EDUCACIÓNS Á B A D O , 2 6 D E S E P T I E M B R E D E 2 0 1 5

6 PELÍCULAS PARA INICIARSE EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.

La inteligencia emocional ha supuesto una gran revolución en nuestros días, tanto a

nivel laboral, como educativo, como social. Ya podemos olvidarnos de las
titulaciones y los aspectos clásicos requeridos para un puesto de trabajo o
cualquier otro evento. En nuestra época priman más otro tipo de habilidades como
la asertividad o la capacidad de liderazgo o de trabajo en equipo, entre otros.

Daniel Goleman se muestra como pionero dentro de este campo que si bien
comenzó ligado a lo empresarial, cada día gana más adeptos en el mundo educativo
(entre otros). En palabras del propio Goleman,

"Inteligencia emocional es la capacidad de reconocer nuestros propios

sentimientos, los sentimientos de los demás, motivarnos y manejar
adecuadamente las relaciones que sostenemos con los demás y con nosotros
mismos".

La revolucionaria teoría de Goleman ha llegado para quedarse. Un creciente interés

en la diversificación de las habilidades y de la inteligencia, evidencian un camino
que postula por la asertividad, la empatía o el autoconcepto. Las actividades
fundamentadas en la potenciación de las habilidades sociales, el manejo de los
sentimientos o el auto conocimiento, son empleadas a la par que los números, las
letras o las notas musicales. Un nuevo amanecer educativo nos acontece en clave
de emoción y qué mejor modo de llegar a esta emoción en los más pequeños que
las películas de animación.
El cine es un recurso tanto intelectual como emocional del que todos podemos
hacer uso. Más allá de problemáticas con el respeto de la propiedad intelectual, es
nuestra labor como docentes, como padres, acercarlo a los más pequeños. Por otro
lado, la inteligencia emocional está enormemente representada en este campo,
pues la búsqueda motivacional en el espectador lo acerca a la empatía, al
sentimiento de lo que ve reflejado en la pantalla.

De este modo, abordar la inteligencia emocional para su aprendizaje no es un

hecho que se resuelva con una actividad o unas simples horas dedicadas. Multitud
de aspectos pueden ser tratados transversalmente dentro de este campo, por lo
cual es necesario un trabajo a largo plazo. Pero para comenzar a abordar una
educación emocional, pueden servirnos de base algunos de los aspectos o ejes
disciplinares de la inteligencia emocional. Veamos algunos ejemplos.

EMPATÍA - Ponyo en el acantilado (2.008)

La empatía es una capacidad tanto cognitiva como emocional, consistente en la

apreciación de los sentimientos de otra persona y el hecho de vivenciarlos como
propios. En un lenguaje más asiduo se ha venido concretando como la capacidad
de ponernos en el lugar del otro.

El trabajo de la empatía en el aula favorece la interpretación de las necesidades de

los otros. Para conseguir un mejor clima de trabajo en el aula, así como en casa, es
imprescindible el ejercitarla para mejorar las relaciones profesor-alumno, padre-
hijo, entre iguales, etc.

Ponyo en el acantilado es una obra del maestro del anime Hayao Miyazaki. Si
quieres motivar la atención de un niño, éste es el director de directores. Oro en
imágenes e historias. Ponyo en el acantilado es una revisión del cuento de La
Sirenita de Andersen en la que su protagonista Ponyo, la niña pez; huye de
clichés made in Disney para mostrarnos la cara de una niña decidida y desecha de
estereotipos. Una película de niños para niños, que nos muestran el verdadero
valor de entenderse más allá de la imagen o la condición física. Empatía en estado
puro.

ASERTIVIDAD - Brave (2012).

La asertividad es una conducta intermedia entre dos polos opuestos como son
la agresividad y la pasividad. De este modo, un estilo asertivo es aquel que
empleamos cuando hacemos ver nuestras opiniones de un modo contundente y
equilibrado, pero sin lastimar o agredir a los demás intencionadamente. La
asertividad es un bien escaso en nuestra sociedad por lo cual su trabajo en el aula
se hace imprescindible. Educar a los niños en la asertividad, supone educarlos en el
respeto de las opiniones de los demás y en la libertad para obrar y expresarse. Por
otro lado, un clima asertivo en el aula es decisivo para que la relación entre un
profesor y su alumnado fluya de manera sana y eficaz.

Y si hay un film plagado de asertividad allá donde se mire, este es Brave. La historia
de una guerrera de corazón enorme e ideales firmes.
Otra quebrantaestereotipos que se enfrenta a toda su familia y su reino por vivir a
su manera. El mejor ejemplo de asertividad que podemos darle a la infancia, que
nos rebatan nuestras ideas más estáticas.
TRABAJO EN EQUIPO - Big hero 6 (2014)

El trabajo en equipo es una de las técnicas empresariales más populares de los

últimos tiempos. Numerosos estudios avalan el poder positivo que emana de la
repartición de tareas y del trabajo codo con codo con el otro. Trabajando en equipo
se fomenta el compañerismo y el aprendizaje por imitación. Por este motivo no es
para nada extraño que esta práctica se haya instaurado en el mundo educativo de
la mano del trabajo cooperativo, fundamental en las pedagogías actuales.

Y como ejemplo del trabajo en equipo, el de esta panda y un gran héroe robot, Big
hero 6. Sacada del cómic con el mismo nombre de Marvel, nos cuenta la historia de
cómo trabajar juntos nos ayuda a superar incontables barreras sin importar las
características personales de cada integrante.

AUTOCONCEPTO - Up (2009).

El autoconcepto supone el conjunto de características físicas, intelectuales,

sociales, afectivas, etc. que nos formamos de nosotros mismos a lo largo de la vida.
Se trataría de nuestra manera de vernos, de reconocernos, de verificar nuestra
imagen. El autoconcepto no es estático, cambia con el transcurso del tiempo y es
promovido por el aprendizaje.

Como toda creencia es cognitiva y su aplicación en el aula, como en la vida, es

fundamental. Depende directamente de la autoestima y nos ayuda a mejorar
nuestras relaciones sociales.

Y una herramienta de lujo para trabajar el autoconcepto es la conocida

película Up, desde el punto de vista de sus dos personajes principales. Dos ideas
totalmente opuestas de la vida que se encuentran en un sinfín de aventuras. Si no
las has visto ya, ¿a qué esperas? Es imprescindible.

AUTOESTIMA - Shrek (2001).

Como te decía antes, el conjunto de todas las creencias que poseemos de nosotros
mismos (autoconcepto) es una evaluación personal. Si esta evaluación es positiva,
tendremos una buena autoestima. Si por el contrario es negativa,
tendremos poca autoestima. Y autoestima es precisamente esta valoración que
incide en cómo nos sentimos con nosotros mismos, hacia los demás, en relación a
la sociedad, etc.

No hace falta que diga lo importante que es fomentar la autoestima en los niños,
pues esto es algo que cualquiera debe presuponer. Pero lo cierto es que incidir en
una autoimagen positiva, genera buenos resultados tanto académicos, como
sociales. Si estás interesado puedes echarle un ojo a esta entrada sobre el EFECTO
PIGMALIÓN, donde lo explico más ampliamente.

Y si hay una película que nos ha mostrado a todos lo que es la autoestima, ésta
es Shrek. Esta oscarizada producción de Dreamworks supone un antes y un
después a la hora de afrontar el mundo de los cuentos de hadas. Divertida y tierna
a partes iguales, es un tesoro para el trabajo del autoconcepto y la autoestima.

RESILIENCIA -Mi vecino Totoro (1988).

La resiliencia es la capacidad de sobreponerse a dificultades, situaciones

traumáticas, momentos de intenso dolor emocional, etc. Se trata de un concepto
que viene siendo empleado en relación a los últimos hitos sociales, resultados de la
globalización y del mal reparto económico de los bienes y riquezas, así como por su
estrecho vínculo con las emociones más puras.

El trabajo de la resiliencia en el aula impulsa el pensamiento creativo y la

superación personal. No hay mejor modo de entender la inteligencia emocional
que enfrentar a los niños con sus miedos y dotarlos de la fortaleza para superarlos.
Este debiera ser el objetivo principal en toda etapa educativa, pues es el mayor
aprendizaje que te da la vida.

Y para cerrar con broche de oro, Mi vecino Totoro. Ya sé que me repito con
Miyazaki, pero es que es un maestro de la gestión de emociones. La película del
director y productor japonés nos traslada a una historia de la infancia, una historia
de superación, una historia de situaciones límite con un final para niños y un
recuerdo para siempre. Esta película enamora.

"Todo aprendizaje tiene una base emocional."

Platón.

Tomado de: http://www.atencionselectiva.com/2015/09/6-peliculas-para-

iniciarse-en-la.html