En que consiste una propuesta metodológica

La pedagogía no es un método sino de donde surgirían los métodos, apoyándose con las preguntas
para que educar, en que educar, como educar y como evaluar.

Técnica: Es algo que se obtiene por realización repetitiva y se obtienen los mismos resultados.

Estrategia: Es una forma de llegar a una meta especifica de una forma ordenada y coordinada,
siendo esta flexible para poder cumplir la meta trazada.

Metodología: Usa un orden sistemático y el razonamiento para logar su propósito.

La propuesta metodológica es “Una propuesta metodológica, a través de la forma y los medios en

que sugiere orientar el aprendizaje de los alumnos, busca alcanzar las metas educativo-formativas
que se propone.”
CONDICIONANTES DE
UNA PROPUESTA
METODOLOGICA

Una propuesta Una propuesta Una propuesta Una propuesta

metodológica busca metodológica asume una metodológica debe metodológica debe
alcanzar unas intenciones concepción del aprendizaje considerar la modalidad de considerar el nivel de
educativas y un “modo aprendizaje que priorizará y desarrollo cognitivo de los
particular de proceder el grado de incorporación de alumnos
las Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación

Si un método puede 1) El aprendizaje como 1) La educación presencial . 1) Una propuesta

promover al estudiante fortalecimiento de una
un querer aprender, este respuesta
método puede ser el Aquí se le brindaba a un
más adecuado ya que estudiante un estímulo para
esto es lo que los que se diera una respuesta
maestros debemos de parte de él.
fomentar a ellos para
que lleguen a ser un 2) El aprendizaje como
futuro profesional. adquisición de
conocimientos
Los métodos pueden Se transmite la educación
tener apoyo de las desde alguien con mayor
capacidades de cada conocimiento a alguien que
alumno y estas pueden no tiene muchos
ser de los contenidos conocimientos. El aprende
conceptuales, por la interpretación de sus
procedimentales ya conocimientos.
actitudinales.
3) El aprendizaje como
construcción de
conocimientos
El aprendizaje ocurre por la
interpretación no a través de
los nuevos conocimientos.
tradicional
Esta ocurre dentro del aula y
es por la relación alumno
profesor que se da en clases.
2) La educación a distancia
El estudiante se aleja de sus
compañeros y del profesor,
la mayor parte de su
educación se hace en casa.
Pero recibe ayuda de
profesores y guías de
estudio.
3) Educación semipresencial
Se utilizan los dos métodos
de educación, pero no en su
totalidad si no se comparten
ambas para producir el
aprendizaje del estudiante.
metodológica debe
considerar el tratamiento
de la disciplina que se
aprende
Aquí se dividen las
diferentes áreas de
aprendizaje necesarios para
el estudiante.
2) LAS VARIABLES QUE
CONFIGURAN UNA
PROPUESTA
METODOLOGICA
Estas son tipo de secuencias
formativas, relación de
alumnos, alumno y profesor,
organización social,
organización de espacio y
organización del tiempo.
La secuencia formativa, sus componentes y los mecanismos de influencia educativa

Definición de secuencia formativa

Secuencia didáctica: “unidad básica de observación, registro, análisis e interpretación, de procesos

complejos de enseñanza y aprendizaje”.

Secuencia formativa: “proceso completo de enseñanza y aprendizaje en miniatura”

Introducción

La creación de metodologías de aprendizaje es un concepto confuso para muchos catedráticos, se

van por caminos diferentes sin poder diferenciar entre un método y una estrategia. Estos métodos
que fueron creados y aplicados son creados gracias a la psicología educativa y observaciones de
habilidades que poseen los estudiantes.

Conclusiones

Los métodos que se aplican hoy en día se han dado gracias a los estudios realizados por psicólogos
y pedagogos, esto apoyando siempre el aprendizaje del estudiante y promoviendo las habilidades
de estos para el desarrollo de ellos.