Psicología Educativa

Licenciatura en Psicología

Lorena Marcela Velis Flores

516220865

Paradigmas en Psicología de la Educación.

Unidad 3.2 Mapa Mental: “Historia de la Educación en México Hasta
Nuestros Días”

Beatriz González Rubín

03 Diciembre, 2017
 Formación de
un hombre Historia de la Educación en México Hasta Nuestros Días Miguel Alemán primer Formación de buenos
La unidad Consolidación
nuevo presidente ciudadanos
nacional como material y
adoptó bandera espiritual de las posrevolucionario Homogeneidad e
Afirmación de enfoque
1940 Llega a ideológica conquistas sociales cultura y voluntad
la Presidencia Programas flexibles, Regularizar la En 1945 colectivas
Hincapié en
Manuel Ávila Renovación de  Valores No se abandonó la graduados, opción situación profesional
mediante nacionalismo
Camacho ideales Colecitos terminología nacionales y de los maestros
imperante Títulos de evaluación “escuela unificada”
 Integrar revolucionaria pero perfectibles Manuel Gual Vidal
Fortalecimiento de En 1943 Deficiencias severas Se elimina el término
Por medio nacionalidad si se matizó Adecuar la educación
vínculos de todo Formación del socialista del art. 3 y a las necesidades para
género y SNTE Jardín de niños hasta
Búsqueda de la Jaime Torres se destaca industriales
solidaridad la enseñanza media y
Modernidad Se convertiría Bodet pieza clave Grupos heterogéneos nacionalismo y Constituir un
En 1942 superior
La escuela ya no en el medio en la conformación para acelerar el democracia verdadero sistema de
tolerancia
sería instrumento de propicio de del actual sistema Se aprendizaje educación pública
transformación de la unión entre los educativo forman Gubernamental: laico José Ángel Ceniceros
sociedad mexicanos Doble sistema mantiene el rumbo
La Educación en Se improvisan educativo Explosión demográfica
México Escuelas que Lanza campaña centros educativos acentúa las
Privado: religioso Avances significativos
expresaran lo alfebetización en todos lados deficiencias en todos
mexicano los ámbitos
Burocratización Atención en aumento Educación bilingüe
1958 Final
Crisis de la educación 50´s de servicios No se da un cambio
Religiosos Torres Bodet titular de Adolfo López Mateos Convertida en
Interesados en educativos a todos los educativo Indígenas bilingües
la Enseñanza españoles educación presidente como promotores
Libertad de enseñanza niveles Política oficial

Etapa Indígena Atención rezago Conflictos por requerimiento

Franciscanos Crecen oportunidades Replantemiento de A pesar de la
Distinción de educativo y demanda Obligatorios Se libera tención
clase y género Demandas de estudio y se Vasconcelos diversidad en
industrialización en incrementa la todos aspectos
Conquista Libro obligatorios, no zonas urbanas matrícula
Plan de once años Martín Luis Guzmán Desigualdad en zonas Gobierno impone
Española Frailes daban exclusivos
Colonización y es presidente de la indígenas Modelo educativo
catecismo a Predominio de la Surgen diversos
compromisos Comisión Nacional de uniforme
niños y niñas Cumplimiento art 3 Ciudad planteles de
religiosos Reforma de programa Libros de Texto surge
indígenas precepto de gratuidad enseñanza Contraste en áreas
Gratuidos Contradicción entre
1964 Reforma educacional rurales
pilares norma y realidad
No dividido por UNAM
Hernán Cortés Persuadir la Bodet propone libros Gobierno de Díaz
materias sino por urge IPN Surgen nuvas La política de los 40
religión de texto gratuitos Ordaz
cristiana áreas de concimiento Universidades marca la transición del
Deficiencias sistema
Problema educativo México rural
Conflictos sociales
Castigos acumulados Águilas
Infancia México urbano, moderno
corporales Matanza del 68
Maestros e industrializado de los
Manifestaciones Comenzaban lois guerresros 60
Niños convivían con sus estudiantiles ejercicios militares veteranos
Hijos de nobles Sociedades
padres convirtiéndose
educados por ayos Preindustriales Jaguares
en sus colaboradores Entraban a la
y ayas Instituciones de Barrer, encender fuego, Calendario
escuela a los presentar ofrendas y Tonalamátl adivinatorio de
Niñas dedicadas Enseñanza Maestros
10 años hacer algún tipo de 260 días
preferentemente a sacerdotes
Modo en el que Tepochcalli autosacrificio
trabajos del hogar “casa de jóvenes” Xiuhamátl
dedían saludar para plebeyos Preparación Debían Libro de
para demostrar su
Mayas y Sociedad Mexica y para aprender a historia
educación y Hijas de nobles Hijos de nobles Libro de
Mixtecos Nahua Calmécac “línea de la casa” desempeñar interpretar
“clase” los sueños
los más altos
niveles de
Cargos Puestos de sacerdocio,
Acompañadas a Cuicacalli “casa de canto” gobierno y Debían
sacerdotales y judicatura, milicia y Amoxtli Códice
todos lados por las Congregación sacerdocio ocuparse del
públicos a mujeres gobierno para varones para trabajar
ayas para cuidar su “casa de
honra Ichpuchcalli en obras
doncellas” Arte
públicas y
Valor reforzado para Curanderas y Tlacuicolli pictográfico
danza
mujeres “humildad” parteras
 Renovación y
Crisis México entra al S. XXI
sin lograr renovar la
No se logra elevar
educación
Industrialización Establecimiento la calidad
acelerada IMSS n los 40 Inflación, educativa
Rechazados en Sindicato
favorecen presupuesto
Crisis y Educación principal
reducido
globalización Superior obstáculo
Explción poblacional y
1988-1994 aumento
urbanización Miguel de la
Madrid Salinas de Educación para la "la calidad de un
Gortari vida sistema educativo no
1958 Jaime Torres 1982-1988
Border titular SEP creación modelo puede exceder la
CONALEP calidad de sus
Proyecto de emergencia Grandes
CONACULTA maestros".
Se crea espectativas
Plan 11 años 86% de cobertura Sindicatos
Se generan
en enseñañza Obstáculos
Triunfo del PAN
Construcción primaria para el
con V. Fox
escuelas. 1982 desarrollo
Preparar maestros Fernando Solana en fracaso Gobierno del
Publicar libros SEP, logró aumento del cambio
texto gratuitos Descentraización
número de aulas y
y federalización 2000-2006
alumnado de educación
Proyeccines básica firma
Reordemación
demográficas TLC económica
rebasadas Énfasis en
educación
Banco Mundial Huelga
Desajuste entre pone
recomienda poner UNAM
educación Devaluación
énfasis en
escolar e gobierno de Federalización
educación básica
informal López Portillo oposición SNTE
1976 Zedillo pacta
continua
Medidas de emergencia Nuevos modelos de descentralización
educación y la de la educación Migración a
para habilitar maestros
investigación USA
dañan la calidad
científica Disputas con Desempleo
Se peomueven el SNTE
SNTE mayor de Devaluación
Centros de Fin de sexenio
latinoamerica
educación básica Levantamientos en
para adultos y Ernesto
Gran fuerza Chiapas, asesinato de 1994-2000
escuelas técnicas Zedillo
Lastre Colosio
agropecuarias
Crecimiento Se crean
Transformar la
poblacional Analfabetismo
economía y
Obliga a persiste la sociedad para
Expansión servicios Se reformaron modernizar las
educativos métodos y mentalidades
programas de objetivos
Se crean Promover un orden
estudio
Telesecundaria, justo que
escuelas La ley consideró a distribuyera las
técnicas e la educación como oportunidades
institutos un proceso equitativamente
tecnológicos pemanente Media, ténica y
surgen superior
Inconformidades Enseñanaza
4 áreas de estudio
sociales primaria y
urgen Se establecen normal
Referencias
Ajustes sociales Organización 4 Coordinación
y en educación Subsecretarías educativa
Gonzalbo, P. y Staples, A. (2012). Historia de la educación en la Ciudad de México. SEDF y Colegio de México
1970 Cultura popular
Víctor Bravo Reforma educativa y Educación
Ahuja a fondo extraescolar