UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales

Trabajo Social
Psicología Social

Nombres y Apellidos: Shayana Anabel Camino Acosta

PRIMER MOMENTO: Sobre la temática del texto
¿Cuál es la tesis propuesta por el autor?

Margarita Robertazzi autora del libro menciona que la Psicología Social es una disciplina que
tiene la oportunidad de confrotar perspectivas, teorías, conceptos y prácticas provenientes de
distintas tradiciones.

Existen algunos autores como Galtieri,Paez,Valencia, Morales y Ursua quienes consideran que la
psicología social es un campo multiparadigmático y multimetodológico que en la actualidad ha
llegado a diversificarse aún más.

Paradigma según Kuhn origina un importante cambio en la concepción de ciencia y consolidó un

cuestionamiento para el que ya existía cierta receptividad en la sociedad de la época, plantearon
oportunamente los principales referentes del construccionismo social al caracterizar la crisis en
los medios académicos.

¿Cuáles son las nociones y categorías centrales del texto?

La psicología social continúa poniendo de manifiesto una tendencia a la hegemonía de discursos

y prácticas que concitan mayores consensos y adhesiones, entre otras cosas por sostener una
eficacia retórica enunciativa con mayor poder de convicción.

Partiendo de un punto de vista sincrónico en psicología social facilita discernir lógicas o

secuencias epistémicas coherentes con las demandas sociales propias de cada época, otorgando
coherencia a procesos y productos científicos psicosociales y despejando la idea de que se trata
de simples yuxtaposiciones de posturas antagónicas.

¿Cuáles son las conclusiones que propone el autor, el texto o la teoría?

Incluir la dimensión histórica en psicología social permite afirmar que el conocimiento cambia
porque se transforman los objetos que se estudian y no porque logre una mayor precisión a lo
largo del tiempo. Podría agregarse que estos procesos socio históricos implican, al mismo tiempo,
modificaciones en los modos de subjetivación, en función de las cambiantes condiciones que los
hacen posibles.

En el libro el autor presenta una psicología social histórica, crítica y plural, capaz de interrogarse
por los modos de producción de los conocimientos, pero claramente enfocada hacia el estudio y
la transformación de problemas que afectan a la sociedad y, de modo particular, a las víctimas.
SEGUNDO MOMENTO: Sobre el proceso de lectura

¿Qué nuevas ideas descubrió?

El modo en que comenzaron a cuestionarse algunos presupuestos que se encontraban fuertemente

arraigados en la psicología como la posibilidad de construir un campo de problemas común;
universalidad y extensión de principios psicológicos a toda cultura,

La creencia en los procedimientos empíricos controlados, especialmente el método experimental;

y la confianza en que la objetividad y la ausencia de valores guiarían a la disciplina a llegar a
obtener un cúmulo de conocimientos cada vez más sólidos.

Al transcurrir del tiempo surge una psicología social alternativa con mayor sensibilidad social,
sin pretensiones de neutralidad, dado que incluía aspectos valorativos en los fenómenos que
estudiaba y se interesaba abiertamente por temas éticos y políticos que afectaban a las personas
en su vida de todos los días.

En sí esta “nueva “psicología se negaba a entender a los sujetos colocándolos por fuera de las
sociedades en la que vivían.

¿Qué necesidades, inquietudes o preguntas surgieron a partir de los planteamientos del

autor?

¿Qué podíamos plantear como concepciones críticas?

¿A qué se refiere los grupos de poder en la sociedad?

¿Por qué la distribución del poder, en un plano que puede considerarse institucional?

¿Qué no entendió o no puede relacionar con el texto?

¿Por qué se expresa que toda Psicología es Política?

¿A qué se refiere una perspectiva de las perspectivas?

TERCER MOMENTO: Sobre su posición

¿Qué piensa sobre la tesis del autor?

La tesis del autor hace énfasis en las múltiples perspectivas en Psicología Social, tanto las
tradicionales como las alternativas, es decir, anteriores y posteriores a la crisis, que se ocupa de
dar respuesta a este interrogante; así lo hizo el interaccionismo simbólico de George Mead y el
constructivismo estructuralista de Pierre Bourdieu.

Al referirse a las nuevas prácticas en Psicología Social la vez que conceptualiza la crisis como un
momento de problematización de los modos de conocimiento hegemónicos, rescata posiciones
críticas, anteriores a la crisis, “enseñanzas” de algunos “padres fundadores” de la disciplina, tales
como Asch,Sherif y Heider.

¿Cómo se relaciona el planteamiento del autor con su tema de investigación en la clase?

La autora al estudiar todos los planteamientos que propone remarcar la actualidad que aún
presentan los autores sobre la construcción de conocimientos en psicología social.Uno de las
polémicas centrales para la psicología social, postular un único método para todas las ciencias,
encuentra como respuesta en el autor el recurso a los distintos grados de compromiso y
distanciamiento.
¿De qué manera contribuye ese planteamiento al abordaje de su tema de investigación?

El texto contribuye al tema investigado ya que inicia con la multiplicidad de perspectivas que
atraviesan a la psicología social, luego una caracterización de lo que se entiende por psicología
social histórica, una recuperación de autores que le dan fundamento, algunos problemas que se
encuentran para la construcción de conocimientos en la disciplina y, finalmente, un fragmento de
resultados de investigaciones realizados desde esta propuesta.

Y esto nos hace tener un mejor entendimiento del tema

CUARTO MOMENTO: Caso

Presentación de un caso relacionado a la lectura

QUINTO MOMENTO: Bibliografía

Robertazzi, M. (2011). Psicología Social Histórica: Teoría y construcción de conocimientos.

Madrid : Trotta.