Enunciación del alcance de proyecto

"BLOG ENGLISH SPOKEN"

Las redes sociales fortaleciendo la educacion

Dirección de Servicios y Recursos de Información

EUGENIO ARBOLEDA BECERRA
SAMIR LEOBAN PEREZ DIAZ

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 DATOS DE CONTROL DEL DOCUMENTO

Fecha Versión Descripción Autor

JULIO 01 Pretendemos de alguna manera llegar a los EUGENIO
2016 ARBOLEDA
jóvenes con material didáctico, lecturas, videos,
BECERRA
presentaciones, animaciones, documentos y
SAMIR
mensajes a un sitio Web donde en el momento
LEOBAN
tienen un interés marcado en sus preferencias PEREZ
DIAZ
al ingresar a Internet, es así como la red social
Facebook toma gran importancia como el medio
más efectivo para llegar a nuestra población
educativa.

1. Descripción del proyecto Commented [CH1]: Faltó. En este punto se debe: “Debe
describir conceptualmente en que consiste el proyecto.
Esta propuesta o alternativa k Debe explicar cuál es la necesidad o el problema que
genera el proyecto. Debe además explicar los antecedentes
del presente proyecto: otros proyectos en el área, otros
proyectos con los que se relaciona, etc.”
2. Objetivos del proyecto a realizar
Por favor, arreglar en la actividad 4.

1. Descripción del alcance del producto Commented [CH2]: Faltó este punto no se desarrolló.
Comparar con el formato de acta de inicio que adjunto.

Crear la red social de la sede donde se involucren todos los

actores de la Comunidad Educativa (Directivos docentes,
Alcance del
producto1 docentes, educandos, padres de familia); para afianzar
conocimientos y lograr una comunicación permanente.
Tipo del
Pedagógico-Tecnológico
proyecto2
Tiempo estimado Un año lectivo
 Identificar el medio social más utilizado por los educandos
de la sede.
Ciclo de vida del
proyecto3  Crear la red social de la sede educativa donde se
involucre todos los actores de la Comunidad Educativa

1
Características y funcionalidades que definen el producto, servicio o resultado.
2
De acuerdo a la guía de adaptación - GPS00
3
Definir el Ciclo de vida al cual obedece el proyecto. (cascada o espiral)

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 (Directivos docentes, docentes, educandos, padres de
familia)
 Abrir grupos cerrados de cada grado de la sede.

3. Finalidad y justificación del proyecto

3.1 Oportunidades de negocios que justifiquen el proyecto Commented [CH3]: Faltó. No se desarrolló este punto.

4. Cronograma

4.1 Hitos Commented [CH4]: Faltó. No se desarrolló este punto.

ENTREGABLE 1

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

SEDE GERMAN NIETO
AREA DE INGLES E INFORMATICA
ENCUESTA A DOCENTES Y ESTUDIANTES
1. De acuerdo a la frecuencia con la que Usted visita las redes sociales, responder las
siguientes preguntas.
Marcar con una X cada casilla según el caso.

2. Con respecto al uso de correos electrónicos, responda lo siguiente:

A. Cantidad de correos electrónicos que te pertenecen a Ud ____________
B. Seleccione el tipo de correo electrónico que usa. (Puede marcar varios o todos)

□ Hotmail □ gmail

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 □ Yahoo □ Otro Cual: ___________________

3. Determine el grado de uso o importancia que Usted valora a las diferentes

situaciones
No. Situación Muy Importante Relativamente Indiferente
Importante importante
1 El uso de las redes sociales en los
procesos educativos
2 Interactuar las actividades pedagógicas
con aplicaciones tecnológicas
3 Creación de un blog informativo e
interactivo en las diferentes asignaturas
o institucional
4 Uso de equipos tecnológicos como
celulares, pcs, tablas entre otros para
soporte pedagógico
5 Adquisición de redes Wifi con Internet
permanente para las actividades
pedagógicas de aula
6 El uso de los correos electrónicos como
mecanismo de interacción pedagógica
entre alumno-profesor
7 Transversalidad de asignaturas
tecnológicas e Idiomas con las demás
áreas
8 Dotación de salas de audiovisuales para
el desarrollo de prácticas pedagógicas
en las diferentes áreas
9 El uso del Inglés de forma trasversal en
las diferentes asignaturas
TOTAL

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 ENTREGABLE 2
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA
SEDE GERMAN NIETO
AREA DE INGLES E INFORMATICA
ENTREVISTA DIRIGIDA A DOCENTES

Para establecer una propuesta transformadora pertinente y efectiva con respecto a la

pregunta problematiza dora, se busca conocer las inquietudes, aportes y otros puntos de
vista que orienten oportunamente la propuesta a unos objetivos alcanzables con la
finalidad de contribuir al proceso formativo de los educandos.

PREGUNTAS
1. ¿Considera necesario la formulación del horizonte institucional de la institución,
con relación a las problemáticas actuales?
2. ¿Cómo visualiza Usted la institución con relación al avance tecnológico en un
plazo mediano?
3. ¿Cree necesario la implementación de la transversalidad de las áreas en los
procesos educativos?
4. ¿Qué es lo bueno y lo malo del Internet y como se debe aprovechar para los
procesos educativos?
5. ¿Es pertinente la capacitación de docentes en tecnología con más relevancia que
las otras disciplinas?
6. ¿Realmente es importante el inglés como elemento trasversal en los procesos
educativos?
7. ¿Se considera Usted un profesional actualizado en las Tics y como lo evidencia?
8. ¿Cómo valora el aporte gubernamental para la implementación de las Tics en los
colegios?
9. ¿Afecta el fenómeno de las redes sociales en los procesos educativos de los
educandos o es una oportunidad que se debe aprovechar desde el punto de vista
pedagógico?
10. ¿Actualmente usa correos electrónicos para interactuar actividades pedagógicas
con sus alumnos? Y ¿Cómo lo maneja?

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 ENTREGABLE 3.
INSTRUMENTO DE OBSERVACION.
PROYECTO: BLOG ENGLISH SPOKEN
A través de este elemento nos permite registrar los diferentes eventos diarios con
relación al Blog, y así evaluar el progreso del proyecto al igual que su eficacia, de
tal forma que si se requiere un reajuste pertinente en el proceso se pueda dar el
cual garantice concretar los objetivos planteados.

No. EVENTO LUN MAR MIE JUE VIE SAB DOM TOTAL
SEMANA
1 Visitas al blog
2 Actividades cargados
3 Videos vistos
4 Descarga de actividades
pedagógicas
5 Uso de actividades lúdicas
6 Sugerencias
7 Imágenes cargadas
TOTAL

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 2.Definición y descripción de roles adicionales involucrados4
Rol Nombre / Cargo
Grupos involucrados5 Docentes de la sede
Grupos influyentes6 Comunidad Educativa
7 Coordinador del proyecto y docente de tecnología de la
Equipo del proyecto
sede.

3. Criterios del usuario para la aceptación del producto

Criterios requeridos por el usuario (previamente acordados), para la funcionalidad del
producto.

-Concientizarnos de que la educación tradicional ha cambiado y que no estamos

aplicando innovaciones para el mejoramiento de la calidad educativa.
- Fomentar una educación que genere cambios para beneficio de la sociedad, de
nuestros educandos.
-Realizar una adecuada formación o cualificación del grupo de docentes de la institución
Educativa Nuestra Señora de la Candelaria, en el municipio de Candelaria-Valle, para
integrar la tecnología al proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
- Crear la red social de la sede donde se involucren todos los actores de la Comunidad
Educativa (Directivos docentes, docentes, educandos, padres de familia); para afianzar
conocimientos y lograr una comunicación permanente.

4. Límites del proyecto

4
Tomado del PMBOK 4ta edición: 9.1 Planificación de los recursos humanos
5
Grupos o áreas involucradas en el desarrollo del proyecto, en función de trabajo o de recursos.
6
Áreas o grupos no directamente relacionados con la adquisición o el uso del producto del proyecto, pero que debido a su posición en
la organización, pueden influenciar sobre el curso del proyecto.
7
Grupo encargado de la realización de las actividades de ejecución del proyecto

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 Alcance de la responsabilidad del equipo de trabajo.

Fortalecer académicamente la red social Facebook para que sea utilizada como
herramienta didáctica permitiendo así; afianzar conocimientos y lograr una comunicación
permanente entre docentes y educandos.

5. Restricciones y supuestos

 Restricciones8:

-Falta de capacitación docente.

- Apatía a las Tics y al cambio.
- Mayor relevancia al cumplimiento de horarios y jornadas laborales.

 Supuestos9:

- Poca disponibilidad de tiempo por parte de los docentes.

EDISON POLANCO MARIBELL PAREDES GALLEGO

"[Nombre del líder funcional y cargo]" "[Nombre del patrocinador y cargo]"

Líder funcional Patrocinador

EUGENIO ARBOLEDA BECERRA

"[Nombre del coordinador y cargo]"
Coordinador del proyecto

8Condición que afectará el rendimiento del proyecto, es decir, cualquier factor que afecte el momento de planificación de
una actividad del proyecto.
9
Descripción de factores sin evidencia

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