Signos de Puntuación

En la expresión escrita, son los signos de puntuación, los que debidamente

utilizados, facilitan la comprensión del mensaje a la persona a la que nos
dirigimos.
Cabe resaltar que
hay muchos signos
Son ellos los que evitan que nuestros que se tratarán.
escritos resulten dudosos aclarando
el significado de nuestras oraciones.

Tenemos realmente muchos signos

de puntuación…

El punto ¡Realmente
soy muy
importante!
El punto se utiliza al final de una oración, un párrafo o un texto.

Existen tres clases de punto que

desarrollaremos en este manual.

 El punto Seguido

Separa oraciones dentro de un mismo párrafo y hacen que la

siguiente letra sea mayúscula.

-Y
-Y laladulce
dulcemelodía
melodía de Lira termino.
de Liratermino. Todos estaban
Todos estaban
asombrados…
asombrados…

-Estábamos en esa tediosa plática. Desde el cuarto de mi

 El hijo sonaba
punto aparteuna dulce melodía nostálgica.
 Separa dos párrafos distintos haciendo que se trate de otro
punto del tema.

…mientras estaba jugando.

Aquellos días serenos como un pastizal…

…mientras que todos los príncipes bailaban con

princesas.

Llego pronto las 12 así que se tenía que retirar…

 El punto final
Representa el fin de todo un texto.

… y vivieron felices para siempre.

… y la bruja malvada nunca más los molesto.

 Se usa el punto después de una abreviatura.

a.m. – A.M. – p.m. – P.M.

Sr. – Ing. – Lic. – Sra.

  Las líneas en los bosquejos no llevan punto final.

(Representación de un bosquejo)

…como esos niños que estudiaban mucho

 En una oración entre paréntesis, el punto se

coloca antes del paréntesis de cierre.

Y en aquella jornada laboral que nos hizo hacer el

Sr. Pedro, cirujano de nacimiento, se presento un
nuevo empleado. (Era tan gracioso como un gato
jugando futbol.)

La coma
El uso de la coma indica una pausa breve en una oración; se usa en los
siguientes casos:

 Para separar elementos que se enumeran.

-Anoche compre pan, leche, mantequilla, y cocoa.

-Marco come mango, pera, manzana y uva.

-Pedro, Juan y Roberto van a ir comer.

 Creo que
 Para separar el nombre de la persona que se hablaban
de mí.
dirige.

-Todo quedara bien, Claudio, estarás feliz

-Esto es muy molesto, Claudio, renuncio. – ¡Buen rey, Claudio,
me engrandece!

 Para reemplazar verbos sobreentendidos.

-Juan comprará comida, Luci muebles.

–Marco compra aceite, Alex Carne.
–Chisus estudiara matemáticas, Teja comunicación.
Qué hay de
nuevo viejo.

 Se usa coma para separar enunciados que se

aclaran.

-Él es, entre mis amigos, el más gracioso.

–Esto es, entre mis recuerdos, el más longevo.
–Esta, entre mis penas, es el más triste.

 Para separar oraciones de un enunciado.

-Para que puedas salir tienes que ordenar la cocina,planchar tu

ropa, hacer tu tarea y comer.
-Para hacer nuestro manual debemos tipear la
info,conseguirimágenes, recortar imágenes y resumir la
información.

 Antes de alguna conjunciones

- , pero - , más - , sino - , aunque - , Porque- , mientras

  Antes y después de algunas conjunciones.

, por tanto,, en cambio,, sin embargo,, con todo, …etc.

 Se usa coma para separar el lugar y el día del

resto de la fecha.

-Panamá, 28 de abril del 2017

-Jueves, 29 de abril del 2017

Puntos suspensivos.
Representan una pausa en la que el tono de voz queda
dudoso, y para dejar una oración incompleta.

 Después d usar tres puntos, se

escribe con mayúscula.

El caso es que sí lloviese… Mejor no pensar cosa tan

improbable.
Tengo ganas de hacer… Nada tengo mucha flojera.
  Cuando los puntos no encierran un enunciado, y
continúa con ellas, se escribe con minúsculas.

Estoy pensando que… aceptaré; en esta

ocasión debo arriesgarme.

La boda será… grande; tendré muchos

invitados.

 Al final de enumeraciones incompletas (valor

etc.)

Todos estaban conmocionados con la llegada de sus hijos

Pedro, Carlos, Marco, Perci, Elton…

Eran una Familia muy extensa sus primos, tíos, abuelos,

hijos, nietos…

 Dentro de un paréntesis cuando al transcribir un

texto literal, se omite parte de él.

Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don

Quijote de la Mancha y soy ahora (…)
Alonso Quijano el Bueno.

Cuando antes de afirmar algo, hay un momento de duda.

Sí sé… No sé…Bueno si sé pero no quiero hablar.

Creo que sí… o mejor no voy a ir.

El Punto y coma
Indica una pausa entre punto y coma.

 Para dividir una oración de una clausula larga.

No era honrado, puntual, adinerado, inteligente; pero él no

robaba.

Él era un hombre capaz, bueno, adinerado; simplemente era un

buen hombre.

 Para separar nombres transpuestos en una

oración.

Maymi, Enrique; María, Milagros Elena.

Rocío, Enrique; Marco Antonio, Flores.

 Al unir dos oraciones relacionadas

entre sí en una sola frase.
-Espera un momento, no te vayas; aún no he terminado.
-Me ha llamado muy temprano; aún estaba en la cama.

Dos puntos
Se utiliza por lo general una pausa más prolongada.

 Para anunciar enumeración tanto en la misma

línea como en otras.

Para el examen se necesita: lápiz, borrador, tarjador.

Para las vacantes se necesitan: 4 fotos y copia de DNI.

  Para anunciar citas textuales.

Platón dijo: “Solo sé que nada se”

Buzz lightyear dijo: “Hasta el infinito y más allá”

 Para anunciar el texto de una carta.

Estimado Sr. Marco:

Respetado Luis:

 Después de conceptos, solicitudes, datos

personales

Nombres: Domicilio:
Apellidos: DNI:

 Para expresar relación de causa y efecto.

“Ella descubrió toda la farsa: dio la vuelta, cruzo la

puerta sin decir ninguna palabra y me dejó para
siempre.”

Paréntesis
Los paréntesis acotan aclaraciones dentro de un texto. Se escriben
paréntesis:

 Para intercalar aclaraciones, datos, precisiones,

significado, etc.

El escritor nació en Guadalajara (España).

  Para aislar la letra o número que enumera una serie.

a) a- Se les llama
prefijos…
b) ante-

c) anti-

d) archi-

e) auto-

 Para precisar acotaciones en las obras de teatro o

narrativas.

-Don Gonzalo: Cúbrame, pues, y me siento. (Se sienta a una

mesa a la derecha, y se pone el antifaz.)

Signos de admiración o exclamación

Este signo depende del escritor, de su intención y de la carga afectiva del
mensaje.

 ¡Hace mucho frío!

 ¡Auxilio!
 Ya te lo he dicho, ¡déjame en paz!
 ¡No te quiero volver a ver! ¡No vuelvas por aquí!
 ¡Me da mucho gusto volverte a ver!
 ¡Es magnífico que tuvieras el tiempo para venir!
Signos de interrogación
Expresa una pregunta; se coloca al final y al inicio de la oración.

 ¿Qué piensan ustedes al respecto?

 ¿Cómo te enteraste de lo que pasó?
 Hola, ¿cómo te llamas?
 Pero, ¿Es que no te das cuenta?
 ¿Quésucedió?, ¿estuvistepresente?

Guion o raya corta

Es común que se le llame raya corta, pero en realidad, el guion (-) es más
corto que la raya (─).

 Entre los elementos de palabras

compuestas:

El próximo mes abrirá un seminario teórico-práctico.

El lunes iniciará el proceso jurídico-administrativo.

El objetivo es realizar un análisis físico-químico del agua.

Rivas-Plata
 Como unión entre apellidos compuestos.
García-Mansilla

Rivas-Plata

Huerta-Mercado

Torres-Lara
 Para construir relaciones entre conceptos:

-Tengo el mejor móvil en relación calidad-precio en el mercado.

-Desarrollo un análisis costo-beneficio del marco normativo actual.

-La rivalidad Federer-Nadal es un referente histórico en el tenis.

 Para relacionar gentilicios que conservan su

referencia independiente.

Rechazan iniciativa germano-francesa para negociar contratos.

La integración chileno-argentina contempla un convenio

relacionado a la tributación.

La empresa ítalo-francesa consiguió el contrato.

 Para representar la división silábica.

A-pri-sio-nar

A-rres-taer

Cap-tu-rar

 Para señalar el principio y el fin de una época o

período de tiempo.

Sam Levenson (1911–1980)

Marco Solís (1875-1821)

Fernando Coaquira (1997-2016)

  Para separar el día, el mes y el año cuando
escribimos fechas.

Testimonio dado: 30-09-2015

Acción comunitaria realizada: 14-02-2010

Creación del arma: 08-06-1999

Asterisco
Le señala al lector que se ha colocado una nota en la parte inferior del texto.

 Asterisco como llamada al pie

Su sobrino Joaquín, quien había estudiado con el maestro Jing (*)
también estuvo presente en el funeral.
*%)·**$**
%*
 Asterisco como reemplazo de algo que no
se quiere decir.

Decía que todos los miembros del directorio eran

unos *$#**%!* y que nunca más nos iba a dirigir la
palabra.

 Asterisco separando versos

De endurecer la tierra * se encargaron las piedras *

pronto * tuvieron alas.
 Hola…

 Asterisco como corrección

Q Nuestra familia saluddara (*SALUDARÁ) a todos los que quisieran
visitarnos y felicitarnos en esta gustosa fecha

Aplicando lo aprendido

1. Coloca los puntos donde corresponda en los siguientes textos. No olvides

las mayúsculas.

a. En la víspera del día fijado para su coronación, el rey descansaba a solas

en su hermosa alcoba los cortesanos ya le habían dado las buenas noches

b. Caminaba pensativo, de pronto, un grito de niño sacó de sus

calavilcaciones se sintió desconcentrado por un momento la voz de auxilio
provenía del lago según la leyenda del lago, cada cierto tiempo, un ser
extraño aparecía desde el fondo de sus aguas y profería gritos con voz de
niño para atraer sus victimas

2. Escribe oraciones en las que emplees signos de interrogación o exclamación

a partir de las siguientes situaciones:

a. En la biblioteca, no encuentras el libro que necesitas.

b. Necesitas compañía para ir a una fiesta.
c. Estas furioso(a), porque tu equipo favorito perdió injustamente.
d. Estas asombradísimo.
e. En el cine, una pareja hace ruido comiendo papas fritas.

3. Completa las frases que manifiestan expectativa.

a. Si a uno le gusta una persona, pero ella ni siquiera repara en uno…

b. Cuando a uno le va mal en el colegio, lo mejor es…
c. Estar con zapatos y pantalón a la moda es importante, pero…
4. Coloca las comas que hagan falta en el siguiente texto:

La calle es el lugar por excelencia de los más inesperados encuentros: sales

por la mañana al colegio es posible que, en tu camino, tropieces con un policía
un ciclista una monja universitaria un campesino un ambulante etc. Cada uno
un mundo distinto: pensamientos sentimientos experiencias trabajos lugares
de vivienda y, por supuesto, formas de hablar diferentes.

5. Completa las oraciones utilizando las expresiones siguientes. No olvides

colocar comas.

por consiguiente - en fin - en efecto

por último - es decir

a. No estudió, __________________ no aprobó.

b. Está desaprobado, _____________ no alcanzó el puntaje mínimo.
c. Viajo al interior, _______________vive en Ica.
d. Trabajó, ahorró y, ______________ se casó.
e. Exploramos, bailamos, nos reímos… _______ hicimos todo lo que
siempre quisimos.
6. Encuentra las siguientes palabras:

a. Punto e. Guion
b. Interrogación f. Comillas
c. Exclamación g. Paréntesis
d. Coma h. Dos puntos

P U N T O D V S A F W C I
A X C K M J G J E Q D O N
A S D A A S A W C P N M T
E A N O I C A M A L C X E
Z X C K M J G J I Q D S R
P I C T O D V U A F W C R
Z Y C L M J G J E Q D A O
S O N T A D U S A F W Q G
Z X C K M M I J E Q D U A
P U N T I D O S A F W I C
Z X C K M J N C E Q D O I
M Ñ F H J D V S I F M A O
Z X C C O M I L L A S V N