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PLANTILLA DE INFORMACIÓN TAREA 1

Señale los elementos que hay en cada entorno Señale las actividades que se realiza en cada entorno

PRESENTACION–AGENDA- CUERDOS 1. Como navegar en el aula: Aquí


encontramos un video tutorial de "Cómo
Como navegar en el aula navegar en el aula", con el objetivo de
entender y conseguir desenvolverse en
Agenda del curso
las actividades ofertadas en el curso.
2. Agenda del curso url: Aquí
Presentación del curso
encontramos el nombre de todas las
Normas y condiciones para el desarrollo del actividades y cada una de las actividades;
curso también hallamos la fecha de inicio de la
Entorno de actividad y fecha final de entrega,
FOROS INFORMATIVOS
información nombre de la unidad, tipo de actividad y
inicial peso evaluativo, fecha y hora actual.
Noticias del curso
3. Presentación del curso carpeta: Aquí
podemos encontrar un archivo pdf que
Foro general del curso
describe a nivel general la presentación
del curso, un archivo en Word totalmente
con el mismo contenido que el pdf, y un
video el cual describe en su totalidad el
curso desde comienzo hasta el fin.
4. Normas y condiciones para el
desarrollo del curso consulta:
Encontramos las normas y la netiqueta
que debemos llevar para el desarrollo
correcto del curso
5. Noticias del curso: Solo es informativo,
intereses sobre las actividades del curso
que se irán desarrollando durante el
semestre.
6. Foro general del curso: Encontramos
los 3 temas en los cuales se podrá
interactuar con todos los miembros del
curso, estudiantes y red de tutores. A.
interacción social en el que podrán
conocer a otros estudiantes del curso. B.
tema de inquietudes académicas
destinado a aclarar dudas frente a los
procesos formativos llevado a cabo en el
curso. C. tema de soporte técnico
destinado a que se consulten situaciones
técnicas respecto a los recursos del aula
virtual y el desarrollo de las actividades.
ESQUEMA DEL CUROSO ACADEMICO 1. Syllabus del curso Ética Para
Pregrado : Aquí encontramos los
Entorno de
1. Syllabus del curso Etica para Pregrado siguientes ítems, Identificación De Curso,
conocimiento FUENTES DOCUMENTALES Intencionalidades Formativas,
Contenidos Del Curso, Estrategia De
2. Unidad 1: Teorías Éticas Aprendizaje, Distribución De Las
Actividades Académicas Del Curso,
3. Unidad 2: Éticas Aplicadas Estrategias De Acompañamiento
Docente, Plan De Evaluación Del Curso
GLOSARIO DEL CURSO 2. Unidad 1: Teorías Éticas; Aquí
hallamos recursos educativos que son
4. Glosario links que nos llevan a otros sitios web que
nos hablan sobre las teorías éticas.
3. Unidad 2: Éticas Aplicadas; Aquí
hallamos recursos educativos que son
links que nos llevan a otros sitios web que
nos hablan sobre la ética aplicada.
Glosario: estos conceptos le facilitan la
entendimiento de la comprensión necesaria
para el desarrollo de los temas ofertados

ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE 1. Encuentros sincrónicos vía web


conferencia: Como su nombre lo indica
1. Encuentros sincrónicos vía web conferencia aquí nos encontraremos con los
compañeros y el tutor en fechas y horas
2. Atención sincrónica vía Skype estipuladas para despejar dudas y ratificar
Entorno de las actividades que debamos desarrollar.
aprendizaje DESARROLLO ESTRATEGIA DE 2. Atención sincrónica vía skype : En este
colaborativo APRENDIZAJE espacio el tutor estará conectado según el
calendario colgado en esta área, fecha y
3. Unidad 1: Tarea 1 – Desarrollar
horas estipuladas para poder interactuar con
Actividad de Exploración del curso
los estudiantes, los discentes podrán hacerle
preguntas sobre los procesos de las
actividades.
4. Guía de actividades y rúbrica de
3. Unidad 1: Tarea 1 – Desarrollar
evaluación - tarea 1 Desarrollar Actividad de Actividad de Exploración del curso: Este
Exploración del curso es un foro comenzado por el tutor del curso
para que los estudiantes puedan interactuar
5. Unidad 1: tarea 2 – Desarrollar sobre el tema Exploración del curso.
conceptualización teórica de la ética. 4. Guía de actividades y rúbrica de
evaluación - tarea 1 desarrollar
6. Guía de actividades y rúbrica de Actividad de Explotación del curso: Aquí
evaluación tarea 2 Desarrollar en este espacio encontramos la guía de
conceptualización teórica de la ética actividades, la cual refiere los Descripción
7. Unidad 1: Tarea 3 - Plantear problema ético - general del curso, Descripción de la
estudio de caso general Foro actividad, lineamientos generales del trabajo
colaborativo para el desarrollo de la
8. Guía de actividades y rúbrica de actividad y Formato de Rubrica de
calificación – tarea 3 - plantear problema evaluación.
ético – estudio de caso general.
Unidad 1: Tarea 2 – Desarrollar conceptualización
9. Unidad 2: Tarea 4 - Desarrollar conceptualización teórica de la ética.: Este es un foro
de teorías éticas aplicadas.
comenzado por el tutor del curso para que los
10. Guía de actividades y rúbrica de estudiantes puedan interactuar sobre el tema
evaluación - tarea 4 - Desarrollar Planteamiento conceptualización teórica de la ética.
conceptualización de teorías éticas aplicadas.
5. Guía de actividades y rúbrica de
11. Unidades 1 y 2 - Tarea 5 - Plantear propuesta de
evaluación tarea 2 - Desarrollar
solución - estudio de caso Foro.
conceptualización teórica de la ética: En este
12. Guía de actividades y rúbrica de espacio encontramos la guía de actividades,
evaluación - tarea 5 - Plantear propuesta de la cual refiere los Descripción general del
solución - estudio de caso Foro. curso, Descripción de la actividad,
lineamientos generales del trabajo
colaborativo para el desarrollo de la
actividad y Formato de Rubrica de
evaluación.
6. Unidad 1: tarea 3- plantear problema
ético – estudio de caso general foro:
Este es un foro comenzado por el tutor del
curso para que los estudiantes puedan
interactuar sobre el tema Planteamiento del
problema ético estudio de caso general.
7. Guía y rúbrica de calificación: Tarea 3 –
plantear problema etico – estudio de caso general : En
este espacio encontramos la guía de
actividades, la cual refiere los Descripción
general del curso, Descripción de la
actividad, lineamientos generales del trabajo
colaborativo para el desarrollo de la
actividad y Formato de Rubrica de
calificación.

En conclusión, los Foros Colaborativos:

en este entorno tenemos los espacios de los diversos


foros colaborativos , en los cual es se lleva a cabo la
participación de cada uno de los integrantes en los
respectivos foros colaborativos en el desarrollo de las
cada una de las actividades colaborativas propuestas
que en este caso son 4. Este proceso se desarrollará
por intermedio de la interacción entre todos
los participantes.

Igualmente contamos con cada una de las guías y


rubricas, para cada trabajo colaborativo respectivo.

GUÍA PRÁCTICA 1. Guía para el uso de recursos


educativos: este espacio
Guía para el uso de recursos encontramos la guía que se requiere
educativos
para el uso de los recursos de apoyo
ACTIVIDADES PRÁCTICAS y recursos educativos que
necesitaremos para el desarrollo de
Contenidos de apoyo para el
las actividades. También
desarrollo de la actividad
Entorno de encontramos tutoriales y
aprendizaje documentos que nos guiarán en la
práctico
construcción de los productos
solicitados en cada uno de los pasos
del curso.
2. Contenidos de apoyo para el
desarrollo de actividades : Contenidos
de apoyo para el desarrollo de
actividades.

EVIDENCIAS DE LAS COMPETENCIAS 1. E-portafolio: Aquí se realiza el proceso


Entorno de de autoevaluación del estudiante, de cada
PROFESIONALES
seguimiento y
actividad realizada.
evaluación
1. e-portafolio
EVALUACIÓN INICIAL 2. Tarea 1: Desarrollar la actividad de
exploración del curso – entrega de
2. Tarea 1: Desarrollar la actividad de actividad: En este espacio se encuentra
exploración del curso – entrega de dispuesto para enviar la plantilla de
actividad.
información que se ha desarrollado en
EVALUACIÓN INTERMEDIA la tarea 1 y para revisar la evaluación
y calificación que se realiza del
3. Tarea 2 – desarrollara la
trabajo.
conceptualización teórica de la ética –
entrega de actividades. 3. Tarea 2 – desarrollara la
conceptualización teórica de la ética –
4. Tarea 3 – plantear problema ético entrega de actividades: En este espacio
– estudio de caso general – entrega de la se encuentra dispuesto para enviar la
actividad. plantilla de información que se ha
desarrollado en la tarea 1 con base en
5. Tarea 4 – Desarrollar los contenidos bibliográficos de la
conceptualización de teorías éticas unidad 1 y para que revisar la
aplicadas – entrega de actividad.
evaluación y calificación que se realiza
EVALUACIÓN FINAL del trabajo.
4. Tarea 3 – plantear problema ético –
6. Tarea 5 – plantear propuesta de estudio de caso general – entrega de
solución – estudio de caso – entrega de la actividad: En este espacio se
actividad. encuentra dispuesto para enviar la
dirección electrónica del blog que se
desarrolló en la tarea 3 del curso y
para revisar la evaluación y
calificación que se realiza de del
trabajo.
5. Tarea 4 – Desarrollar
conceptualización de teorías éticas
aplicadas – entrega de actividad: Este
espacio es para enviar la plantilla de
información que se ha desarrollado en
la tarea 4 y para revisar la evaluación
y calificación que se realiza del
trabajo.
6. Tarea 5 – plantear propuesta de
solución – estudio de caso – entrega de
actividad: Este espacio es para
entregar la dirección del blog que ha
alimentado en la tarea 6: examen
final.
Syllabus del curso

Señale por qué cree que es


Señale los principales elementos de Señale las fechas de inicio y
importante la actividad, y si no lo
la actividad entrega de la actividad
cree escriba la razón

Exploración del curso, Se debe


participar, interactuar y Porque nos ayuda a conocer la
Tarea 1 generar un debate en el foro 19- marzo - 2018
plataforma.
colaborativo, diligenciar la
plantilla, entregar la plantilla.
Porque nos ayuda a conocer las
Tarea 2 diligenciar la plantilla, 02 – abril 2018
diferentes teorías de la ética

Tarea 3 Dirección electrónica del blog

Tarea 4 Enviar la plantilla de información

Tarea 5 Plantear propuestas

Guías integradas

Desarrolle una síntesis de las Desarrolle una síntesis de las


Señale los productos a entregar
actividades colaborativas en que se actividades inviduales que se
establecidos en cada guía
señalan en cada guía establecen en cada guía

Diligenciamiento y entrega
de la plantilla de información
Guía integrada
Se debe participar, de la tarea 1 a partir de la
tarea 1 – Diligenciar la plantilla de
interactuar y generar un exploración del curso.
entorno de información
debate en el
aprendizaje de la tarea 1 Participación, interacción y
colaborativo foro colaborativo
generación de debate en el
foro colaborativo.
Guía integrada
tarea 2 –
entorno de
aprendizaje
colaborativo

Guía integrada
tarea 3 –
entorno de
aprendizaje
colaborativo

Guía integrada
tarea 4 –
entorno de
aprendizaje
colaborativo

Guía integrada
tarea 5 –
entorno de
aprendizaje
colaborativo