INFORME DE VISITA AL CEBE

I. Datos generales
CEBE : Los Pinos

Turno : Tarde

N° de alumnos : 7

II. Registro anecdótico

Conductas observadas en 3 niños(Damne) A veces siempr nunca
e
1.-Balbucea cuando quiere algo X
2.-Deficit para recuperar información inmediata x
3.-no permanece en un solo lugar x
4.- obedece con instigación verbal x
5.-Participa en grupo con instigación verbal x

Conductas observadas en 3 niños(Angel) A veces siempr nunca

e
1.-permanece alejado de sus amigos X
2.- No participa en el grupo X
3.-No sigue indicaciones x
4.-obedece con instigación verbal x
5.-se muestra agresivo X
6.-balbucea cuando quiere algo x

Conductas observadas en 3 niños(Franco) A veces siempr nunca

e
1.-Sigue instrucciones verbales X
2.-Participa en grupo X
3.-no se queda en un solo lugar X
4.-Comparte juegos con sus compañeros x
5.-más creatividad que el resto x
6.- Balbucea cuando quiere algo x

III.-OBSERVACIÓN DE LA VISITA REALIZADA AL CEBE LOS PINOS

La visita se realizó el día viernes 12 de Abril en la tarde, ingresamos al CEBE y

posteriormente al aula. Se manifestó mucha estimulación visual y había 7 niños en
compañía también de su auxiliar, ellos se encontraban realizando un trabajo
creativo que consistía en cortar papel, pegarlo en hoja, aunque previamente la
educadora manifestó que para llegar a ser esto se les ha enseñado paso a paso,
luego fue hora de su refrigerio que duró aproximadamente 20 minutos, al instante
salieron al recreo. Al observar a los niños ubicamos a Damne, Angel, Franco, a
quienes se les ha realizado un registro anecdótico individual detallando sus
conductas realizadas en el aula y en el patio del CEBE. Cabe mencionar que los
niños mencionados realizaron empatía con el observador, pero sin dejar de
realizar sus actividades.

Durante todo el proceso de observación realizada a la maestra se pudo analizar la

utilización de técnicas operantes de modificación de conductas, cognitivo-
conductual, como por ejemplo: el ignorar las rabietas (gritar, empujar, llorar) de los
niños y reforzando las conductas adecuadas, también la maestra utilizó la técnica
del moldeamiento enseñando a un estudiante como servir la comida a cada uno,
agradecerle, guardar sus cosas, lavarse la manos e ir al baño
independientemente.

Al cabo de los 120 minutos terminó la observación que se realizó a los niños y a la
maestra y procedí a retirarme agradeciendo su apoyo.