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WONDER: LA LECCIÓN DE AUGUST, de R. J. Palacio

ACTIVIDADES SOBRE LA LECTURA

Lee atentamente los siguientes textos extraídos de la obra y desarrolla las

cuestiones:

TEXTO 1 (“NORMAL”):

Sé que soy un niño de diez años normal. Bueno, hago cosas normales: tomo helado, monto en
bici, juego al béisbol, tengo una Xbox… Supongo que esas cosas hacen que sea normal. Por
dentro, yo me siento normal. Pero sé que los niños normales no hacen que otros niños
normales se vayan corriendo y gritando de los columpios. sé que la gente no se queda mirando
a los niños normales en todas partes.
Si me encontrase una lámpara maravillosa y solo le pudiese pedir un deseo, le pediría tener
una cara normal en la que no se fijase nadie. Pediría poder ir por la calle sin que la gente
apartase la mirada al verme. Creo que la única razón por la que no soy normal es porque nadie
me ve como alguien normal. […]

TEXTO 2 (“CUATRO COSAS”):

[…] La cuarta es que, ahora que lo conozco, diría que quiero ser amigo de verdad de August.
Reconozco que al principio solo era amable con él porque el señor Traseronian me lo pidió.
Pero ahora elegiría juntarme con él. Se ríe de todos mis chistes. Y es como si a August pudiese
contarle cualquier cosa. Es como si fuera un buen amigo. Por ejemplo, si todos los niños de
quinto estuviesen uno al lado del otro de cara a la pared y tuviese que elegir a alguien con
quien quisiera juntarme, elegiría a August.

TEXTO 3 (“LO QUE MÁS ECHO DE MENOS”):

Una de las cosas que más echo de menos de ser amiga de Via es su familia. Quería mucho a sus
padres. Siempre fueron muy simpáticos y acogedores conmigo. Sabía que querían a sus hijos
más que nada en el mundo. Siempre me sentí segura con ellos: más segura que en ninguna
otra parte del mundo. Qué patético, sentirme más segura en casa de otra persona que en la
mía propia, ¿eh? Y, claro está, quería a Auggie. A mí nunca me dio miedo, ni siquiera cuando
era pequeña. Tenía amigas que no se podían creer que fuera a casa de Via. “Su cara me da
miedo”, decían. “Tú eres tonta”, contestaba yo. La cara de Auggie no es tan desagradable
cuando te acostumbras.
Un día llamé a casa de Via solo para saludar a Auggie. Puede que una parte de mí estuviese
deseando que contestase Via, no sé.
—¡Hola, Comandante Tom! —dije, usando el apodo con el que siempre le llamaba. […]

TEXTO 4 (“UN PASEO POR LA GALAXIA”):

August es el Sol. Mamá, papá y yo somos planetas que orbitan alrededor del Sol. El resto de
nuestra familia y amigos son asteroides y cometas que flotan alrededor de los planetas que
orbitan alrededor del Sol. El único cuerpo celeste que no orbita alrededor del Sol August es la
perra Daisy, y eso se debe únicamente a que, para sus diminutos ojos perrunos, la cara de
August no se diferencia gran cosa de la de cualquier otro humano. Para Daisy, todas nuestras
caras son parecidas, tan planas y pálidas como la luna. […]

TEXTO 5 (“EL UNIVERSO”):

[…] la cabeza me da vueltas, pero luego unos pensamientos más ligeros me tranquilizan,
como una tercera menor en un acorde mayor. no, no, no todo depende del azar. si todo
dependiera del azar, el universo nos abandonaría por completo. y el universo no nos
abandona. cuida de sus creaciones más frágiles de un modo invisible. por ejemplo, con unos
padres que te adoran ciegamente, y una hermana mayor que se siente culpable por sentirse
humana. y un chaval de voz áspera que se ha quedado sin amigos por ti. e incluso una chica de
pelo rosa que lleva una foto tuya en la cartera. quizá sea una lotería, pero el universo acaba
compensándolo. el universo cuida de todos sus pájaros.

TEXTO 6 (“EL PRECEPTO DE AUGUST PULLMAN”):

“Todo el mundo debería recibir una ovación del público puesto en pie al menos una vez en su
vida, porque todos vencemos al mundo.” AUGGIE
 CUESTIONES:

1. ¿Quién es el narrador/a de cada texto? Nómbralo/a, explica su papel en la novela y realiza un

breve retrato (descripción física y psicológica).

2. Expresa el tema principal de cada texto en unas pocas palabras (entre cinco y diez
aproximadamente).

3. Texto 1: ¿Cómo se siente el narrador? ¿Qué desea? ¿Por qué? ¿Qué opinas tú al respecto? ¿Qué
es lo “normal”? ¿Quién es “normal”?... Reflexiona.

4. Texto 2: ¿Por qué el narrador desea tener una amistad verdadera con August? ¿Coincides con su
idea de la amistad? ¿Sería Auggie tu amigo? Razona tus respuestas.

5. Texto 2: En esa amistad entre el narrador y August hay un momento de crisis profunda. Cuenta
este episodio. ¿Consiguen superar este bache? ¿Cómo?

6. Texto 3: ¿Por qué la narradora echa de menos a la familia de Via? ¿Qué ha provocado el
distanciamiento entre ambas amigas? ¿Te ha pasado algo parecido? ¿Qué conclusiones sacas de
estas experiencias?

7. Texto 3: La narradora le hizo un regalo a August cuando era pequeño: un objeto que el niño
llevaba puesto a todas partes. Cuenta la historia de este objeto (su simbolismo, cuándo se pierde,
quién es el culpable de esta pérdida, cómo y por qué…).

8. Texto 4: ¿Quién es Daisy? ¿Qué importancia tiene en la historia?

9. Texto 5: ¿A quién se refiere el narrador en su reflexión? ¿Qué opinas de sus palabras?

10. Texto 6: ¿Qué es un “precepto”, quién los promueve, de qué forma y por qué? ¿Recuerdas algún
otro precepto citado en el libro? ¿Podrías añadir uno propio?

11. Texto 6: Explica el precepto de Auggie. Ahora explica con tus palabras cuál piensas que es la
verdadera “lección de August”. Comenta las conclusiones de tu lectura en una opinión crítica
personal.