Debate de Clase : La Ética en la vida cotidiana y a nivel profesional

Nombre del maestro/a: Roberto Laura Mendoza Asignatura: Comunicación

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORÍA 4 3 2 1
Rebatir Todos los contra- La mayoría de los La mayoría de los Los contra-
argumentos fueron contra-argumentos contra-argumentos argumentos no
precisos, fueron precisos, fueron precisos y fueron precisos
relevantes y relevantes y fuertes. relevantes, pero y/o relevantes.
fuertes. algunos fueron
débiles.

Entendiendo El equipo El equipo claramente El equipo parecía El equipo no

el Tema claramente entendía el tema a entender los puntos demostró un
entendía el tema a profundidad y principales del tema adecuado
profundidad y presentó su y los presenta con entendimiento del
presenta su información con facilidad. tema.
información facilidad.
enérgica y
convincentemente.

Organización Todos los La mayoría de los Todos los Los argumentos no

argumentos fueron argumentos fueron argumentos fueron fueron claramente
vinculados a una claramente claramente vinculados a una
idea principal vinculados a una idea vinculados a una idea principal
(premisa) y fueron principal (premisa) y idea principal (premisa).
organizados de fueron organizados (premisa), pero la
manera lógica. de manera lógica. organización no fue,
algunas veces, ni
clara ni lógica.
Uso de la Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no
tecnología en mostraron ser mostraron el uso de mostraron al menos se apoyaron de
la expertos haciendo dos tecnologías para el uso de una ninguna tecnología
presentación uso de las su presentación tecnología básica en
para hacer su
tecnologías, haciéndolo mucho su presentación presentación más
supieron más entretenido como videos de convincente
desenvolverse con pero aún no YOUTUBE. (videos,
cada una de ellas convincente. grabaciones,
volviendo la CMAPTOOL para la
refutación mucho creación de
más convincente, organizadores,
así también se Prezi, powtoon o
incluyó fuente videoscribes)
primaria
Uso de Hechos Cada con
punto Cada punto principal Cada punto principal Ningún punto
y estadísticas principal estuvo estuvo estuvo principal fue
bien apoyado con adecuadamente adecuadamente apoyado de
varios hechos apoyado con hechos apoyado con hechos, información
relevantes, relevantes, estadísticas y/o concreta.
estadísticas y/o estadísticas y/o ejemplos, pero la
ejemplos. ejemplos. relevancia de
algunos fue dudosa.

Fecha de creación: Apr 14, 2018 12:12 pm (CDT)