 En este documento se encuentran todas las cuestiones que es

necesario responder, para cumplir con la actividad de la semana

1 del curso, por lo tanto no olvide diligenciar todas las preguntas,
basándose en las guías de la semana 1 A y B, lo mismo que de
los documentos del enlace “Materiales” donde encontrará la
carpeta “Unidad 1”.
 No olvide enviar este documento resuelto, ingresando en el
enlace “Actividades”, ingresar en la carpeta “Semana 1”luego
presionando en el enlace “Envío Actividad 1” donde lo podrá
adjuntar y enviar.
 La presente actividad será calificada con las letras A de
aprobado o D de deficiente, y tiene un porcentaje total de 8% del
total del curso

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es

necesario:

 La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.

 Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes
eléctricos, medidas de protección contra choques eléctricos.
 Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitos.

En una sala especializada en atención de accidentes causados por choques eléctricos de

una prestigiosa
 Alex clínica dede
es un estudiante la economía
ciudad, sede
encuentran Alex, María
una universidad y Esteban,
de la ciudad. En unquienes
día lluvioso y
sufrieron accidentes
tormentoso, en circunstancias
cuando estaba acampando diferentes; en la historia
con unos amigos, clínica de
fue alcanzado cada
por unauno dice lo
descarga
siguiente:
atmosférica (Rayo). Fue auxiliado inmediatamente por Claudia, que es una estudiante de
enfermería de la misma universidad; luego fue trasladado a la clínica. Alex presenta
quemaduras de segundo grado en el 30% de su cuerpo, y sordera provocada por el trueno
que produjo el rayo al caer.
RESPONDA:
 María sufrió un accidente en su casa con la estufa eléctrica. Ella observó una pequeña
chispa que salía de la resistencia eléctrica; trató de apagarla arrojándole agua de un
recipiente metálico, que tenía en sus manos en ese momento. Esto provocó una explosión y
como tenía sus manos mojadas sufrió un choque eléctrico muy severo. A María le realizan un
TAC cerebral ya que presenta problemas nerviosos, (dificultad para moverse, pérdida de
percepción de temperaturas” muy frías o muy calientes” en las manos), y también padece
problemas con la memoria, debidas al accidente.

 Esteban es un técnico electricista, trabaja en forma independiente; en la actualidad tiene

un contrato de mantenimiento eléctrico en la terminal de transporte de la ciudad. Esteban
presenta problemas respiratorios provocados por un contacto eléctrico directo entre la
mano izquierda y el pecho cuando realizaba mantenimiento en un transformador. Esteban
sufrió contracción violenta del corazón y los pulmones. Los médicos tienen temor de que la
descargaREALIZADO
eléctrica le haya perforado
POR YORMANel pulmón.
ALEJANDRO CASTILLO MANRRIQUE
:

1. Una vez analizados los diferentes accidentes de este caso, debe

identificar los factores de riesgo que los han provocado.

ALEX: el factor de riesgo ya que estaba expuesto a descargas atmosféricas por las
tormentas y en el lugar donde estaba no había sistema de puesta a tierra y descargas
atmosféricas.

MARIA: por haber vertido agua a la estufa, ésta sirvió como conductor y generó la
presencia de arco eléctrico, adicionalmente su característica de ser un recipiente metálico
atraía más la corriente y como la tenía en las manos, es por eso que la corriente busca el
recipiente metálico.

ESTEBAN: No poseía los elementos de protección personal adecuados para la labor en

esta caso los guantes dieléctricos, el tapete dieléctrico. Adicionalmente, no aplicó las
reglas de oro, pues la regla numero 4 la cual dice que hay que cortocircuitar y aterrizar.

2. Identificados los riesgos, debe realizar propuestas acerca de las medidas

de prevención que se deben tomar en cada caso, para eliminar el riesgo
de accidente.

ALEX: cuando se presenten tormentas hay que buscar un refugio el cual libre de
máquinas, equipos eléctricos, partes metálicas y conductores de electricidad.

MARIA: Hacer mantenimiento preventivo a electrodomésticos eléctricos para que no

presenten falla ni cortocircuitos. Además cuando se presente un evento como el ocurrido
es importante abrir la fuente de la corriente, en este caso el interruptor que alimenta el
circuito de la estufa.

ESTEBAN: Aplicar las 5 reglas de oro en su debido orden, usar los elementos de
protección dieléctricos acordes a la actividad.

3. ¿Por qué cree que Alex sobrevivió a la descarga atmosférica?

REALIZADO POR YORMAN ALEJANDRO CASTILLO MANRRIQUE

 ALEX sobrevivió a la descarga por la resistencia que tenía su cuerpo al momento de
la descarga.

4. ¿Cómo se explicarían los problemas de salud que tiene María después de

ocurrido el accidente?

A María se le estima quemaduras en su cuerpo luego del accidente, motivado a la

fusión del contacto eléctrico con el agua.

5. Investigue enfermedades relacionadas con la corriente eléctrica o con la

exposición de las personas a campos electromagnéticos de alta
frecuencia y alta intensidad. Elabore un resumen corto.

En los últimos años, se han utilizado diferentes enfoques científicos para

investigar cómo los campos de RF generados por los teléfonos móviles podrían afectar
a la salud, desde estudios de laboratorio con células, tejidos, animales y humanos
hasta estudios epidemiológicos de la población general.
Globalmente, los estudios epidemiológicos sobre la exposición a CEM de RF a
través de teléfonos móviles no muestran un aumento del riesgo de desarrollar
tumores cerebrales ni otros tipos de cáncer en la zona de la cabeza y el cuello, ni en
adultos ni en niños. Los estudios no han encontrado pruebas de una relación causal
entre la exposición a campos de RF a niveles por debajo de los límites de seguridad
existentes y los síntomas no específicos que describen los pacientes, como dolores de
cabeza y mareos. Las pruebas de las que se dispone actualmente apuntan a un efecto
“nocebo” (efecto placebo negativo), lo que significa que los efectos pueden deberse
únicamente a la creencia de que algo es nocivo, y no a la presunta causa. Algunos
estudios han analizado los posibles efectos sobre la salud de los niños, en respuesta al
aumento de la popularidad de los teléfonos móviles entre los jóvenes y la preocupación
de que los niños puedan ser más vulnerables a los CEM. No se han demostrado
efectos adversos sobre la reproducción y el desarrollo.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD

REALIZADO POR YORMAN ALEJANDRO CASTILLO MANRRIQUE

Basado en el material de estudio, resuelva el siguiente cuestionario:

PREGUNTAS DE LA UNIDAD

Basado en el material de estudio, resuelva el siguiente cuestionario:

PREGUNTAS DE LA UNIDAD

1. Defina que es un contacto directo e indirecto y como se puede proteger contra

cada uno de estos.

CONTACTO DIRECTO: Son aquellos que se producen con las partes activas de las instalación
o equipos, considerando partes activas los conductores bajo tensión en servicio normal (un
cable pelado). Se distinguen dos casos:

 Al tocar con el cuerpo un sólo elemento en tensión, con lo cual la corriente eléctrica
circulará entre el punto de contacto del cuerpo y tierra.
 Al tocar a la vez dos o más conductores entre los que existe diferencia de tensión, en
este caso la mayor parte de electricidad circulará entre las partes del cuerpo que toquen
los elementos en tensión, pudiendo circular alguna cantidad hacia la tierra.

Para considerar que una instalación se encuentra protegida contra contactos eléctricos directos,
deberá adoptarse una de las siguientes medidas: Alejamiento de las partes activas
Interposición de obstáculos, barreras o envolventes Recubrimiento de las partes activas.

CONTACTO INDIRECTO: Son los contactos de personas con masas puestas accidentalmente
bajo tensión. Se produce cuando un individuo entra en contacto con algún elemento que no
forma parte del circuito eléctrico y que en condiciones normales no debería tener tensión, pero
que la ha adquirido accidentalmente, por algún fallo o defecto de aislamiento del circuito
(superficie o masas metálicas de una máquina puestas accidentalmente en tensión).

Consiste en tomar todas las medidas destinadas a proteger a las personas contra peligros que
puedan resultar de un contacto con partes metálicas (masas), puestas accidentalmente bajo
tensión, a raíz de una falla de aislamiento del aparato o equipo.
Como masas se define el conjunto de las partes metálicas de aparatos, de equipos, de
canalizaciones eléctricas (cajas, gabinetes, tableros, bandejas portacables, etc.) que en
condiciones normales están aisladas de las partes activas (con tensión), pero como
consecuencia de una falla de aislamiento se ponen accidentalmente bajo tensión. Las medidas
de protección contra contactos indirectos pueden clasificarse en dos grupos: clase A y clase B.

CLASE A. Consiste en tomar disposiciones destinadas a suprimir el riesgo mismo, haciendo que
los contactos no sean peligrosos, o bien impidiendo los contactos simultáneos entre las masas y
los elementos conductores, entre los cuales puede aparecer una diferencia de potencial
peligrosa. Entre las disposiciones tenemos:
a) Separación de circuitos
b) Empleo de muy bajas tensiones
c) Separación entre las partes activas y la masa accesibles.
d) Inaccesibilidad simultánea de elementos conductores y masa.

REALIZADO POR YORMAN ALEJANDRO CASTILLO MANRRIQUE

 e) Recubrimiento de las masas con aislamientos de protección.
f) Conexiones equipotenciales.

CLASE B. Consiste en la puesta de las masas directamente a tierra o a neutro, y, además, en la

dotación de un dispositivo de corte automático que dé lugar a la desconexión de las
instalaciones defectuosas con el fin de evitar la aparición de tensiones de contacto peligrosas.
Entre las medidas de la clase B se tienen:
a) Puesta a tierra de las masas y dispositivos de corte por tensión de defecto.
b) Puesta a neutro de las masas y dispositivos de corte por intensidad de defecto.
c) Puesta a tierra de las masas y dispositivos de corte por intensidad de defecto.
d) Empleo de interruptores diferenciales.

2. Identifique el tipo de contacto al que corresponden las siguientes imágenes,

directo o indirecto.

A. DIRECTO B. DIRECTO C. INDIRECTO.

D. INDIRECTO E. DIRECTO F. INDIRECTO.

3. ¿Para qué utilizan los candados y tarjetas de seguridad, explique?

Los candados son usados para asegurar que un elemento de la instalación este fuera de
servicio, pueden ser usados con llave individual. Los candados y tarjetas se usan cuando
se desconectan fuentes de alimentación, previniendo la re-energización de los circuitos. Las
tarjetas se usan como suplemento de los candados. Estos son utilizados en el momento de:
a) Mantenimiento de equipo o de maquinaria eléctrica
b) Reparación de instalaciones de baja media y alta tensión
c) Cuando se realizan actividades de ajuste Inspección de máquinas
d) Cuando existe posibilidad de que ocurra un accidente Cuando se realiza movimiento
de equipo.

REALIZADO POR YORMAN ALEJANDRO CASTILLO MANRRIQUE

4. Un trabajador se encuentra realizando una instalación eléctrica sin hacer corte
del suministro de energía previamente. En un determinado momento, su mano
izquierda entra en contacto con una parte activa de la instalación. Se conoce que
la tensión de alimentación del circuito es de 220v.

¿Qué tipo de contacto ha sufrido el trabajador?, Explique.

Definiendo la parte activa de la instalación como un punto de energía, el trabajador sufre

un contacto directo ya que siente la tensión directamente desde el punto energizado hasta
partes de su cuerpo.

5. En la siguiente actividad debe resolver el crucigrama y reflexionar acerca de la

terminología y las definiciones que se presentan.

HORIZONTALES

1. Iníciales con las que se conoce el Interruptor de Corriente de Falla a Tierra

2. Tierra en Inglés
3. Reglamento general de instalaciones eléctricas
4. Conjunto de procedimientos que regulan una actividad, aunque no sea
obligatorio su cumplimiento
5. Movimiento ordenado de cargas eléctricas en un conductor
6. Acción de impedir la conexión de un circuito, en trabajos eléctricos.
7. Relativo a la Electricidad.
8. Elemento que protege un equipo, contra un cortocircuito eléctrico.
9. Sinónimo de resguardar, defender, relativo a la seguridad.
10. Sinónimo de error, desperfecto, daño en un circuito eléctrico.
11. Órgano vital que se puede ver afectado por el paso de corrientes
elevadas, ocasionando graves consecuencias o la muerte.
12. Conjunto de leyes, mandatos, reglas.

VERTICALES

1. Material para fabricar conductores eléctricos

2. Acción generada por el agua en algunos materiales o conductores
eléctricos
3. Elemento que se opone al paso de la corriente eléctrica
4. Fuerza que impulsa la corriente por un circuito eléctrico
5. Herramienta usada para manejar líneas de alta tensión

REALIZADO POR YORMAN ALEJANDRO CASTILLO MANRRIQUE

 6. Interruptor que protege contra sobrecargas y cortocircuito
7. Dispositivo que se usa en los circuitos para proteger contra sobretensión.
8. Sistema de conductores y elementos unidos entre sí que forman un anillo
cerrado por el que circula la corriente.
9. Sinónimo de perturbación en un circuito eléctrico que altera sus
parámetros normales.
10. Suelo, considerado como receptor eléctrico.
11. Descarga, detonación.
12. Acción de tocar las partes energizadas de un circuito.

CRUCIGRAMA

1 2 3
G F C I H
4
O G R O U N D
5
B M A
6 7
R T E R P
8 9
R E T I E D P E A
10
A N O R M A E S N
11
Y S D C O R R I E N T E
12
O I B T S A
13 14
B L O Q U E A R C I T L
15
N E I G E L M
16 17 18
B A R R E R A N A A A
19
T K C U C M G I
20 21
E F U S I B L E U I I I N S
22
X C E R I D A E E L
23
P R O T E G E R T O N T A
24
L N R O N E U T R O M
25
O T F A L L A O T I

S A E E
26
I C O R A Z O N R N

O T M T
27
N O E L E C T R O D O M E S T I C O

C
28
R E G L A M E N T O

REALIZADO POR YORMAN ALEJANDRO CASTILLO MANRRIQUE

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico, Ambiente Virtual en
plataforma Blackboard. Menú del curso: Actividades.

Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Dos titulados así: “El Contacto
Eléctrico” y “Electricidad Estática”.

REALIZADO POR YORMAN ALEJANDRO CASTILLO MANRRIQUE