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QUIMICA INORGANICA
GRUPO 1.
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1. Objetivos
Realizar cada una de las prácticas que se encuentra en el protocolo del laboratorio, Aplicando
los conocimientos adquiridos en todas las lecciones del curso.
Conocer y aplicar las técnicas para determinar los sólidos suspendidos totales, volátiles y
disueltos en una muestra de agua.
Determinar el potencial de Hidrogeniones de soluciones acuosas, mediante técnica
potenciométrica, como instrumento que sirve para clasificar la acidez o alcalinidad de una
muestra.
Cuantificar la capacidad amortiguadora mediante técnicas potenciométricas y de titulación
volumétrica, en presencia de los indicadores adecuados.
Realizar un análisis comparativo del potencial buffer de diferentes muestras
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Practica 10.1 Determinación de solidos suspendidos totales de agua potable y en agua
residual
Fundamento teórico: Todos los contaminantes del agua, con excepción de los gases disueltos
contribuyen a la “carga de sólidos”, pueden ser de naturaleza orgánica y/o inorgánica
provenientes de las diferentes actividades domésticas, comerciales e industriales, la definición
generalizada de sólidos es la que se refiere a toda materia sólida que permanece como residuo
después de una evaporación y secado de una muestra a una temperatura de 103 a 105°C.
Materiales y reactivos:
Cápsula de porcelana
Horno
Placa calefactora
Balanza analítica
Potenciómetro
Equipo de filtración
Papel whatman N° 2
Muestra de agua residual
Procedimiento:
Diagrama de flujo
Descartar el filtrado.
El papel filtro húmedo y vidrio de reloj Filtran 100ml de agua
al horno de secado, T= 103 - 150°C, 1 potable o residual.
hora. Se lleva a desecador 1h.
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Tabla 1. Registro de pesos para la cuantificación de SST en agua.
Cálculos:
Porcentaje de SST en una muestra de agua
(W4 − W1)
%SST = ∗ 100
(W3 − W2)
(0.79g − 25.12g)
%SST = ∗ 100
(144.62g − 100.4g)
−24.33g
%SST = ∗ 100
44.22g
%SST = −55.02035278
Análisis de resultados
El porcentaje de solidos totales es negativo y se establece que disminuyo el peso de los sólidos
obtenidos del proceso de filtración.
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Concentración de SST en una muestra de agua:
(W4 − W1)
SST < ppm >= ∗ 1 ∗ 106
Volumen de muestra (ml)
(0.79g − 25.12g)
SST < ppm >= ∗ 1 ∗ 106
100 ml
−24.33g
SST < ppm >= ∗ 1 ∗ 106 = −243,300
100 ml
0,789g 0,789g
1 ml = = 100 mL ∗ = 78.9g
mL 1mL
−24.33g
= ∗ 1 ∗ 106 = −308,365, 019g
78.9g
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10.2. Determinación de sólidos suspendidos volátiles en agua potable y en agua residual
Materiales
Cápsulas de porcelana
Mufla
Desecador
Balanza analítica
Equipo de filtración
Papel Whatman N° 2
Reactivos
Muestras de agua
Diagrama de flujo
Después de 20 min, se
Registrar el peso retira de la mufla y llevar
W6. al desecador para el
enfriamiento.
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Tabla 2. Registro de pesos para la cuantificación de SSV en agua.
Símbolo Muestra 1
(g)
Peso del sistema cápsula de W5 19.9
porcelana y papel filtro de SST
(𝑊6 − 𝑊5 )
%𝑆𝑆𝑇 = ∗ 100 (3)
(𝑊3 − 𝑊2 )
(19.1 − 19.9)
%𝑆𝑆𝑇 = ∗ 100
(144.62 − 100.4)
−0.8𝑔
%𝑆𝑆𝑇 = ∗ 100
44.22𝑔
%𝑆𝑆𝑇 = −1.80913614
(𝑊6 − 𝑊5 )
𝑆𝑆𝑇 < ppm >= ∗ 1x106 (4)
Volumen de muestra (mL)
(19.1 − 19.9)
𝑆𝑆𝑇 < ppm >= ∗ 1x106
60 mL
−0.8
SST < ppm >= ∗ 1x106 = −13, 333,333
60 mL
0,789 0,789
1 ml = = 60 mL ∗ = 47.34 g
mL 1mL
−13, 333,333g
= ∗ 1 ∗ 106 = −281.650, .471, 76 g
47.34g
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Análisis de resultados
Los resultados de los sólidos volátiles nos dimos cuenta que la fracción orgánica del agua
residual en la calcinación de los sólidos fijos pudiendo a conocer la porción inorgánica o minea
de los sólidos.
Registro Fotográfico
Resume: el objetivo es determinar los sólidos disueltos totales en una muestra de agua residual
mediante una membrana porosa.
Materiales
Cápsulas de porcelana
Estufa
Placa calefactora
Balanza analítica
Desecador
Conductímetro
Equipo de filtración
Papel Whatman N° 2
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Reactivos
Muestras de agua
Diagrama de flujo
conectividad -014
99.9 − 99.8
%𝑆𝐷𝑇 = ∗ 100
118.9 − 99.8
0.1
%𝑆𝐷𝑇 = ∗ 100
19.1
%𝑆𝑆𝑇 = 0.524
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Concentración de SSV en una muestra de agua
𝑊9 − 𝑊7
𝑆𝐷𝑇 =< 𝑃𝑃𝑀 >= ∗ 1𝑥106
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑚𝑙)
99.9 − 99.8
𝑆𝐷𝑇 =< 𝑃𝑃𝑀 >= ∗ 1𝑋106
20 𝑀𝐿
0,1
𝑆𝐷𝑇 =<< 𝑃𝑃𝑀 > = ∗ 1𝑋106 = 5.000
20 𝑀𝐿
0,789 0,789
1 ml = = 20 mL ∗ = 15,78 g
mL 1mL
5.000g
= ∗ 1 ∗ 106 = 316.856.780,74 g
15,78g
Análisis de resultados
Con los resultados nos dimos cuenta que los sólidos disueltos del agua residual nos muestra la
suma de los minerales, sales, metales, cationes o aniones disueltos en el agua.
Registro Fotográfico
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10.4. Capacidad amortiguadora de aguas y suelos
VNaOH ∗ NNaOH
βp = (8)
(pH2 − pH1) ∗ Vm
Dónde:
Potencial Amortiguador
Dónde:
p (β): es el potencial amortiguador con respecto a NaOH.
Materiales
- Pipetas graduadas de 10ml
- Probeta graduada de 100ml
- Beaker de 250ml
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- Equipo de titulación (Soporte universal, pinza, bureta, erlenmeyer)
- Espátula metálica
- Agitador de vidrio
- Potenciómetro
- Balanza digital o analítica
Reactivos
- NaOH 0,1N
- Fenolftaleína
- Agua destilada
- Solución buffer fosfato
- Muestras de Suelo
- Muestra de Agua industrial o de río
Procedimiento:
Diagrama de flujo
Alistar 3 erlenmeyer
1. 10 ml Agua
destilada 2 gotas de Titular cada
2. 10 ml Buffer fenolftaleína erlenmeyer con
fosfato una solución de
Agitar 10 seg.
3. 10 ml de agua NaOH 0,1N
experimental
Buffer Fosfato 10 40
Agua Destilada 10 3
Agua Experimentada 1º 1
Registro Fotográfico
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Técnica potenciométrica
Tabla 5. Datos potencio métricos para capacidad amortiguadora de las muestras estudiadas.
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Suelo 3 Agua experimental 7,02
Suelo 1 10 g 9,15
Agua
destilada
Extracción
Se pesó aproximadamente 10 gramos de suelo, éste valor se registró como: Ws y se
colocarlo en un beaker o recipiente de vidrio pequeño
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Adicionamos al Recipiente, 20ml de solución extractiva de KCl 1N
Agitamos en agitador magnético ó con varilla de vidrio, durante 5 min
Alistamos el montaje de filtración, obteniendo 15 ml, y registramos este valor como:
Vtitulado
se agregó 3 gotas de fenolftaleina y se tituló con NaOH 0,01 N hasta la aparición de un
color rosado p-lido.
Rta. La muestra de suelo fue tomada dela matera del jardín del laboratorio, el pH de la muestra
de suelo fue de 6.54
Registrar los mililitros de NaOH empleados en el procedimiento de titulación. Rta. Para esta
titulación se empleó un volumen de 0.7ml de NaOH al 0.01dando la formación de un color rosa
pálido que nos indica que la reacción de neutralización se ha completado.
Resultados e interpretación
Interprete el pH de la muestra de suelo. Rta. Solo se tomó una muestra desuelo (matera del
Jardín del Laboratorio) el pH que se obtuvo de la muestra fue de 6.54 por lo tanto se puede
decir que es Neutro.
Interpretar la Acidez intercambiable dela muestra de suelo.Rta. Como se obtuvo una acidez
intercambiable de 0,466 se puede determinar e interpretar que es un suelo normal ya que la
concentración de aluminio es baja, podemos decir que este suelo es apto para cultivar.
Conclusiones
El potencial de hidrogeniones nos permite determinar la acidez o basicidad de un suelo o un
agua y esto a su vez nos permite determinarla capacidad que tendrían para su depuración y
uso teniendo en cuenta las condiciones de acidez y basicidad. El PH nos permite identificar
claramente el punto de neutralización del ácido con la base y los rangos en que se mueve su
acidez o basicidad. Con este método podemos medir la toxicidad de un suelo causada por el
aluminio y es importante porque este es un gran contaminante inhibidor de los procesos
enzimáticos.
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10.4.2 Acidez Intercambiable
Materiales
- Probeta graduada de 100 ml
- Espátula metálica
- Embudo de filtración mediano
- Papel filtro
- Equipo de titulación (Soporte universal, pinza, bureta, erlenmeyer)
- Beaker o erlenmeyer de 80 y 250ml
- Agitador magnético o varilla de vidrio
- Potenciómetro medidor de pH o tiras reactivas para pH
- Pipetas graduadas de 5 y 10ml
Reactivos
- Cloruro de potasio 1N
- Biftalato de Potasio 0,1 N (no es obligatorio)
- NaOH 0,01 N
- Fenolftaleína (solución alcohólica al 1%)
- Agua destilada
- 2 Muestras de suelo, de lugares diferentes
- Colador pequeño
Pesar Adiciona 25
aproximadamente ml de KCl 1 N Agitar durante 5 min.
2,5 gr de suelo
Ws
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Tabla 5. Registro de los mililitros de NaOH empleados en la titulación.
Registro Fotográfico
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Conclusiones
Con la realización de las prácticas nos permitió afianzar, clarificar y profundizar en los aspectos
conceptuales, procedimentales y metodológicos del curso. Además hemos aprendido a utilizar
mejor el material del laboratorio, y hemos afianzado los conceptos teóricos aprendidos durante
la última evaluación.
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Bibliografía
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