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Operaciones y procedimiento para resolver esta página. g) Conociendo que 1 litro = 1 000
ml entonces obtenemos la siguiente operación. 1000 x 1/100 = (1000 x 1) ÷ 100 = 1000 ÷ 100
= 10 h) La tabla comparte esta respuesta.

2.- a) 600 ml ÷ 3 = 200 ml

b) 2 litros = 2 000 ml x 6 (envases de 2 l) = 12 000 ml Un invitado toma 4 vasos de 200 ml, por
lo tanto cada invitado toma 800 ml (4 x 200 = 800) 12 000 ml (total que se tiene de refresco) ÷
800 ml (lo que toma cada invitado) = 15
c) Se necesitan 12 000 ml para invitar a 15 personas. 12 000 ml (total que se necesita) ÷ 600
ml (capacidad de cada envase) = 20
d) 1 dal = 10 litros. 10 litros / 2 litros (de cada envase) = 5
e) 3 vasos de 250 ml equivalen a 750 ml. 1 ml = 10 cl. 750 / 10 = 75 c

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Ayuda para tu tarea de Quinto grado libro de Desafios Matemáticos texto gratuito de la SEP
Bloque 4 Más unidades para medir pagina 142 y 143 RESPUESTAS Página 142

Equivale
a: 1 kilogramo= 1000 gramos 1 hectogramo= 100 gramos 1 gramo= 100 centigramos 1
hectogramo= 100 gramos 1 decigramo= 100 miligramos 1 centrigramo= .01 gramos 1
kilogramo= 1000 gramos 1/10 kilogramo= 100 gramos 1/4 kilogramo= 250 gramos 3/4
kilogramo= 750 000 miligramos Página 143 a) Para hacer los chiles en nogada, ¿se utilizó
más de ½ kg o menos de ½ kg de duraznos?R= Más porque 75 dag equivalen a 750 gramos
¿De cuánto es la diferencia? 250 gramos. ½ kg = 500 gramos. Por lo tanto 750 gramos (75
dag) – 500 = 250 gramos b) ¿Cuántos hectogramos de pasas se utilizaron? 6.50 hg 1/2 kg=
500 g + 150 g= a 650 g.= a 6.50 hg c) ¿Cuántos kilogramos de carne de res se
necesitaron?R= 2.5 kg 20 hg= 2000 + 500 g = a 2500 g = a 2.5 kg d) Utilicen otra u otras
unidades para expresar de manera diferente la cantidad de crema. 1750 g = 1.75 kg = 175 hg
= 17.5 dag = 17 500 dg = 175 000 cg = 1 750 000 mg e) ¿Cuántos kilogramos de carne molida
de cerdo usaron? 1.5 kg porque 150 dag es = a 1500 g = a 1.5 kg

Sexto gradoel pi

Recuerda que para obtener la circunferencia multiplicamos el diámetro por π, el cual tiene un
valor aproximado de 3.1416 o 3.14159.
Por lo tanto, obtenemos la siguiente operación: 12 756 (diámetro de la Tierra) x 3.1416 (π) =
40 074.2496
2) Si para obtener la circunferencia de un círculo multiplicamos el diámetro por π, para obtener
el diámetro conociendo la circunferencia realizamos lo opuesto a multiplicar, dividir. Es por
esto que conociendo que una glorieta (forma circular) tiene una circunferencia de 70 metros,
para obtener su diámetro dividimos su circunferencia entre π.
70 ÷ 3.1416 = 22.28 metros de diámetro.
3) Primero obtenemos la circunferencia de una llanta para saber cuánto recorre en cada
vuelta. Una vez que obtenemos ese resultado lo utilizamos para dividir la longitud del recorrido
y obtener el número total de vueltas.
41.5 ÷ 100 (para convertir a metros) = 0.415 m
0.415 x 3.1416 = 1.303764 m (circunferencia de una llanta).
450 ÷ 1.303764 = 345.1544
345 vueltas completas por llanta o 690 vueltas por dos llantas.

Que pasa con el vol

a) Puedes observar que en el prisma anaranjado cada fila tiene 4 cubos y el morado 6
cubos. Como 4 no es múltiplo de 18, el prisma anaranjado no puede tener
exactamente 18 cubos, mientras que el prisma azul (morado) puede tener 18 cubos
con 3 filas de altura (6 + 6 + 6 = 18). b) Recuerda que el volumen de un prisma se
obtiene multiplicando el ancho por largo y altura. Realicemos las operaciones para
cada prisma asumiendo una altura de 4 cubos. Prisma anaranjado: 4 cubos de altura x
2 cubos de ancho x 2 cubos de largo = 4 x 2 x 2 = 16 Prisma azul (morado): 4 cubos
de altura x 2 cubos de ancho x 3 cubos de largo = 4 x 2 x 3 = 24 Diferencia entre
prismas: 24 – 16 = 8 c) Podemos utilizar las medidas del inciso b) para corroborar que
si se duplican el número de cubos a lo ancho el volumen se duplica. Prisma
anaranjado: 4 cubos de altura x 4 cubos de ancho x 2 cubos de largo = 4 x 4 x 2 = 32
(el doble de 16) Prisma azul (morado): 4 cubos de altura x 4 cubos de ancho x 3 cubos
de largo = 4 x 4 x 3 = 48 (el doble de 24) Como puedes observar, efectivamente, el
volumen se duplica. d) Puedes seguir utilizando el ejemplo del inciso b) para
comprobar que si duplicamos tanto a lo largo como a lo ancho el volumen se
cuadriplica. Prisma anaranjado: 4 cubos de altura x 4 cubos de ancho x 4 cubos de
largo = 4 x 4 x 4 = 64 (4 veces 16) Prisma azul (morado): 4 cubos de altura x 4 cubos
de ancho x 6 cubos de largo = 4 x 4 x 6 = 96 (4 veces 24)

b) Operaciones y procedimientos para

resolver la lección.
c)Cajas para regalo
d) a) Cualquier combinación de tres números que multiplicados entre sí den como resultado
30 es correcta. Se deben acomodar 30 chocolates en una caja rectangular que
representa un espacio cúbico compuesto por 3 medidas (altura, ancho y largo). Por lo
tanto, debes utilizar 3 números que multiplicados entre sí den como resultado 30.
e) Por ejemplo, 15 x 2 x 1 o bien 10 x 3 x 1 o incluso 5 x 3 x 2.
f) b) Como se explica en la guía, no es posible acomodar 30 chocolates en una caja
cúbica. Esto debido a que no existen tres números idénticos que multiplicados entre sí dé
como resultado 30.
 g) Ahora, si lo que deseas saber es cuantos chocolates pueden ser acomodados en una
caja cubica sin que sobre un chocolate, la respuesta es cualquier número que sea
resultado de multiplicar tres números idénticos entre sí. Por ejemplo, 2 x 2 x 2 = 8
chocolates. 4 x 4 x 4 = 64 chocolates 7 x 7 x 7 = 343 chocolates.
h) 2) Para obtener el volumen de un prisma triangular, se multiplica el área de la base del
prisma por la altura de una de sus caras laterales (rectángulo). Sin utilizar una regla,
puedes obtener las medidas a simple vista contando el número de cuadros.
i) Utilizando cuadros como medidas: área de la base triangular = (5 x 2.5) ÷ 2 = 12.5 ÷ 2 =
6.25
j) 6.25 (área base) x 6 (altura) = 37.5

Geografía
Respuestas a las actividades y
preguntas de tu libro.
Página 119. Te comparto las etapas de producción de los celulares. 1) Diseño del teléfono
celular y sus componentes. 2) Elaboración de cada componente. 3) Armado general del
teléfono celular. 4) Venta a las empresas que los distribuirán y comercializarán.
Como puedes observar, cada etapa puede involucrar diferentes países y los costos varían
conforme a varios factores. Por lo tanto, las ganancias obtenidas no son equitativas entre los
países involucrados.
En la siguiente liga puedes encontrar un planisferio para que ubiques los países que se
mencionan en la actividad.
https://www.definicionabc.com/wp-content/uploads/2015/08/planisferio-mapa-mundo.jpg
Página 121. La página 121 debe resolverse en equipo con tus compañeros de clase. La
página 122 muestra un ejemplo a seguir
Página 123. Entre todos decidan cuál es el país y la región que gana más con sus ventas o
exportaciones. Estados Unidos es el país que obtiene más ganancias con sus ventas y
exportaciones. ¿Por qué sucede así? Porque exporta la parte que tiene más valor del proceso
de producción: diseño, fórmulas, modelos y productos de elaboración compleja.
Página 124. Por ejemplo, te comparto los porcentajes de Estados Unidos. Productos
agrícolas: Exporta 13.06% (del total de sus exportaciones) contra 6.46% (del total de sus
importaciones). Combustibles: Exporta 10.42% e importa 19.75% Manufactura: Exporta
76.51% e importa 73.77%
Para obtener los porcentajes anteriores sumamos las cantidades de cada renglón de la
siguiente forma: productos agrícolas + combustibles + manufactura.
Estados Unidos - Exporta: 172 132 + 137 340 + 1 008 044 = 1 317 516
Esa cifra representa el total de exportaciones de Estados Unidos.
Ahora multiplicamos cada cantidad por 100 y dividimos el resultado entre el total de
exportaciones para obtener el porcentaje.
Productos agrícolas: (172 132 x 100) ÷ 1 317 516 = 17 213 200 ÷ 1 317 516 = 13.06%
Combustibles: (137 340 x 100) ÷ 1 317 516 = 13 734 000 ÷ 1 317 516 = 10.42%
Manufactura: (1 008 044 x 100) ÷ 1 317 516 = 100 804 400 ÷ 1 317 516 = 76.51%
Recuerda utilizar el mismo procedimiento para las importaciones y otros países.
Página 125. Calcula los porcentajes de lo que importa cada país utilizando la información de
la tabla en la página 125. Después realiza las gráficas que representen los porcentajes de
cada país como el ejemplo que se comparte en la página 124. Por ejemplo, te comparto los
porcentajes de Estados Unidos. Productos agrícolas: Exporta 13.06% (del total de sus
exportaciones) contra 6.46% (del total de sus importaciones). Combustibles: Exporta 10.42% e
importa 19.75% Manufactura: Exporta 76.51% e importa 73.77%
Página 126. Calcula los porcentajes de lo que importa cada país utilizando la información de
la tabla en la página 125. Después realiza las gráficas que representen los porcentajes de
cada país como el ejemplo que se comparte en la página 124. Por ejemplo, te comparto los
porcentajes de Estados Unidos. Productos agrícolas: Exporta 13.06% (del total de sus
exportaciones) contra 6.46% (del total de sus importaciones). Combustibles: Exporta 10.42% e
importa 19.75% Manufactura: Exporta 76.51% e importa 73.77% Una vez que hayas creado
las gráficas solo colócalas sobre el país correspondiente utilizando los colores que tú desees.
Por ejemplo, puedes utilizar el color amarillo para representar las importaciones y el verde
para las exportaciones.
Página 127. ¿Cuál de los tres tipos de productos es indispensable que tenga un país para que
su población sobreviva?, ¿por qué? Los productos agrícolas son indispensables para que la
población sobreviva. Ellos son la principal fuente alimenticia de la humanidad.
¿Qué países tienen condiciones menos favorables para competir en el comercio
internacional? Los países que poseen menos recursos naturales y tiene que importar más
productos que los que exportan o no tienen posibilidades de establecer relaciones comerciales
amplias, como República Dominicana, Arabia Saudita, Túnez, Filipinas entre otros países con
menores relaciones comerciales.

Respuestas a las actividades y

preguntas de tu libro.
Página 129. Te comparto el siguiente orden. 1) Se recoge el fruto del café (imagen superior)
2) El café es transportado a la planta (imagen debajo de la número 1) 3) El café es procesado
para su posterior empaque (imagen inferior izquierda) 4) Se despliega el café para su venta
(imagen en medio izquierda) 5) El café es preparado para su consumo (imagen inferior
derecha)
Página 130. Las respuestas dependen del producto que hayas seleccionado. Te comparto el
siguiente ejemplo, utilizando un pan como producto. Se utilizan los siguientes recursos: Trigo,
agua, cebada y sal. Se compra en: panaderías, tiendas y centros comerciales. Hasta mi
comunidad se transporta en: camiones y barcos. Se elabora con los siguientes materiales:
harina de trigo, agua, levadura y sal. Sirve para: la alimentación de las personas Se produce
en: panaderías o fábricas de pan.
Secuencia de la cadena productiva: Se utilizan los siguientes recursos naturales > Se elabora
con los siguientes materiales > Se produce en > Sirve para > Hasta mi comunidad se
transporta en > Se compra en
Página 133. La tabla se completa dependiendo de los 5 productos que selecciones. Te
comparto dos ejemplos, el resto debe ser completado por tu cuenta. 1) Una calculadora se
produjo en China, de elaboración industrial, adquirida por medio de una empresa
especializada y sirve para realizar operaciones matemáticas. 2) Una pulsera producida en
Guadalajara, Jalisco, México, es de elaboración artesanal, adquirida de vendedores
ambulantes y sirve como un arreglo femenino.
Además, te comparto la siguiente información para responder las preguntas debajo de la tabla.
¿Qué entiendes por producción, transformación, distribución, comercialización y consumo? La
producción es un proceso de las actividades económicas y consiste en crear objetos, bienes y
servicios. El término transformación se refiere a la acción o procedimiento mediante el cual
algo se modifica, se altera o se cambia sin perder su originalidad. La distribución es el
instrumento de promoción que relaciona la producción con el consumo. Su función es hacer
disponible un producto al consumidor en la cantidad requerida, en el momento en que lo
necesite y en lugar donde desea adquirirlo. La comercialización es el proceso mediante el cual
se realiza la compra-venta de productos, de bienes y servicios desde el productor al
consumidor.
¿Por qué son importantes las relaciones comerciales entre las entidades del país y entre
países? Se deben cuidar las buenas relaciones entre las entidades y países para que el
comercio entre éstos pueda funcionar y todos los involucrados sean beneficiados.
Página 134. Consulta la página 98 en tu libro de Atlas de geografía del mundo para obtener
los porcentajes. Por ejemplo: Acero.- Japón 30.5%, E.U.A 17%, Corea del Sur 10.4%, China
8.5% e India 5.9% Automóviles.- E.U.A 18%, Japón 16.2%, Alemania 8.7%, China 8.6% y
Corea del Sur 5.6%. ¿En qué continente hay más países que destacan por su producción de
automóviles? En el continente asiático. ¿Cuáles sobresalen porque desarrollan más de dos
tipos de industria? Japón, Estados Unidos, Corea del Sur, China e India.
Página 135. Se compra y vende principalmente a Estados Unidos debido a la cercanía y
porque somos socios comerciales. Otro ejemplo que puedes utilizar es la relación comercial
entre México y China. Los productos que exportan China a México son: computadoras,
equipos de comunicación, ropa, televisores, radios, así como accesorios de equipo de
procesamiento de datos. Los productos que China importa de México son: computadoras,
productos electrónicos, circuitos integrados y módulos microelectrónicos.