Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –
Realizar proyecto: cumplimiento guía – Proyecto 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación investigativa
Formación
Nombre del Seminario de Investigación
curso
Código del curso 100108
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 02 de abril de 2018 02 de mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
Proporcionar una experiencia de aprendizaje que involucre al
estudiante en un proyecto significativo, mediante el cual desarrolla
integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Dicha
estrategia estará organizada en tres fases para ser desarrolladas en
los diferentes entornos del curso. Al final, los participantes entregarán
como productos lo solicitado en cada momento.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Elementos de la propuesta de investigación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
“Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) busca unir la relación
entre la construcción de conocimientos por parte de los estudiantes y
la producción de conocimientos como una actividad de la ciencia. La
visión concreta del proceso de enseñanza como investigación
orientada considera el aprendizaje como tratamiento de situaciones
problemáticas que los estudiantes pueden considerar de interés e
incluye toda una serie de aspectos que, en forma de programa de
actividades, orientan la solución de la situación problemática
transformada en problema”. Metodologías, Estrategias y Herramientas
Didácticas Para el Diseño de Cursos en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
(2013).
Paso 1. Interacción estudiante – docente, rol estudiante, rol docente
Paso 2. Aprendizaje de características y lenguaje de las ciencias
Paso 3. Plan tentativo de aprendizaje – toma de decisiones
Paso 4. Decisión de problema de investigación
Paso 5. Diseño propuesta de investigación
Paso 6. Presentación propuesta de investigación – auto y coevaluación
del proceso.

Actividades a desarrollar

Actividad individual: Aportes de investigación

Actividad colaborativa: Proyecto 2 colaborativo
Entorno Aprendizaje Colaborativo
Evidencias de cada estudiante para el desarrollo del
trabajo individual y colaborativo con el fin de realizar
aportes pertinentes para el proyecto 2.
Entornos Entorno Seguimiento y Evaluación
para su Entregar el trabajo colaborativo y las actividades
desarrollo individuales consolidadas. Presentar dicho consolidado
en formato Word o PDF bajo el Nombre: Trabajo
colaborativo 2_Grupo xxx, en el entorno de
seguimiento y evaluación.

Individuales:
 Aportes de investigación

Ver anexo B. Instructivo proyecto 2

1. El estudiante en el foro respectivo realizará

su propuesta de trabajo para el desarrollo
del proyecto planteado.
2. Dar aportes individuales, los cuales serán
de orden constructivo y en la fecha
estipulada. Sabiendo el tema a trabajar se
realizará la investigación en caminada a
responder lo solicitado.
3. Realización del aprendizaje práctico (Guía
para el uso de recursos educativos).
4. Realizar realimentación significativa a los
aportes dados por los compañeros

Es indispensable que los aportes antes de ser enviados al foro, sean

pasados por el software antiplagio Turnitin; para esto visitar Turnitin
Productos a http://hdl.handle.net/10596/13941
entregar por
el estudiante Colaborativos:
Proyecto 2 colaborativo
El grupo seleccionará mediante debate académico
los mejores aportes para posteriormente desarrollar
punto a punto lo propuesto en el instructivo
proyecto 2. Ver anexo B. Instructivo proyecto 2

Trabajo escrito:
1. Portada
2. Introducción
3. Desarrollo de los puntos de la actividad
colaborativa, propuestos en el instructivo proyecto
1. Anexo A. Instructivo proyecto 2
4. Conclusiones
5. Referencias bibliográficas.

Es indispensable que el trabajo final antes de ser entregado, haya sido

pasado por el software antiplagio Turnitin; para esto visitar Turnitin
http://hdl.handle.net/10596/13941
 Entregar el producto final en:

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para

el desarrollo de la actividad

Para desarrollar de manera adecuada las actividades

se deben realizar las siguientes actividades según el
momento:
Actividad de Reconocimiento
1. Ingresar al foro saludar y presentarse
2. Elegir un rol a desarrollar y manifestarlo al
Planeación interior del foro.
de 3. Actualizar el perfil.
actividades 4. Recorrer los 6 entornos verificando cada uno de
para el los ítems de los que constan.
desarrollo 5. Indicar al interior del foro el entorno a
del trabajo desarrollar.
colaborativo 6. Realizar los aportes correspondientes al tema y al
rol escogido.
7. Presentar un mapa conceptual de las temáticas
de las unidades del curso

A lo largo del trabajo se debe desempeñar la

función correspondiente al rol asumido.
Roles a
 Compilador
desarrollar
 Revisor
por el
 Evaluador
estudiante
 Entregas
dentro del
 Alertas
grupo
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajo exigidos por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
Políticas de
definido por el diccionario de la Real Academia como
plagio
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presentó en el foro Presentó en el foro No presentó en el foro
satisfactoriamente algunos aportes sus aportes
sus aportes encaminados a encaminados a
encaminados a conformar la conformar la
conformar la propuesta de propuesta de
propuesta de investigación, con la investigación, con el
Participación investigación, con la problemática tema seleccionado,
individual problemática seleccionada, sin tampoco participó
del seleccionada, del embargo, no activamente en el 20
estudiante mismo modo participó activamente debate académico
en el foro participó en el debate para la construcción
activamente en el académico para la del producto final.
debate académico construcción del
para la construcción producto final.
del producto final.

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 1 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Introducción.
Introducción. Se Introducción. No
Medianamente se
reseña el tema donde se reseña el tema
reseña el tema donde
se ubica el problema donde se ubica el
se ubica el problema
por investigar, problema por
por investigar,
Fines del evidenciando la investigar,
evidenciando la
trabajo – finalidad de la evidenciando la
finalidad de la 10
Introducción investigación, finalidad de la
investigación,
encontrándose investigación,
encontrándose
implícitas las etapas encontrándose
implícitas las etapas
del proyecto y como se implícitas las
del proyecto y como
van a realizar. etapas del
se van a realizar.
 proyecto y como
se van a realizar.

(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Marco teórico. Se
Marco teórico. Se
brinda poca
brinda información
información teórica, Marco teórico.
teórica, presentándose
en donde se den Dejaron de lado la
principios que
principios que presentación del
fundamenten el
fundamenten el marco teórico o lo
problema de
problema de presentan sin
Fines del investigación,
investigación, embargo no se
trabajo – empleando para esto
empleando para esto evidencia el 25
Marco teórico como mínimo 15
menos de 10 empleo del
referencias
referencias software Atlas ti.
bibliográficas, usando
bibliográficas. ,
el software Atlas ti.
usando el software
Atlas ti.
(Hasta 6
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos)
puntos)
Metodología. Describen
cómo se alcanzarán los
Metodología. No Metodología.
objetivos, con una
describen del todo Omitieron
estructura lógica que
cómo se alcanzarán presentar la
incluye: diseño (tipo de
los objetivos, ya que metodología que
investigación,
Fines del no incluyen todos los se empleará para
materiales, métodos, 10
trabajo – elementos que alcanzar los
técnicas y
Metodología componen una objetivos
procedimientos),
metodología. propuestos.
población - muestra, y
análisis estadísticos.

(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Presupuesto. Presenta Presupuesto. No
diligenciadas las tablas presenta diligenciadas Presupuesto. No
relacionadas con: todas las tablas diligenciaron
Fines del Presupuesto global de relacionadas con el ninguna de las
la propuesta por 10
trabajo – presupuesto o lo tablas que
Presupuesto fuentes de financiación, trabajado no conforman el
Descripción de los responde del todo a presupuesto.
gastos de personal, lo solicitado.
Descripción de los
 equipos que se planea
adquirir, Descripción
del software que se
planea adquirir,
Valoración salida de
campo, Materiales y
suministros, Servicios
Técnicos, Bibliografía.

(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Cronograma.
Dejaron de lado la
Cronograma. presentación de
Cronograma. Expresan
Expresan las etapas de la
de manera cronológica
parcialmente de investigación en
las etapas de la
forma cronológica las diagrama de
investigación,
Fines del etapas de la Gantt,
empleando para ello el
trabajo – investigación, presentación o lo
software Project - 20
Cronograma empleando para ello presentan sin
diagrama de Gantt
el software Project - embargo, no se
diagrama de Gantt evidencia el
empleo del
software
(Hasta 5
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Impacto – resultados Impacto –
Impacto – resultados -
- productos. Dan resultados -
productos. Se
medianamente la productos.
presentan
respuesta a lo Omitieron la
Fines del satisfactoriamente
solicitado y/o no se entrega de este
trabajo – enmarcados dentro las
enmarcados dentro elemento o lo 10
Impacto – 3 categorías
las 3 categorías trabajado no
resultados - requeridas,
requeridas, sin corresponde a lo
productos. diligenciando la tabla
diligenciar la tabla solicitado.
dada.
dada.
(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Fines del Bibliografía. No Bibliografía. No
Bibliografía. Incluyeron
trabajo – Incluyeron todas las presentan las
todas las fuentes de 10
evidencia del fuentes de fuentes de
información utilizadas
empleo del información utilizadas información
dentro de la propuesta,
software QDA dentro de la utilizadas dentro
 presentadas bajo las propuesta, fueron de la propuesta o
normas APA. citados autores al lo dado no está
largo del trabajo, sin bajo las normas
embargo, no hacen APA.
parte de la
bibliografía. y/o
algunas bibliografías
no están bajo las
normas APA.
(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 115