Liceo Darío Salas

Santa María

Formato de Planificación Plan Común

(Nivel: 1° a 4° Ed. Media)
Asignatura: Castellano Instrumental Curso: 2° medio A
Eje: Escritura Docente: Mariela Herrera
Unidad: Ortografía Puntual Mes: MAYO
N° de Horas: 2 horas semanales Año: 2018

OBJETIVO DE
INDICADORES ESTRATEGIA DE FECHA
SEMANAS HABILIDAD ACTITUD APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
N°

1° Del 30/04 Aplicar Realizar tareas Escribir Conoce las reglas Reconocen las Tipo de 2° A
al 04/05 Identificar y trabajos de correctamente de puntuación y reglas del uso de evaluación: 30/04
forma rigurosa para facilitar la las aplica a coma. Observan Formativa
y perseverante, comprensión al Tipo de 2°B
ejercicios ejemplos,
entendiendo lector: instrumento: 04/05
que los logros aplicando concretos. realizan Observación
se obtienen todas las reglas ejercicios de directa
solo después de ortografía aplicación. Tipo de
de un trabajo literal y acentual procedimiento:
prolongado. usando Escrito
correctamente el Agente
punto, coma, evaluador:
raya, dos puntos, Heteroevaluación
paréntesis,
puntos
suspensivos,
comillas y punto
y coma (18)
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Santa María

2° Del 07 al Aplicar Realizar tareas Escribir Conoce las reglas Repasan algunas Tipo de 2°A
11 Identificar y trabajos de correctamente de puntuación y normas evaluación: 07
forma rigurosa para facilitar la las aplica a ortográficas de Formativa
y perseverante, comprensión al Tipo de 2°B
ejercicios puntuación, tales
entendiendo lector: instrumento: 11
que los logros aplicando concretos. como el uso de Observación
se obtienen todas las reglas dos puntos y directa
solo después de ortografía puntos Tipo de
de un trabajo literal y acentual suspensivos. procedimiento:
prolongado. usando Observan Escrito
correctamente el ejemplos Agente
punto, coma, evaluador:
conocidos.
raya, dos puntos, Heteroevaluación
paréntesis, Desarrollan
puntos ejercicios de
suspensivos, aplicación.
comillas y punto
y coma (18)
3° Del 14 al Escribir Realizar tareas Escribir Conoce las reglas Repasan algunas Tipo de 2°A
19 Aplicar y trabajos de correctamente de puntuación y normas evaluación: 14
forma rigurosa para facilitar la las aplica a ortográficas de Formativa
y perseverante, comprensión al Tipo de 2°B
ejercicios puntuación, tales
entendiendo lector: instrumento: 19
que los logros aplicando concretos. como el uso de la Observación
se obtienen todas las reglas coma y uso de directa
solo después de ortografía signos auxiliares Tipo de
de un trabajo literal y acentual como el procedimiento:
prolongado. usando paréntesis, la Escrito
correctamente el diéresis, las Agente
punto, coma, evaluador:
comillas y el
raya, dos puntos, Heteroevaluación
paréntesis, guión. Observan
ejemplos
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Santa María

puntos conocidos.
suspensivos, Desarrollan
comillas y punto ejercicios de
y coma (18)
aplicación.

4° Del 21 al Aplicar Realizar tareas Escribir Conoce las reglas Desarrollan guía Tipo de 2°A
26 Identificar y trabajos de correctamente de puntuación y de aplicación de evaluación: 21 FERIADO
forma rigurosa para facilitar la las aplica a reglas de Formativa
y perseverante, comprensión al Tipo de 2°B
ejercicios ortografía
entendiendo lector: instrumento: 26
que los logros aplicando concretos. puntual. Observación
seobtienen solo todas las reglas directa
después de un de ortografía Tipo de
trabajo literal y acentual procedimiento:
prolongado. usando Escrito
correctamente el Agente
punto, coma, evaluador:
raya, dos puntos, Heteroevaluación
paréntesis,
puntos
suspensivos,
comillas y punto
y coma (18)
5° Del 28 al Aplicar Realizar tareas Escribir Conoce las reglas Realizan prueba Tipo de 2°A
01/06 y trabajos de correctamente de puntuación y de contenidos evaluación: 28
forma rigurosa para facilitar la las aplica a c/1 Sumativa
y perseverante, comprensión al ejercicios Tipo de 2°B
entendiendo lector: concretos instrumento: 01/06
que los logros aplicando Prueba escrita
se obtienen todas las reglas Tipo de
solo después de ortografía procedimiento:
de un trabajo literal y acentual Escrito
prolongado.
Liceo Darío Salas
Santa María

usando Agente
correctamente el evaluador:
punto, coma, Heteroevaluación
raya, dos puntos,
paréntesis,
puntos
suspensivos,
comillas y punto
y coma (18)