Epistemología de las Ciencias

Facultad de Ciencia de la Gestión

Alumna: María del Carmen Velázquez
Comisión: 2
Profesora: Luciana Basso
Año: 2018
“Las desventuras del conocimiento científico” de Gregorio klimovsky
Prólogo
El autor plantea a la ciencia como una metodología cognoscitiva, es decir una forma de plantear el
saber, y la forma de observarlo.

En relación al enfoque que da sobre la ciencia, klimovsky la analiza desde todos los puntos de
vistas tanto de pensadores como ideólogos, donde enfatiza su simpatía en las tendencias que
consideran a la ciencia como “aventura cognoscitiva meritoria” cuyas características particulares
son el explorar y el analizar.

Con respecto al método científico, decide exponer sus particularidades y características,

detallando una estructura más sistémica.

Deja de lado como la fundamentación de la matemática, de la lógica, de la psicología, del

psicoanálisis y de las ciencias sociales.

Por último, tiene por finalidad haber agotado el tratamiento de los problemas del estudio del
conocimiento que se discuten actualmente. Es decir, pretende dar como un análisis general sobre
la ciencia, sin entrar en la especificación de cada una de ellas.

Capítulo 1
Toma de Aristóteles sobre las reflexiones y estudios correspondientes a la ciencia.

Habla sobre como actualmente la ciencia forma parte de todo lo que acontece en esta época, en
donde concluye que la ciencia es una acumulación de conocimientos que se utilizan para
comprender el mundo y modificarlo.

Para decir que determinado concepto es conocimiento debe cumplir los requisitos de: prueba,
creencia y verdad. Es decir, primero quien dice una afirmación debe creer en ella, segundo debe
ser verdadero y tercero debe haber pruebas. Por lo que dichos requisitos son esenciales que se
cumplan, para que se hable de conocimiento, aunque dichas variables no sean independientes.

También dice que las teorías e hipótesis se formulan de modo tentativo y habla sobre la búsqueda
de pruebas.

Método científico: procedimiento que permite obtenerlo y justificarlo. Debido a las tácticas puede
que se modifique la teoría de la ciencia y el método científico.

Conocimiento científico como métodos que describen estrategias básicas.

En esta parte del texto el autor habla sobre como entender a la ciencia comprendiendo el método
y los resultados que se obtienen a través de dichos métodos. Donde difiere o se diferencia de la
Filosofía., el arte y otros campos.

Los objetivos de estudio cambian a medida que lo hacen las teorías científicas. Problemas básicos
que orientan distintas líneas de análisis. La teoría científica la toma como un conjunto de
conjeturas, ya sean simples o no, del modo en que se comporta un sector de la realidad. Son para
explicar aquello que no está del todo claro, ya sea para resolver un problema o para responder
preguntas de todo tipo. Por lo que los problemas y las teorías ocupan un papel importante dentro
de la ciencia.

La teoría es el análisis fundamental de este autor.

Para que un enunciado exprese conocimiento debe ser verdadero. Explayándose mas para tomar
un conocimiento o una afirmación como verdadera debe coincidir lo que se plantea con la
realidad. En el lenguaje común a veces se utiliza el termino para decir que algo está probado
(concepto aristotélico, donde verdad lo toma como adecuación o correspondencia entre
pensamiento y realidad) y otras en relación a la creencia.

Siguiendo con el análisis se discute sobre la ciencia como conocimiento de hechos, de allí
klivmomsky específica que para entender a la ciencia se debe entender a los hechos. Habla sobre
los particulares y los generales.

Siguiendo con los hechos, se dice que las determinadas ciencias los estudian aunque no
comprendan el mismo conocimiento pero abarca temas que pueden coincidir.

Para las ciencias fácticas se dice que es si la descripción coincide con lo que sucede en realidad se
dice que el enunciado es verdadero.

Tarski dice que la verdad es una relación positiva e íntima entre el lenguaje y la realidad.

En conclusión se puede entender que para que un hecho sea verdadero y sea conocimiento no se
debe afirmar sin hacer una comparación con la realidad, por lo que se debe tener en cuenta los
conceptos antes mencionados. Por lo que una hipótesis no se podría afirmar, ya que es de carácter
de conjetura y no de afirmación.

Refutado donde la falsedad es probada di conformación y verificado donde la verdad es probada

para hablar sobre conocimiento, también confirmadas que tenemos confianza sobre lo enunciado.

Popper habla de corroboración…donde se trató de comprobar la falsedad y no se pudo demostrar.

Epistemología donde hacen referencia a los problemas del conocimiento científico. El estudio de
las condiciones de producción y validación científica.

Sin crítica no se acepta el conocimiento como válido. Sino que lo examina de la forma más
objetiva.

Filosofía de la ciencia donde varios autores la toman como epistemología.

Hans Reichenbach

Contexto de descubrimiento…producción de hipótesis

Contexto de justificación…cuestiones de validación

La aceptación de una teoría debe ser validada por una comunidad científica.
Modelo Conceptual
Barrozo gil
Epistemología-> se estudia el origen de los conceptos, la justificación y la aplicación

Imperio Griego-> metodología: era el camino para acrecentar el conocimiento

Siglo XVII->Sacan de Sócrates la duda metódica (mayéutica e Ironía)

Platón-> distanciar realidad de falsedad

Aristóteles-> correspondencia entre lenguaje y realidad

Ideas: plano de lo mental

Imperio Romano->expansión e influencia

Renacimiento->comienza a gestarse la ciencia moderna. La metodología se industrializa.

Modernidad-> de lo general a lo particular

Post-Modernidad->Pienso luego existo

Positivismo->desarrollo de la Razón

Revolución Industrial->tecno ciencia aplicación de la ciencia en la tecnología.