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UNIDAD 3
NÚMERO DE SESIÓN
1/7
Grado: Segundo Duración: 2 horas pedagógicas
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Organizamos nuestro trabajo para optimizar el consumo de los servicios básicos
¿Es importante que las personas cuenten con éstos servicios? ¿Por
qué?
UNIDAD DIDÁCTICA N° 3
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Cuando una población cuenta con servicios básicos como: el agua potable, el desagüe
y la electricidad, es evidente que su condición de vida mejora; más aún si cuenta con
el servicio de telefonía. De estos servicios, el agua constituye un recurso indispensable
para los seres vivos y para los humanos. Según SEDAPAL, durante el mes de febrero,
el derroche de agua en Lima llegó aproximadamente a 120 000 m3 debido al juego de
carnavales. Por otro lado, el Ministerio de Energía y Minas invocó a la población para
que use la energía eléctrica con eficiencia puesto que, en la actualidad, el consumo
domiciliario es casi equiparable al consumo industrial. Asimismo, según el Ministerio
de Transportes y Comunicaciones, en el Perú 98 de cada 100 personas cuentan con
celular, generando considerables ganancias a favor de las tres operadoras más
grandes de telefonía. ¿De qué manera promovemos la optimización de los servicios
básicos? ¿Cuánto de agua debe consumir el ser humano para que este saludable?
¿Cuántos miligramos de cada elemento posee la composición química del agua
mineral por litro? ¿Cuánto gastan las familias por el servicio de agua? ¿En qué
horarios se consume mayor cantidad de energía eléctrica durante el día? ¿Cuál es
el consumo promedio de energía eléctrica en los hogares de la comunidad?,
¿Cuánto de agua se desperdicia por segundo? y ¿Qué artefactos consumen mayor
energía eléctrica?
Desarrollo: (55 minutos)
Los estudiantes, inducidos por el docente y con la finalidad de consolidar los aprendizajes
esperados en el enfoque por competencias, proponen compromisos a partir de las
siguientes interrogantes:
¿Conocemos cuáles son los beneficios de los servicios básicos?
¿Consumimos racionalmente los servicios básicos como el agua y la energía
eléctrica?
COMPROMISOS
Me comprometo a:
1. Conocer cuáles son los beneficios de los servicios básicos.
2. Consumir de manera racional el agua, no desperdiciarla.
3. Consumir de manera racional y responsable la energía
eléctrica.
4. Difundir a la comunidad educativa, a través de un informe, la
importancia de la conservación de los servicios básicos.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 3
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Cuando una población cuenta con servicios básicos como: el agua potable, el desagüe y la
electricidad, es evidente que su condición de vida mejora; más aún si cuenta con el servicio de
telefonía. De estos servicios, el agua constituye un recurso indispensable para los seres vivos y para
los humanos. Según SEDAPAL, durante el mes de febrero, el derroche de agua en Lima llegó
aproximadamente a 120 000 m3 debido al juego de carnavales. Por otro lado, el Ministerio de
Energía y Minas invocó a la población para que use la energía eléctrica con eficiencia puesto que,
en la actualidad, el consumo domiciliario es casi equiparable al consumo industrial. Asimismo,
según el Ministerio de Transportes y Comunicaciones, en el Perú 98 de cada 100 personas cuentan
con celular, generando considerables ganancias a favor de las tres operadoras más grandes de
telefonía.
¿De qué manera promovemos la optimización de los servicios básicos?
¿Cuánto de agua debe consumir el ser humano para que este saludable?
¿Cuántos miligramos de cada elemento posee la composición química del agua mineral por litro?
¿Cuánto gastan las familias por el servicio de agua?
¿En qué horarios se consume mayor cantidad de energía eléctrica durante el día?
¿Cuál es el consumo promedio de energía eléctrica en los hogares de la comunidad?
¿Cuánto de agua se desperdicia por segundo? y
¿Qué artefactos consumen mayor energía eléctrica?