, 01 al 08 de noviembre
Patrones y ecuaciones
 Multiplicación y división con números fraccionarios 7/ 09 al 17 de noviembre
(Evaluación)
SEGUNDO Figuras y cuerpos
BLOQUE  Mediatriz y bisectriz de un ángulo. Problemas 4 / 21 al 24 de noviembre
Medida
Forma, espacio y medida
 Justificación de fórmulas 4/ 27 al 30 de noviembre

Proporcionalidad y funciones
 Proporcionalidad directa “valor faltante”. 2/ 04 al 05 de diciembre
Manejo de la información  Proporcionalidad inversa (Evaluación) 2/ 06 al 07 de diciembre

Calificación bimestral 1/ 08 de diciembre

Problemas multiplicativos
 Multiplicación de números decimales 6 / 11 al 18 de diciembre
Sentido numérico y  División de números decimales (Evaluación) 7/ 19 dic al 12 de enero
pensamiento algebraico Patrones y ecuaciones
 Ecuaciones de primer grado 10/ 15 al 25 de enero 26 (JCTE)
TERCER
BLOQUE Figuras y cuerpos
 Construcción de polígonos regulares 4 / 24 al 31 de enero
 Simetría axial (Evaluación) 3 / 12 al 14 febrero
Forma, espacio y medida Medida
 Fórmulas de perímetro y área de polígonos (Evaluación) 3 / 15 al 19 de febrero

Proporcionalidad y funciones
 Factores constantes de proporcionalidad
Nociones de probabilidad 2 / 20 al 21 de febrero 23(JCTE)
 Tablas de frecuencia absoluta y relativa (Evaluación)
Manejo de la información
Análisis y representación de datos
 Lectura de tablas de frecuencia absoluta y relativa
Calificación bimestral 1 / 22 de febrero
 Sentido numérico y Números y sistemas de numeración
pensamiento algebraico  Números con signo (Evaluación) 10/ 26 feb al 09 de marzo
Figuras y cuerpos
 Construcción círculos (Evaluación) 5/ 12 al 16 de marzo
Forma, espacio y medida Medida
 Longitud y área de la circunferencia (Evaluación) 4/ 20 al 23 de marzo
Proporcionalidad y funciones
 Regla de tres, constante de proporcionalidad (Evaluación) 3 / 09 al 11 de marzo
CUARTO Nociones de probabilidad
BLOQUE  Conteo 2/ 12 al 13 de marzo
Manejo de la información
 Porcentajes (Evaluación) 5/ 16 al 20 de marzo
Análisis y representación de datos
 Gráficas 4/ 23 al 26 de marzo
Calificación bimestral 1/ 27 de abril
Problemas aditivos
 Operaciones de números con signo (Evaluación) 9/ 30 abril al 11 de mayo
Problemas multiplicativos
 Notación científica (Evaluación) 4 / 14 al 18 de mayo
Sentido numérico y
 Radicación y potenciación 4/ 21 al 24 de mayo 25 (JCTE)
pensamiento algebraico
Patrones y ecuaciones
 Regla general y sucesión con progresión aritmética 8/ 28 de mayo al 06 de junio
QUINTO (Evaluación)
BLOQUE Medida
Forma, espacio y medida
 Fórmulas de perímetro y área de polígonos 3 / 07 al 11 de junio
Proporcionalidad y funciones
 Nociones de probabilidad 4 / 12 al 15 de junio
Manejo de la información  Medidas de tendencia central y de dispersión 5 / 18 al 22 de junio
 Proporcionalidad múltiple 4 / 25 al 27 de junio
Calificación bimestral 1/ 28 de junio, 29 junio(JCTE)

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Prof. Rosalinda Varela Rivera
Vo. Bo Vo. Bo
DIRECTOR INSPECTOR

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José Eusebio Ramírez Sotillo BBBB
 SEPTIEMBRE 2017
Lunes 04 Martes 05 Miércoles 06 Jueves 07 Viernes 08
Terminar el examen Repaso: Sistema Repaso: Sistema Repaso: Sistema Repaso: Sistema
número romanos. numérico decimal. numérico decimal. numérico decimal. numérico decimal.

Repaso: Sistema Números decimales. Números enteros y Números enteros y Evaluación:

numérico decimal. Identificarlos en la decimales. decimales. Elaborar un cuadro
recta numérica Continuación del Dictado de sinóptico del tema.
Números enteros. Como se clasifican y tema con recortes de cantidades.
Identificarlos en la cómo se llaman. enteros y decimales.
recta numérica Ejercicios.
Como se clasifican y
cómo se llaman.
Ejercicios.

SEPTIEMBRE 2017
Lunes 11 Martes 12 Miércoles 13 Jueves 14 Viernes 15
Sistema numérico Sistema numérico Sistema numérico Sistema numérico
Sistema numérico decimal. decimal. decimal. decimal.
decimal.
Números decimales. Números decimales. Números decimales. Números decimales.
Números decimales.