UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TRUJILLO

SÍLABO
I. IDENTIFICACIÓN:
1.1. Experiencia curricular/asignatura: Introducción al Análisis Matemático
1.2. Área: Ciencias Básicas y Tecnológicas

1.3. Facultad:
1.4. Departamento académico: Matemáticas
1.5. Programa/carrera profesional: Estudios Generales
1.6. Sede: Trujillo
1.7. Año y semestre académico:2018-I
1.8. Ciclo: I
1.9. Código de curso:
1.10. Sección(es)/grupo(s):
1.11. Número de estudiantes:
1.12. Créditos:
1.13. Tipo/régimen:
1.14. Requisito: Ninguno
1.15. Duración en semanas: 17
1.16. Organización semestral del tiempo

Unidades1 Evaluación de
Total de
Actividades desempeño
Horas I II III IV (Aplazados)
Teóricas 32 12 10 10
Prácticas 58 22 18 18
Evaluación 6 2 2 2
Total Horas 96 36 30 30

1.17. Docente / equipo docente(s):

EMAIL TELÉFONO
CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN
INSTITUCIONAL /CELULAR
Coordinador Milton cortez Gutierrez Matemático
Coordinador Daniel Arteaga Blas Matemático marteaga@unitru.edu.pe
Docente Julio C. Peralta Castañeda Matemático Jperalta63@gmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN Y SUMILLA

2.1. FUNDAMENTACIÓN2:
 El desarrollo de la ciencia y la tecnología se sustenta en la matematización de los procesos sociales y
tecnológicos a través de modelos funcionales por lo que todo estudiante universitario en su formación
profesional debe incluir experiencias curriculares de matemáticas.

2.2. SUMILLA3:

La experiencia curricular de Introducción Análisis Matemático es de carácter teórico - práctico,

contribuye directamente al logro de todas las capacidades terminales, y a las capacidades funcionales
referidas a la solución de problemas académicos, el fortalecimiento del pensamiento crítico, la cultura
investigativa y la innovación

Para el logro de estas capacidades se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres

unidades :
I. Geometría analítica plana y del espacio con enfoque vectorial.
II. Sucesiones y series de números reales.
III. Funciones, límites y continuidad.

III. COMPETENCIA GENERAL4

El estudiante de Estudios Generales demuestra un desarrollo integral, con bases sólidas, significativas
y trascendentes en su desempeño académico interdisciplinar, científico, humanístico, axiológico,
estético, deportivo y cultural en relación con sus pares y su entorno, evidenciando una elevada
conciencia ético-moral, ciudadana y medioambiental, capaz de asumir una posición crítica y propositiva
frente a los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos de su entorno.

IV. VALORES Y EJES CURRICULARES TRANSVERSALES PRIORIZADOS5

 Valores: honestidad y responsabilidad
 Ejes curriculares: I+D+I, Identidad e interculturalidad, inter y transdisciplinaridad
V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

UNIDAD ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIA EVIDENCIAS

CAPACIDADES RESULTADOS DE SEMANAS
DE COMPETEN UNIDADES Y DIDÁCTICA DE
TERMINALES (CT)7 APRENDIZAJES8 (INICIO Y TÉRMINO)
CIA6 CONTENIDOS9 GENERAL EVALUACIÓN10
UNIDAD DE
S1: 09/04 al 13/04
COMPETENCIA 1. Al finalizar la unidad el
Métodos: El eje numérico. Valor
Demuestra estudiante, resuelve
- absoluto y distancia
compromiso, problemas
Resolución entre puntos. El plano
sensibilidad, relacionados con la
cartesiano. Vectores en
eticidad e ingeniería y las ciencias de Trabajos
el plano. Operaciones
iniciativas ante los básicas, haciendo uso problemas. prácticos.
Demuestra compromiso y con vectores.
problemas de su de la geometría plana y -Trabajo
participación con sus Unidad : Geometría S2: 16/04 al 20/04
entorno para del espacio con en equipo Participación en
Ecuación vectorial de la
promover el pares para optimizar el enfoque vectorial, para Análitica el debate.
recta.
desarrollo social y trabajo en equipo lo cual sigue un
S3 y S4: 23/04 al 04/05
la preservación del procedimiento lógico, Exámenes
Ecuación vectorial de
medio. fundamentado y con escritos
las cónicas.
precisión en sus Técnica:
S5:07/05 al 11/05
cálculos e interpreta los Debate Traslación y rotación
resultados según su
de coordenadas.
contexto.
S6: 14/05 al 18/05
 Vectores en el espacio.
Ecuación de la recta y
el plano
Primer examen escrito

Gestiona el Al finalizar la unidad el

S7: 21/05 al 25/05
autoaprendizaje y estudiante, analiza la
UNIDAD DE Sucesiones de números
metaprendizaje, convergencia de Métodos:
COMPETENCIA 3. reales. Límite de una
empleando estrategias sucesiones y series de -
Gestiona su sucesión.
adecuadas y efectivas números reales, a Resolución
aprendizaje usando S8: 28/05 al 01/06
como el aprendizaje través de la resolución Trabajos
estrategias de Teorema de Bolzano-
colaborativo, cooperativo, de ejercicios y prácticos.
adecuadas en la problemas. Weierstrass.
autónomo y permanente haciendo uso del Unidad II: Sucesiones y
solución de -Trabajo Sucesiones de Cauchy.
para mejorar su capacidad teorema de Bolzano- Series Numéricas Participación
problemas S9: 04/06 al 08/06
de resolución de Weierstrass y los en equipo en el debate.
académicos y Criterios de
problemas, comunicación criterios de
sociales, para convergencia de
e investigación convergencia, para lo Exámenes
desarrollar su sucesiones.
cual sigue un escritos
pensamiento S10 y S11:11/06 al
procedimiento lógico,
crítico, cultura Técnica: 22/06
fundamenta e
investigativa e Debate Series de números
interpreta los
innovación reales. Convergencia de
resultados según su
series.
contexto.
 Segundo examen
escrito

Aplica el pensamiento Al finalizar la unidad el S12: 25/06 al 29/06

lógico matemático para estudiante, analiza de Funciones. Grafica de
Métodos:
desarrollar las manera gráfica y funciones elementales.
capacidades de análisis, -
analítica la continuidad S13: 02/07 al 06/07
UNIDAD DE razonamiento y emisión de Resolución
de funciones reales a Trabajos Puntos de acumulación.
COMPETENCIA 4. juicios ante problemas través de la resolución de
prácticos. Límites de funciones
Demuestra dominio diversos de problemas problemas.
Unidad III: Funciones y S14: 09/07 al13/07
de capacidades relacionados con la -Trabajo
Continuidad Participación Continuidad de una
comunicativas y ingeniería y las ciencias en equipo en el debate. función.
lógico-matemáticas básicas, para lo cual S15: 16/07 al 20/07
para comprender y sigue un procedimiento Exámenes Teorema del valor
resolver problemas lógico, fundamenta e escritos intermedio.
diversos interpreta los S16: 23/07 al 27/07
resultados según su Técnica: Tercer a práctica
contexto. Debate calificada
Tercer examen escrito
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1 Base legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación y Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

6.2 Principios y procedimientos:

 La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y auténtica; por lo que es
de procesos e integral, y se orienta a asegurar el logro de los aprendizajes esperados, capacidades y
competencias respectivas.

 Se evalúan las evidencias concretas a través de: exposiciones orales(EXPO), presentación de trabajos
escritos (TE), exámenes escritos (EE) y sirven para recoger información, tomar decisiones oportunas.

 Las fórmulas siguientes sirven para calcular los promedios de Unidad y el Promedio Promocional
correspondiente:

U111 = EXPO (1)+TP(1)+EE (2) / 4

PP = 𝑈1(0.3) + 𝑈2(0.3) + 𝑈3(0.4)

 Habrá dos reportes de los resultados de evaluación sumativa en el sistema virtual de evaluación para
información de los estudiantes, de la Dirección de Escuela respectiva y, fundamentalmente, para
determinar los niveles de logro de las capacidades y competencias programadas.

:Primer reporte: Se realizará al término de la octava semana y considerará los promedios obtenidos
por los estudiantes en la unidad 1. En caso haya estudiantes desaprobados el docente tendrá que
informar el plan de mejora respectivo, es decir las acciones correctivas, remediales o de recuperación
que se realizará con dichos estudiantes durante las últimas ocho semanas en las horas de tutoría de
la asignatura.

Segundo reporte: Se realizará al término de la decimosexta semana y considerará los promedios

obtenidos por los estudiantes en las unidades 2 y 4. El promedio promocional se obtendrá al término
de todas las unidades programadas. Si el estudiante sale desaprobado promocionalmente tendrá
derecho a una evaluación de desempeño.

Unidades 1° REPORTE Unidades 2° REPORTE Promed Evaluación

Evaluación (Informe de (Informe de io de
Formativa U1 niveles de U2 U3 niveles de Promoc desempeño
logro de logro de ional (Aplazados)
Semanas competencias competencias
7,8,9,10,11,12,1
máximas de 1,2,3,4,5,6 y acciones de y acciones de 16 17
3,14,15
informe mejora) mejora)

OBSERVACIÒN:
En la semana decima cuarta se aplicará un examen de rezagados para aquellos estudiantes que por
razones debidamente justificadas no hayan rendido los exámenes escritos correspondientes a las
unidades I y II.

6.3 Criterios para la promoción:

El sistema de calificación es vigesimal (0 - 20). La nota aprobatoria es 11. En el promedio promocional,
el medio punto (0.5) favorece al estudiante. La asistencia es obligatoria; tener más del 30% de
inasistencias injustificadas es causal de inhabilitación.
 VII. TUTORÍA ACADÉMICA
7.1 Propósito:
Apoyo pedagógico que brindan los docentes a sus estudiantes que requieran acciones correctivas,
remediales o de recuperación para alcanzar lograr las competencias y capacidades de su
asignatura.

7.2 Desarrollo de la tutoría

 Días: Viernes
 Lugar: Of.22
 Horario: 09:00

VIII. BIBLIOGRAFÍA12

8.1 Bibliografía Básica

1 Larson, R [2010]. Calculo. Edit. Mc Grill. México

2. Hasser, N La Salle, Sullivan, J [1992], Análisis matemático curso de introducción. Volumen 1
Edit. Trillas. México DF.
3. Venero, A [2009], Introducción al análisis matemático. Edit. Gemar. Lima Perú

8.2 Bibliografía Complementaria

1. Apostol,T [2015], Calculus I. Edit Reverté. España

2. .Stewart,J [2008],Cálculo trascendentes tempranas. Edit. Cengage. México

8.3 Direcciones electrónicas.

1.Geometría
Vectorial repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/.../Geometria%20Vectorial.pdf?...
2. Álgebra y Geometría https://bibliotecavirtualmatematicasunicaes.files.wordpress.com/2011/11/algebra-y-
geometria-eugenio-hernandez.pdf.

Trujillo, Abril 2018

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Firma del(los) docente(s)
Código(s)