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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y


EDUCACIÓN
UNIDAD DE POSGRADO

TESIS DOCTORAL EN SOCIOLOGÍA

TITULO………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………..

Autor: M. Sc. Juan Diego Dávila Cisneros

Asesor: Dr. Julio Cesar Sevilla Exebio.

Lambayeque 2018
APROBADO POR:

____________________________
Dr. ……………………………
Presidente

____________________________
Dr. ………………………….
Secretario

____________________________
Dr. …………………………
Vocal

____________________________
Dr. ………………………………
Asesor
ACTA DE SUSTENTACIÓN (escanear y pegar seria después de la sustentación)
DECLARACIÓN JURADA DE ORIGINALIDAD

Yo, ……………………………………………… investigador principal, y ………………

(nombre del asesor) …… asesor del trabajo de investigación “………………….” declaramos

bajo juramento que este trabajo no ha sido plagiado, ni contiene datos falsos. En caso se

demostrara lo contrario, asumo responsablemente la anulación de este informe y por ende el

proceso administrativo a que hubiera lugar. Que pueda conducir a la anulación del titulo o

grado emitido como consecuencia de este informe.

Lambayeque, (fecha)………….

________________________
M. Sc. …………………
Investigador principal

________________________
Dr.. …………………
Asesor
DEDICATORIA (OPCIONAL)
AGRADECIMIENTOS (OPCIONAL)

En este espacio se puede agradecer a personas naturales o jurídicas por el apoyo técnico,
materiales o equipos que le dieron para realizar su trabajo. O También el apoyo económico o
de otras facilidades recibidas.
ÍNDICE

Tabla de contenido
Índice de tablas ...................................................................................................................................... 1
Índice de figuras ..................................................................................................................................... 1
Índice de tablas ...................................................................................................................................... 1
Resumen/abstract .................................................................................................................................. 1
Introducción ........................................................................................................................................... 1
Capitulo I. Diseño teórico (si es pertinente) ......................................................................................... 4
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ................................................................................................. 5
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ............................................................................................. 6
Capitulo II. Métodos y materiales ......................................................................................................... 1
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ................................................................................................. 2
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ............................................................................................. 3
Capitulo III. Resultados y discusión ....................................................................................................... 1
Escribir el título del capítulo (nivel 2) ................................................................................................. 2
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ............................................................................................. 3
Capitulo IV. Conclusiones (si no las realizo en las discusiones) ............................................................ 1
Capitulo V. Recomendaciones ............................................................................................................... 1
Bibliografía referenciada........................................................................................................................ 1
Anexos .................................................................................................................................................... 1
ÍNDICE DE TABLAS (Cuadros)
ÍNDICE DE FIGURAS
RESUMEN (ABSTRACT)

Es el sumario de la investigación, que permite al lector identificar de manera abreviada el

contenido y la importancia del trabajo.

Debe indicar la relación de interdependencia del problema, objetivo, la hipótesis, la propuesta

teórica y los alcances de la investigación, las principales contribuciones científicas, a través del

modelo teórico propuesto, así, como de la significación práctica del mismo.

Su extensión debe ser de 250 palabras como mínimo y 300 palabras como máximo, en español

e inglés.
INTRODUCCIÓN

El propósito de la introducción es dar la información suficiente sobre los antecedentes del

trabajo a fin de que existan elementos suficientes para comprender y evaluar los resultados.

Asimismo, debe dar suficiente sustentación del porqué del trabajo de investigación.

Debe presentar con toda claridad la naturaleza y los alcances del problema científico, el objeto,

los objetivos, el campo de acción y el planteamiento de la hipótesis; la descripción de estos

componentes debe reflejar las relaciones de implicancia mutua entre ellas.

Presenta además la estructura del informe final de la tesis. Se escribirse en presente, y en tercera

persona.
1. CAPITULO I: DISEÑO TEÓRICO (si es pertinente)

[El diseño teórico es un estudio analítico, sintético y comparativo de teorías o


proposiciones de un sistema de conocimientos, que ayudaran a obtener un entendimiento
detallado y profundo del objeto de estudio. Va a proveer al investigador un sistema
explicativo que permite identificar en qué estado se encuentra el problema a investigar. Y
para ubicar nuestro problema en el sistema de conocimientos actuales, permitiendo al
investigador tomar una postura propia, aun cuando tenga que escoger una posición
explicada por otros.]

Este capítulo estará dedicado al desarrollo teórico de la investigación, es decir al desarrollo


de una concepción teórica a partir de los resultados obtenidos en el capítulo anterior y de
lo que ya se conoce teóricamente al respecto, con la cual el autor es capaz de explicar cuál
es la manifestación esencial del objeto de estudio, los elementos que lo constituyen así
como las relaciones que se dan hacia el interior y exterior del mismo (modelo teórico), a
partir de los cuales formula la solución al problema.
En este capítulo se desarrollarán los siguientes aspectos:
1.1.ETAPA DE LA ELABORACIÓN DEL MODELO
Introducción (breve descripción del contenido del mismo)
1.2.Referentes teóricos del modelo teórico.
Describe la ley o leyes científicas que con carácter sistémico, holístico o
configuracional, establecen los principios, normas y especificaciones que desde el
punto de vista teórico permite modelar la propuesta.
1.3.Diseñar las relaciones y funciones del modelo.
Se determina las relaciones entre los componentes del modelo y se deslinda las
funciones de cada uno de ellos

Conclusiones (síntesis que llevan a conclusiones con respecto al diseño teórico)


2. CAPÍTULO II. MÉTODOS Y MATERIALES.
En esta sección se responde a la pregunta: ¿cómo se efectuó el estudio?

Debido a que un principio científico importante es la replicabilidad para su contrastación,


es necesario describir con detalle, paso a paso (lo más significativo), la forma como se
ejecutó la investigación con la finalidad de que otros investigadores puedan reproducir lo
realizado por el autor.

La información básica en este ítem:


1. Introducción: El capítulo comenzará con una breve descripción del contenido del
mismo, resaltando la importancia y las razones por el cual se abordan los contenidos
que se exponen y a continuación se hace una breve descripción de lo que el lector
encontrará en el capítulo.
2. El tipo de diseño utilizado (si es descriptivo, realizar una exposición de como abordo
la investigación, si es experimental describir el diseño del experimento, por ejemplo,
aleatorio, ensayos clínicos etc.).
3. Indicar la población (o muestra de estudio).
4. Describir el entorno y técnicas de medición o recolección de los datos.
5. Describir los equipos y materiales usados (que sean los principales).

En investigaciones de Ciencias Sociales y humanidades es muy importante la


identificación apropiada de los participantes en el estudio de investigación, como las
características demográficas particulares, nivel de educación, edad y sexo, etc. De los
individuos estudiados, 230 (45,28%) correspondieron al sexo masculino y 278 (54,72%)
al femenino. La edad promedio fue de 66,86 para los hombres, para las mujeres, la
diferencia no fue significativa. La información sobre su ocupación indicó que, en el grupo
de hombres, 57,4% declaró haber desarrollado un trabajo u oficio por cuenta propia, 30,4%
como empleado y 12,2% como obrero. En el grupo de mujeres, 85,0% declaró haberse
dedicado a labores del hogar, en tanto que 9,3% a un trabajo por cuenta propia y 5,6%
haber trabajado como empleada. Entre los hombres se registró que 5,% eran profesionistas
y 1,8% entre las mujeres.
Se debe indicar el software utilizado para el análisis estadístico de los datos obtenidos,
colocando la versión del mismo.
Conclusiones (síntesis de los métodos y materiales más relevantes del estudio presentado)
3. CAPITULO III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN.

Introducción. (una breve descripción del contenido del mismo)


RESULTADOS
Este acápite sirve para exponer toda la información relevante que se encontró en la
investigación. Existen por lo menos tres formas distintas de presentar los datos
encontrados:
1. Narrativamente, es adecuada cuando son pocos datos que mostrar.
2. Cuadros y Tablas: cuando los datos son numerosos, reiterativos y resulte obvio que
presentarlos narrativamente sería ineficiente para comunicar los resultados.
3. Gráficos y figuras: Si la intención es brindar un golpe de vista más clara y rápida
sobre el contenido de los datos.
Una sugerencia, la presentación de los resultados trascendentes puede plantarse poniendo
como eje el cumplimiento del objetivo general, a partir de allí uno incorpora alguna
información útil que necesita para explicar complementariamente su investigación. No
debe cometerse el error de repetir los datos del cuadro en el comentario que se hace del
cuadro, se cometería una redundancia innecesaria, ni presentarse en doble o de triple
manera. Evitar la verborrea y ser preciso.
Recuerde que un cuadro tiene las siguientes características:
1. En la parte superior debe tener un número que lo identifique, y un título que
describa la información contenida.
2. La información contenida debe ser de fácil lectura, organizarla en filas y columnas
que se pueda leer y entender sin mucho esfuerzo.
3. No olvidarse de poner las unidades medidas en las columnas o filas (que se
requiera) con la finalidad que los números incorporados tengan sentido pleno.

DISCUSIÓN
Este es el ítem del trabajo de investigación) donde se observa con mayor claridad el aporte
del investigador al campo de su ciencia. Este acápite debe ser entendido como el
intercambio de propuestas o reflexiones entre la interpretación expuesta por el investigador
de sus resultados y la realidad descrita por otros investigadores sobre el mismo tema. En
virtud a estas contrastaciones el investigador establece sus conclusiones.
Robert Day (2005, p.44) brinda las siguientes sugerencias para preparar una buena
discusión:
1. Trate de presentar los principios, relaciones y generalizaciones que los Resultados
indican. [ .. . ] en una buena discusión, los resultados se exponen, no se recapitulan.
2. Señale las excepciones o las faltas de correlación y delimite los aspectos no
resueltos. No[ ... ] tratar de ocultar o alterar los datos que no encajen bien.
3. Muestren como concuerdan (o no) sus resultados e interpretaciones con los trabajos
anteriormente publicados.
4. [ ... ] exponga las consecuencias teóricas de su trabajo y sus posibles aplicaciones
prácticas.
5. Formule sus conclusiones dé la forma más clara posible.
6. Resuma las pruebas que respaldan cada conclusión.
Dado que recién se está presentando los datos encontrados, se recomienda redactar esta
sección en tiempo presente.

Este capítulo deberá contener la propuesta concreta elaborada a partir de la solución


teórica del capítulo I, con la cual se da solución en la práctica social al problema de la
investigación y se comprueba la hipótesis, las ideas que se defienden o la respuesta a
las preguntas científicas.

Este capítulo contendrá también la validación de la propuesta realizada o los resultados


de su aplicación. La validación debe tener la opinión de juicios de expertos (cuatro
expertos como mínimo)

Significación práctica de la propuesta


1. Presentación de la propuesta fundamentada en la solución teórica desarrollada
3.2 Elaborar las recomendaciones metodológicas para la aplicación de la propuesta
Validación de la propuesta realiza

Conclusiones (síntesis de los resultados y discusión más relevantes del estudio


presentado)
PÁGINAS SIGUIENTES

4. CAPITULO 4. CONCLUSIONES

Se entiende por conclusiones a los resultados finales del estudio realizado.

Las conclusiones tienen implicancia directa con los objetivos y la hipótesis de la

investigación, por lo tanto, deben ser referidas a ellas.

(No son muchos por cuanto ya se tienen las conclusiones capitulares)


5. CAPITULO V: RECOMENDACIONES

Este apartado tiene singular importancia porque permite que el investigador recomiende la

aplicación de la propuesta o modelo teórico, como eje científico desde el punto de vista de

las ciencias de la educación, según sea el objeto de estudio analizado.

Además, el investigador da indicaciones para, la aplicación del modelo propuesto, así

como guiar nuevas líneas de trabajo.


PÁGINAS SIGUIENTES

BIBLIOGRAFÍA REFERENCIADA.

BIBLIOGRAFÍA. Son los libros, artículos y de más medios científicos donde se ha obtenido

el sustento teórico y metodológico de la investigación. Se deben incluir libros, artículos, tesis

etc., citadas bajo los parámetros de un sistema de referencia bibliográfico. Generalmente, se

utilizan las Normas APA (en Ciencias Sociales) y Vancouver en ciencias naturales y de la

salud.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA. utilizada para describir este item fue:

1. Álvarez, C. M. (1999). Pedagogía como ciencia. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

Cuba.

2. Day R. A: (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 3a. Ed. Washington,

Organización Panamericana de la Salud.


PÁGINAS SIGUIENTES

ANEXOS

Esta sección incluye toda la información que, sin dejar de ser importante, no es esencial para

la comprensión del trabajo de investigación.

Diseños de encuestas, cuestionarios, fotos, gráficos, etc.

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