FACULTAD DE ENFERMERÍA

CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SÍLABO DE ENFERMERÍA EN SALUD PÚBLICA

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Código : ES98

1.2. Ciclo : VI

1.3. Créditos :4

1.4. Horas Lectivas Semanales :2

1.5. Requisitos : Ninguno

1.6. Plan de Estudios : 2015

II. SUMILLA:

La asignatura corresponde al área de formación especializada, es de naturaleza teórico - práctico y

tiene como propósito brindar al estudiante conocimientos, habilidades y destrezas para un
desempeño competente en la comunidad, abordando los principales problemas de salud del país,
aplicando aspectos preventivos promocionales, respetando la diversidad cultural; Comprende las
siguientes unidades de aprendizaje: Salud. Salud Pública, Enfermería en Salud Pública;
Metodología e instrumentos para el trabajo de enfermería en la comunidad; Sistema de salud y
políticas de salud; Centros Nacionales de prevención y control de enfermeda des participación del
profesional de enfermería. Lineamientos de Reforma del Sector Salud.

III. COMPETENCIAS:
 Analiza los aspectos conceptuales de salud, salud pública y enfermería en salud pública
desde la perspectiva de los determinantes sociales; y propone estrategias articuladas
multisectoriales de los determinantes de la salud, a partir de las propuestas y experiencias
a nivel mundial y nacional, valorando el compromiso y responsabilidad social del
profesional de salud enfermero con la salud y el desarrollo en el país.

 Analiza la situación de la salud pública aplicando las principales herramientas

metodológicas para el diagnóstico, planificación e intervención de los problemas de salud
en la comunidad; reconociendo y valorando las fortalezas y debilidades que poseen para
enfrentar los problemas, los recursos existentes y las oportunidades para abordarlos de
manera más efectiva y eficiente.

 Aplica los principios, características y funciones de los sistemas de salud del país y los
lineamientos de política regional; contrasta los lineamientos de política de salud vigentes
con la realidad local; y valora las responsabilidades y aportes de enfermería en el
accionar de la Salud Pública.

 Analiza, explica e interpreta los lineamientos de reforma del sector salud con énfasis en
Centro Nacionales de Prevención y Control de Enfermedades (CNPCE) existentes en el
país: fundamenta, su estructura global, finalidad, objetivos, componentes; identificando y
valorando el rol, responsabilidades y aportes de enfermerí a en control de Tuberculosis,
Inmunizaciones y enfermedades metaxénicas; y valora aspectos éticos relacionados con
la salud pública, principios y valores que implican en la salud pública.
IV. CONTENIDO:
UNIDAD I: ASPECTOS CONCEPTUALES Y EVOLUTIVOS: SALUD, SALUD PÚBLICA, ENFERMERÍA EN SALUD PÚBLICA Y
DETERMINANTES SOCIALES DE SALUD.

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES

1 Salud. Salud Pública, Salud Global, Enfermería en Slaud
Públlica: fines, ámbitos de intervención, logros en el
mundo.
2 Modelos de determinantes de la salud evolución,
antecedents. Estrategias de intervención, monitoreo y
evaluación de los determinantes de salud.
3 Estrategias de intervención sobre los determinantes
de las principales enfermedades transmisibles y no
transmisibles.
4 Identifica y valora el abordaje de los
Municipios, Comunidades y Universidades Saludables.
Explica la importancia de la salud
pública, las intervenciones y logros
en la salud de la población.
Valora la importancia que tienen los
determinantes de la salud en la
mejora de la salud generando menor
gasto y mayor calidad de vida que el
sistema de salud actual.
Propone y sustenta las propuestas
de intervención de enfermedades
transmisibles y no transmisibles en el
país, señalando los actores
principales.
determinantes en las instituciones
saludables: comunidades, municipios
y universidades saludables.

UNIDAD II: METODOLOGÍA E INSTRUMENTOS PARA EL TRABAJO DE ENFERMERÍA EN LA COMUNIDAD

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES

5 Describe los conceptos,
Análisis de la Situación de Salud (ASIS). Usos y componentes, usos y aplicaciones
aplicaciones .Situación de Salud en el Perú. del Análisis de la Situación de Salud
(ASIS).
6 Identifica y aplica los diferentes
Procedimientos e instrumentos para el diseño y recursos y herramientas disponibles
planeamiento, aplicación, y evaluación concertada de los en la comunidad y propone
problemas de salud pública. soluciones a los problemas
identificados.
7 Describe las etapas de la
Planificación local participativa (PLP). Participación Planificación local participativa (PLP)
comunitaria. y formula el plan local de salud con
participación activa de la
comunidad.
8 Examen parcial

UNIDAD III: SISTEMA DE SALUD Y POLÍTICAS DE SALUD

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES

9 Sistema de salud en América Latina y en Perú.
Lineamientos de política del sector salud 2007-2020 y los
retos para la enfermería peruana.
10 Funciones Esenciales de la Salud Pública (FESP), y los
desafíos para los profesionales de enfermería.
11 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): origen,
finalidad, implicancias en las políticas de salud.
12 Atención Primaria de Salud Renovada (APS Renovada) y la
APS Selectiva.
Conoce el sistema de salud América
Latina y del Perú y contrasta los
lineamientos de la política de salud
con la realidad.
Establece los alcances y limitaciones
de las FESP en diferentes contextos
(nacional, regional y local).
Conoce el alcance del concepto de
los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS).
Relaciona e integra los conceptos
dela Atención Primaria de Salud
Renovada con las políticas regionales
de salud.
 UNIDAD IV: CENTROS NACIONALES DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE ENFERMEDADES PARTICIPACIÓN DEL
PROFESIONAL DE ENFERMERÍA. PREVENCIÓN Y CONTROL DE ENFERMEDADES EMERGENTES Y
REEMERGENTES.ASPECTOS ÉTICOS Y BIOÉTICOS.

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES

13 Centros Nacionales de Prevención y Control de Conoce los Centro Nacionales de
Enfermedades (CNPCE), finalidad y ámbitos. Prevención y Control de Enfermedades
(CNPCE, con énfasis en Inmunizaciones,
Tuberculosis y Metaxénicas.
14 Prevención y control de enfermedades emergentes y Identifica y reflexiona sobre la prevención
reemergentes. y control de enfermedades emergentes y
reemergentes.
15 Aspectos éticos/bioéticos relacionados con la salud Conoce y valora los principios de la
pública y la práctica de enfermería en la comunidad. ética/bioética y sus aplicaciones en la salud
pública.
16 Examen final

V. MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (Seleccionar para realizar las actividades)

MÉTODOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS

Método  Observación  Argumentación  Foro
inductivo  Experimentación  Debate  Mesa
 Intuición  Estudio de casos redonda
 Abstracción  Exposición oral  Simposio
 Comparación  Resumen  Mapa
 An0……………………….  Cuadro sinóptico conceptual
Álisis  Lluvia de ideas o  Mapa
Brainstorming semántico
 Juego de roles  Diagrama de
 Philip 66 flujo
 Diálogos
simultáneos
Método  Síntesis
deductivo  Sinopsis Plataforma E-learning Moodle:
 Diagrama
Método  Esquema Videoconferencia Vídeo Mensajería
analítico  Razonamiento Chat Correo Consulta en línea
 Demostración Glosario Wiz-Quiz Word
Método  Repetición - Aplicación Excel Power point
analítico-
sintético

Método
sintético

VI. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente e integral de modo que permita asegurar un óptimo rendimiento
académico

El sistema de calificación es único para todas las materias que se dictan en la Universidad. Comprende la
escala de cero(0) a veinte (20). La nota mínima aprobatoria es once (11) toda fracción en el cálculo de los
promedios de las tareas académicas y de los exámenes parcial y final igual o mayor de 0.5, es redondeada al
entero superior.

MODALIDADES DE EVALUACIÓN. (Reglamento de estudios artículo 39)

El sistema de evaluación contempla las siguientes modalidades:1. Prueba escrita, Prueba oral, Sustentación
de trabajo de Investigación, Participación en clase, Trabajos de producción, Seminarios de Discusión,
Practicas calificadas, Resolución de casos, Controles de lectura, Foros.
EVALUACIÓN SUMATIVA

1. Examen Parcial EP
2. Promedio de Tareas PP
3. Examen Final EF

El promedio final resulta de la suma del EP + EF y el PP divididos entre 3.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Amando Martín Zurro et al.Compendio de Atención Primaria.Edición: 4a. Editorial:ELSEVIER. Año, 2016.
 Luiz Augusto C. Galvão, Jacobo Finkelman & Samuel Henao.Edición: 1a .Environmental and social
determinants of health.Editorial:Organización Panamericana de La Salud.Año 2016.

 Deborah R. McFarlane.Global Population and Reproductive Health.Edición: 1a.Editorial: Jones & Bartlett
Learning. Año de publicación: 2015.
 ESSALUD La cartera de Servicios de Salud de Complejidad Creciente. Año, 2014

 Author: Gofin, J. ; Gofin, R. Salud comunitaria global: principios, métodos y programas en el mundo.Edición:
1ra. Editorial:ELSEVIER. Año de publicación 2012
 Gustavo Malagón-Londoño, Álvaro Moncayo Medina.Salud Pública: Perspectivas.Edición:
2a.Editorial:Editorial Médica Panamericana. Año 2012.
 CARBONE, FERNANDO Aportes para la operativización del Modelo de Atención Integral de Salud basado
en familia y comunidad BFC. Proyecto Multipaís Bolivia, Guatemala, Perú desarrollado por Medicus Mundi
Navarra y Salud sin límites Perú con el financiamiento de la UE y el Gobierno de Navarra. Año 2012.

 MINSA, UNFPA Criterios y estándares de evaluación diferenciados de atención integral de salud para
adolescentes. NTS N° 095 – MINSA/DGSP-V.01. Año 2012
 Luiz A. Galvão, Jacobo Finkelman, Samuel Henao.Determinantes ambientales y sociales de la salud.

 Editorial: Organización Panamericana de La Salud. Año de publicación: 2010

 Moreno. La salud pública y el trabajo en comunidad, 1a. ed. Editorial: Organización Panamericana de La
Salud. Año 2010.

Recursos digitales:

www.dge.gob.pe

www.minsa.gob.pe

www.paho.org

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

https://extranet.who.int/hinari/es/journals.php

http://lilacs.bvsalud.org/es/
http://www.minsa.gob.pe/

http://www.paho.org/hq/?lang=es

http://www.portal.ins.gob.pe/es/

http://www.paho.org/journal/