UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE INGENIERIA

SYLLABUS SOFTWARE INDUSTRIAL

PROYECTO CURRICULAR:

Especialización en Informática y Automática Industrial

NOMBRE DEL DOCENTE:

ESPACIO ACADÉMICO (Asignatura): PROYECTOS DE

AUTOMATIZACION

CÓDIGO:
Obligatorio ( X ) : Básico ( X ) Complementario ( )
Electivo ( ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( )

NUMERO DE ESTUDIANTES: GRUPO:

NÚMERO DE CREDITOS: 3
TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC:
X
Alternativas metodológicas:
Clase Magistral ( x ), Seminario ( ), Seminario – Taller ( ), Taller (x ), Prácticas ( x ), Proyectos
tutoriados ( ), Otro: _____________________

HORARIO:
DIA HORAS SALON

I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Esta asignatura contribuye al desarrollo de la competencia “Comprende

el diseño, desarrollo y funcionamiento de sistemas computacionales
Competencias del perfil a las
automatizados” que se encuentra en el dominio de “programación” de
que contribuye la asignatura:
la especialización en Informática Industrial.

En esta asignatura se establece las bases del pensamiento algorítmico

Contribución a la formación:
formal en los sistemas de software industrial y contribuye a los
dominios de desempeño profesional definidos en el perfil. A través de
esta, se pretende mostrar al estudiante de manera práctica, la
evolución de estos sistemas y los paradigmas que han surgido
alrededor de la programación de éstos, la adquisición de los conceptos
básicos acerca de la estructura y funcionamiento.
 Programación de computadoras.
Requisitos previos: Conocimientos en protocolos de comunicación.
Conocimientos en controladores lógicos programables.

II. PROGRAMACION DEL CONTENIDO

OBJETIVO GENERAL

En este espacio académico se pretende capacitar al estudiante para la participación activa en proyectos
de automatización de procesos industriales adquiriendo conocimientos técnicos relativos al problema.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Desarrollo de los pasos o fases más importantes en el desarrollo de un proyecto de automatización.

2. Desarrollo de los diferentes aspectos en la selección de equipos para la automatización de proyectos
industriales.
3. Conocimiento de los modos de programación de los Autómatas programables.
4. Fijación de conceptos fundamentales sobre proyectos reales de automatización.

COMPETENCIAS DE FORMACIÓN:

Contribuye principalmente a la competencia del perfil: "Resolver problemas de

tipo industrial usando técnicas computacionales ", en donde se debe analizar e
Competencias que
implementar un sistema. Se tocan diversos tópicos relacionados con el análisis
compromete la
y desarrollo de algoritmos enfocados en la industria:
asignatura:
1. Reconocer la estructura y funcionamiento de los sistemas industriales.
2. Conceptualizar y abstraer problemas. Desarrollo usando principios.
3. Diseñar soluciones de software para sistemas industriales.

 Reconocer los diversos componentes de la arquitectura computacional.

 Reconocer herramientas básicas de programación.
Subcompetencias de la
 Modelar y resolver un problema usando principios de programación.
asignatura:
 Conocer mecanismos de manejo de la memoria.
 Ser capaz de implementar sistemas con manejo de datos persistentes.

Tema 1. Introducción a la automatización de procesos industriales.

• ¿Porque se automatizan los procesos industriales?
• Evolución histórica de la automatización: de la regulación de
movimientos simples a la gestión de la cadena de suministro.
• Aspectos económicos y sociales.
Tema 2. Elementos para la automatización.
Programa sintético:  Sensores
 Elementos de actuación simple
 Elementos de actuación complejos
 Elementos de control en planta
 Sistemas de monitorización y gestión.
 SCADA
 MES
Tema 3. El proyecto de automatización.
• Definición conceptual.
o Requisitos.
o Planificación.
o Diseño.
o Construcción.
o Entrega.
• Ejemplo.

Tema 4. Automatización Industrial con Reguladores.

• Introducción al concepto de realimentación.
• El regulador PID.
• Sintonización de reguladores PID.
• Reguladores industriales.

Tema 5. Autómatas programables.

o Conceptos básicos
o Programación modular
o Elementos básicos
o Operaciones
o Programación:
o Funciones avanzadas

Tema 6. Monitorización de Procesos.

• Funcionalidad
 Monitorización de variables
 Mando
 Gestión de alarmas
 Estadísticas
• Ejemplo.
 III. ESTRATEGIAS
Metodología Pedagógica y Didáctica:
 Asistencia a clases expositivas y de discusión
 Elaboración y lectura de paper (documentación).
 Implementación y prueba de prototipos (software) en laboratorio de computación

Horas
Horas Horas profesor Créditos
Estudiante
Tipo de
TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA)
Curso
Teo-Pract 48 24 72 72 144 3
Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes.
Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de forma
individual a los estudiantes.
Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en
distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio,
etc.)

IV. RECURSOS
Medios y Ayudas:
 Aula normal con pizarrón para sesiones de cátedra y para sesiones de discusión.
 Disponibilidad para acceder a proyector multimedia.
 Laboratorio de computación, con un computador por alumno, para las sesiones de laboratorio;
cada computador debe contar con el intérprete para el lenguaje de programación que se va a
utilizar para validar los prototipos.
 Acceso al material bibliográfico recomendado

BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS GUÍA

 Rodríguez Penin, Aquilino; Sistemas Scada: Guía Práctica; Marcombo.

 Piedrafita Moreno, Ramón; Ingeniería de la Automatización Industrial. 2ª Edición; Editorial Ra-
Ma.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

 Meyer, Bertrand; Construcción de software con orientación a objetos; Pearson.

 Cornell, Horstman; Core Java 2; Pearson.

REVISTAS

DIRECCIONES DE INTERNET

VI. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE

PRIMERA
NOTA

Informe de desempeño en laboratorio (Para 3 o 4) Semana 3 20 %

SEGUN

NOTA
DA

Informe de desempeño en laboratorio (Para 3 o 4) Semana 5 25 %

 TERCERA
NOTA
Informe de desempeño en laboratorio (Para 3 o 4) Semana 7 25 %

PROYECTO Informe de desempeño y sustentación de un prototipo

Semana 9 30 %
FINAL funcional que evalúe las competencias exigidas.

ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO

 Claridad y entendimiento de los conceptos.

 Que se haya identificado correctamente el problema y que el modelo lo represente
adecuadamente.
 Que la solución diseñada resuelva el problema.
 Apego a la formalidad y estándares requeridos.
 Que el análisis de corrección sea exhaustivo.
 Que el prototipo corresponda al sistema diseñado y no presente errores de sintaxis.
 La asistencia a las clases magistrales y a los laboratorios.
 El esfuerzo y dedicación en la resolución de problemas.
 Que la documentación permita reconocer la forma en que se ha abordado el problema y la
estructura del programa implementado.
DATOS DEL DOCENTE

NOMBRE :

PREGRADO :

POSTGRADO :

ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES

NOMBRE FIRMA CÓDIGO FECHA

1.

2.

3.

FIRMA DEL DOCENTE

_________________________________

FECHA DE ENTREGA: ____________________