PLAN LECTOR DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Unidad de Gestión Loca : Huancavelica
1.2. Institución Educativa : N° 36558 - Huayllaraccra
1.3. Grados : 1°, 2°, 3° y 4°.
1.4. Cantidad de Niños (as) : 09
1.6. Profesora : Eddy Baquerizo Iparraguirre
1.7. Directora : Profesora Esther Mollehuara Fuentes.

II. FUNDAMENTACIÓN:

El presente Plan Lector de Aula tiene la finalidad de desarrollar en los niños y niñas el hábito lector y el placer
por la lectura, formar lectores autónomos que incluyen en su vida diaria la lectura para satisfacer sus
necesidades de recreación, cultura e información. También se pretende mejorar los niveles de comprensión
lectora a través de actividades planificadas en función a los intereses y necesidades de acuerdo a la realidad
de las niñas y niños.

III. BASE LEGAL:

3.1. Ley N° 28044 Ley General de Educación y su Reglamento D. S. N° 011 -2012-ED

3.2. Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D. S. N° 004-2013.

3.3. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Públicas.

3.4. R. M. N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre Evaluación de los Aprendizajes
de los estudiantes de la Educación Básica Regular.

3.5. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

3.6. Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 29719, Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

3.7. R.M. N° 627-2016 “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en las Instituciones
Educativas y Programas de Educación Básica”

3.8. D. S. N°017-2012-ED que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental

3.9. Ley N° 30061, ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes
de educación básica regular y especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de
Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS)

3.10. R. M. N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012- 2016.
IV. OBJETIVO GENERAL:
Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer y crear el hábito lector
y el placer por la lectura en los niños, con participación de la familia.

V. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
5.1.1 Promover el hábito de la lectura en las niñas y niños.
5.1.2 Afianzar el uso correcto de su lengua materna (quechua) y segunda lengua
(castellano).
5.1.3 Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de lecturas cortas,
fábulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
5.1.4 Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
5.1.5 Promover la lectura diaria de manera que los estudiantes asuman el compromiso de
participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en el seno familiar,
comunidad y sociedad.
VI. METAS:
6.1.1 DE ATENCIÓN:
- Niñas y niños de 1°, 2°, 3° y 4°.

6.1.2 DE OCUPACIÓN:
- Directora de la Institución Educativa.

- Docente de Aula

- Padres de familia.

VII. DIAGNOSTICO ACADÉMICO DEL EDUCANDO

7.1. Lista de Cotejo

7.3. Comprensión Lectora

7.4. Concurso de reproducción interpretación de imágenes

7.6. Exposición de producciones en el “DIA DEL LOGRO”

VIII. ESTRATEGIAS:
 Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.
 Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución Educativa
 Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensión.
 Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la aplicación de hojas de
lectura, incorporando preguntas diversas
 Participación en juegos de roles
  Grabar cuentos, fábulas y otros
 Utilizar dramatizaciones para crear textos.

IX. ACTIVIDADES:
1. La comunidad, fuente inagotable de información:
- Identificar los pobladores que conozca sobre cuentos propios de la comunidad.
- Identificar personas que puedan compartir sobre experiencias vividas.
- Letrar la I.E con temas pertinentes.
2. Lectura en la familia:
- Proporcionar textos a los niños para que puedan compartir la lectura con la familia.
3. Libro viajero:
- Elaborar con los niños y padres un libro viajero con creaciones de textos
4. Expresión oral:
 Las chiquinoticias
* Noticias ocurridas en el hogar
* Exposición de noticias escuchadas de los medios de comunicación o leídos por los
padres de familia (se sugiere realizar el lunes).
 El cuenta cuentos
* Invitar a una persona (padre de familia) para que comparta sus narraciones
* El niño narra e interpreta el cuento escuchado.
 Soy actor
* Representa a personajes de una historia.
* Participa en el concurso de talento.
X. PROPUESTA DE LECTURAS:
PARA LAS NIÑAS Y NIÑOS:

LECTURAS GRADOS MESES

ROTULOS 1° 2° 3° 4° Marzo
LA ABUELA MICAELA.

SISICHA 1° 2° 3° 4° Abril
NUNASH, LA BELLA DURMIENTE

LLAQTANCHIKTA YACHAYNIKUNA

Mi mantita linda
EL ZORRO ENAMORADO DE LA LUNA

PUKU PUKUMANTAWAN UTULUMANTAWAN 1° 2° 3° 4° Mayo

MI MANTITA LINDA

ÑAWINCHANAPAQ MUNAY QILLQASQAKUNA

LLAQTANCHIKTA YACHAYNIKUNA

DORITA Y SUS AMIGOS 1° 2° 3° 4° Junio

ATUQMANTAWAN KAYRAWANTAMAN

UNA HERMOSA EXPERIENCIA

UN CUADRADO EN EL PAIS DE LOS REDONDOS

EL MUQUI 1° 2° 3° 4° Julio
LUCAS Y EL PUENTE PEATONAL

ÑAWINCHANAPAQ MUNAY QILLQASQAKUNA

NARRACIONES HUANCAVELICANAS 1° 2° 3° 4° Agosto

WANKAWILLKAPA WILLAKUYNINKUNA Setiembre
MIS PRIMEROS CUENTOS 1° 2° 3° 4° Octubre
WILLAKUYNINCHIK Noviembre
UNA HERMOSA EXPERIENCIA 1° 2° 3° 4° Diciembre
PERIODICOS 1° 2° 3° 4° Todo el año
AFICHES

LA SAGRADA FAMILIA 1° 2° 3° 4° Todo el año

PARA LA DOCENTE:

LECTURAS FECHAS

 Rutas de Aprendizaje Marzo

 Enfoques pedagógicos Mayo

 Estrategias metodológicas Julio

 Temas de actualidad Setiembre

  Lecturas Noviembre

XI. INSTRUMENTOS
* Material de biblioteca (libros, cuentos, álbumes, revistas, periódicos)
* Afiches
* Fichas de lectura
* Tarjetas
* Láminas
* Siluetas
XII. RECURSOS Y MEDIOS:
- Humanos : Profesora, padres de familia, ASPI
- Materiales : Material impreso, material concreto, otros
XIII. EVALUACIÓN:
La docente realizará un monitoreo del desarrollo del Plan Lector para verificar cuáles son las
estrategias que funcionan o no para ensayar nuevas estrategias o persistir en las que han
funcionado.

Huayllaraccra, Abril del 2017.