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 GUIA-TALLER N° 1.

TIEMPO PREVISTO: (semana número ___ del ____ al ____ de ____________

Horas de trabajo: _____)

FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN. (Corta y pertinente a la enseñanza, máximo 10

minutos)

1. Une con una línea los objetos creados por el hombre y los
creados por la naturaleza.

HOMBRE

NATURALEZA

PROPÓSITO EXPRESIVO
➢
Que yo cuide y valore los objetos de mi entorno, por medio de la
 organización de las características de los
observación, recolección,
seres vivos e inertes.

EVALUACIÓN: INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Desarrollo el pensamiento a través del uso adecuado de la noción

(operaciones intelectuales y mentefactos) en relación al entrono natural.

• Represento e interpreto datos mediante dibujos y gráficos sobre la

 diferencias de los seres vivos.
• Realizo lectura pictórica, fonética fluida y comprehensión de textos
 sencillos relacionados con las diferencias entre plantas y animales.
• Narro con pequeñas argumentaciones las soluciones a los interrogantes
y problemas que se presentan en la cotidianidad.

FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA

EL CUENTO “LA SEMILLA”

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 Caminando por la calle me encontré una
semillita; sin saber de qué seria en un tazón la
sembré.
Pasaron dos, cuatro, seis o yo no sé tantos
días, pero nada renacía en mi tazón de café.
Hasta que llego un buen día en que supe que
pasaba; mi abuelo dijo:
No hay nada porque sin agua no hay vida.
Me dijo que si regaba con buena agua las
semillas, temprano todos los días, tendría muy
hermosas plantas.
El consejo practiqué y un día asomo una carita y luego varias hojitas del
granito que sembré.

regaba semillita

agua abuelo

tazón de café

❖ 
Dibujo la imagen mental que tengo de cada una de las palabras que la profesora me lee.

1. Completo el mentefacto nocional, dibujando dentro, la clase que se forma
y por fuera lo que no corresponde.

SERES VIVOS

2. Los seres de la naturaleza se clasifican en vivos y no vivos (inertes)

❖
Observolas figuras, recorto e incluyo en cada mentefacto, según la
noción.
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 SERES NO VIVOS

SERES VIVOS
FASE EXPRESIVA: ACTIVIDAD 1.

1. Incluyo y excluyo, según la noción.

A
B

Seres vivos
E
C F

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Con la ayuda de un adulto resuelve la siguiente situación: Excluyo e
incluyo según la flecha dirigida a la noción dada del mentefacto
nocional “seres”.

Recorto y pego donde corresponde.

SERES SERES INERTES

E X M L
A B

Debemos ser responsables al utilizar algunos de los objetos creados

por el hombre.

Clasifico, recorto y pego, según las clases correspondientes.

Objetos creados por el Objetos naturales