TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OAXACA

INGENIERÍA CIVIL

LABORATORIO DE QUÍMICA ANALÍTICA

QUÍMICA INORGÁNICA

2 UNIDAD

REPORTE DE PRÁCTICA DE LABORATORIO

PRÁCTICA N°4.-
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA
PERIODICO

1° Y 2° PARTE

PRESENTAN:
DÍAZ RAMÍREZ OSCAR

PROFESOR:
LIC. QUÍMICO BIÓLOGO ING. LOPEZ MATADAMAS JOSÉ

Oaxaca de Juárez, Oax, 17 de abril de 2018

Título. – Introducción experimental al sistema periódico

N° de la práctica. – 4

Objetivo general. –

• Relacionar las propiedades de los elementos con su ubicación en la

tabla periódica.

Objetivos específicos. –

• Determinar las propiedades físicas y químicas del grupo de los

halógenos, de los elementos alcalinos, los metales alcalinotérreos y los
elementos del grupo III.

Materiales. –

• Aparato generador de cloro • 1 mechero bunsen

• 2 matraces Erlenmeyer de
500 ml
• 4 pipetas de 10 ml
• 2 pipetas graduadas de 5 ml
• 2 pipetas graduadas de 2 ml
• 4 probetas de 100 ml
• 28 tubos de ensaye
• 1 soporte universal
• 4 vasos precipitados de 100
ml
• 2 vidrios de reloj
• 1 pinza para tubo de ensaye
• Algodón

Reactivos. –

• Polvo de antimonio (Sb) • Solución concentrada de

• Nitrato de plata (AgNO3) NH4OH
• Floruro de potasio (KF) • Sodio metálico (Na)
• Cloruro de potasio (KCI) • Solución de Fenolftaleína
• Bromuro de potasio (KBr) (C20H14O4)
• Yoduro de potasio (KI) • Acido clorhídrico
concentrado (HCI)
Introducción. –
Basta dar un vistazo a nuestro alrededor y ver todo lo material, y sentir lo que
nos rodea, si nos ponemos a pensar solo un momento nos daremos cuenta de
que todo lo que existe, la materia, está conformada por elementos químicos,
los cuales son el pilar de cualquier estructura con este simple hecho nos
damos cuenta de la gran importancia de estudiar este tema.
En la actualidad ya superamos los 100 elementos químicos y como es lógico
se necesitaba una manera de organizarlos, al que se le atribuye este logro es
al ruso Dimitri Mendeléiev el cual con pocos datos y gran ingenio logro
ordenarlos y para su época predecir la aparición de más elementos y dejar
espacios libres en su tabla para la incorporación de estos nuevos elementos
que poco a poco se fueron descubriendo, en la actualidad ya con mejoras y
más conocimientos los elementos se ordenaron de acuerdo a su número
atómico y el ente que se encarga de su regulación es la IUPAC.
Metales Alcalinos (grupo IA -> Li, Na, K, Rb, Cs y Fr)
Todos tienen un solo electrón en su último nivel, con tendencia a perderlo (esto
debido a que tienen poca afinidad electrónica y baja energía de ionización).
Se pueden obtener como metales puros, mediante procesos electroquímicos
a partir de sus sales y luego se les conserva en líquidos apolares como el
aceite mineral o dentro de una atmosfera inerte (sin oxígeno).
Poseen baja densidad; por tanto, son metales ligeros o livianos; bajo punto de
fusión y ebullición respecto a los demás metales.
Poseen alta reactividad química, así, por ejemplo, reaccionan con agua,
oxigeno o halógeno en forma rápida. En cualquier caso, pierden un electrón
por cada átomo metálico.
Reaccionan vigorosamente con el H2O, produciendo explosión en algunos
casos.
Son metales blandos, pueden ser rayados con facilidad.
2.- Metales Alcalinos Térreos (grupo IIA -> Be,
Mg, Ca, Sr, Ba y Ra)
No se encuentran libres en la naturaleza, se
encuentran formando compuestos.
El calcio y el magnesio son los más abundantes
en la corteza terrestre, principalmente en forma de
carbonatos y sulfatos.
Son de color blanco plateado, maleables, dúctiles,
ligeramente más duros que los del grupo IA.

1. Halógenos (grupo -> F, Cl, Br, I y At)

El termino halógeno proviene de un término griego que significa formador de
sales, porque la mayoría de ellos se les encuentra formando sales en las aguas
marinas.
Son los elementos no metálicos de alta reactividad química, cuyo orden es:
F2 > Cl2 > Br2 > I2
Su poder oxidante disminuye al descender en el grupo.
En general, son toxico y antisépticos.
1) Objetivos:

• Determinar experimentalmente las propiedades periódicas de los

elementos.
• Observar las propiedades físicas de algunos elementos.
• Diferenciar las reacciones químicas que se producen de acuerdo con el
grupo y periodo en el que se encuentran.

Familia de los alcalinos (grupo IA)

Para realizar el siguiente experimento utilizamos los siguientes metales:

• Litio (Li)
• Sodio (Na)
• Potasio (K)
 Procedimiento:
a) Verter en el vaso de precipitados cierta
cantidad de agua.
b) Cortar una pequeña muestra de metal.
c) Introducir el trozo del metal en el vaso de
precipitado que contiene el agua.
d) Observar la reacción.
e) Agregar 2 gotas de fenolftaleína al vaso
que contiene la nueva sustancia.
f) Observa lo que ocurre.

Familia de los alcalinos térreos (grupo IIA)

Para el siguiente experimento utilizaremos las siguientes soluciones:

• Cloruro de Magnesio (MgCl2)

• Cloruro de Calcio (CaCl2)
• Cloruro de Estroncio (SrCl2)
• Cloruro de Bario (BaCl2)

Procedimiento:
a) Colocar de manera vertical 4 tubos de ensayo (limpias y secas) en la rejilla.
b) Verter 10 gotas de las soluciones en cada uno de los tubos de ensayo.
c) Agregar 10 gotas de ácido sulfúrico (H2SO4)
d) Agitar los tubos y esperar la sedimentación de los precipitados si se llegaran
a formar.
e) A los precipitados formados agregar 10 gotas de etanol.
f) Agitar nuevamente y observar la solubilidad de los precipitados.

Familia de los halógenos (grupo VIIA)

Para el sgte. Experimento utilizaremos los sgtes soluciones:

• Fluoruro de Sodio (NaF)

• Cloruro de Sodio (NaCl)
• Bromuro de Potasio (KBr)
• Ioduro de Potasio (KI)

Procedimiento:
a) Verter 10 gotas de cada una de las
soluciones en cada tubo de ensayo.
b) Adicionar 10 gotas de nitrito de
plata (AgNO3) en cada solución.
c) Observamos la formación de
haluros de plata y sus precipitados.
d) Alos precipitados formados,
adicionar 10 gotas de amoniaco,
para determinar su solubilidad.
Desplazamiento de los halógenos
Para el sgte. Experimento utilizaremos los sgtes soluciones:

• Bromuro de Potasio (KBr)

• Ioruro de Potasio (KI)

Procedimiento
a) Verter 10 gotas de solución en el tubo de ensayo.
b) Agregar 20 gotas de agua de cloro (Cl2 (ac.)).
c) Adicionar tetracloruro de carbono (CCl4), agitar y observar.
Para el Ioduro de Potasio (KI), se debe agregar agua de bromo (Br2 (ac)).

Observaciones. –
Los metales del grupo IA a comparación de los otros eran de consistencia
blanda.
Dentro de un grupo específico, de acuerdo con cómo, aumenta el periodo, las
reacciones se vuelven más violentas.
Al agregar la fenolftaleína a la mezcla de los metales del grupo IA con el agua,
este cambia de color determinando su carácter básico o acido.
Al agregar ácido sulfúrico al cloruro de calcio (CaCl2) y al cloruro de estroncio
(SrCl2) se forman precipitados, y al agregarles etanol notamos que son
solubles-
Al agregar nitrato de plata (AgNO3) al Fluoruro de Sodio la reacción es
imperceptible.
Al adicionar AgNO3 al NaCl y agitarlo
se precipitan en el fondo partículas de
color blanco humo; se le agrega NH3
para determinar su solubilidad.
En la combinación del KBr con AgNO3,
la mezcla toma un color amarillo
verdoso, sedimentándose pequeñas
partículas y al agregarle NH3 toma un
color ligeramente turqués, es no
soluble.
En el caso de KBr al agregar el agua de cloro, su color cambia ligeramente
amarillo, y al añadir tetracloruro de carbono (CCl4), se agito y se agito y se
observó que los líquidos no se llegaban a mezclar y emitió un gas de olor
fétido.
En el caso de Ioduro de Potasio (KI) observamos que cambia a un color
mostaza claro cuando le agregamos agua de cloro (Cl2 (ac)); al añadirle
tetracloruro de carbono (CCl4) observamos que se forma 2 fases, pudiendo
diferenciar las sustancias ya que una es de color violeta y la otra de color
amarillo.
En el caso del KI, al ser mezclado con agua de bromo y añadiendo el
tetracloruro de carbono, observamos que las sustancias se tornan colores
diferentes y notando así que el yodo se separe tomando un color violeta.
Conclusiones. –
Queda demostrado que los elementos químicos, según su grupo y periodo,
tienen diferentes reacciones.
En el caso de los metales, mientras mayor periodo tengan, mayor será su
reacción de oxidación.
En el grupo de los halógenos el flúor tiene mayor fuerza de desplazamiento
que los otros halógenos.

Bibliografía y páginas. –
 Asociación ADUNI; Química – Análisis de principios y aplicaciones;
segunda edición; Lumbreras Editores S.R.L.; año 2000; pág. 241-276.
 Raymond Chang, Williams College; Química; séptima edición; McGraw-
Hill Interamericana editores; año 2002; pág. 79.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_peri%C3%B3dica_de_los_elementos
 PRINCIPIOS DE QUIMICA RICHAR DIKERSON, HARRY GRAY

Diaz Ramirez Oscar