Dicas para aprender melhor o inglês

Dicas gerais:

Como você estuda? Que tipo de aluno você é? Faça o teste e descubra qual o método
mais eficiente para que você aprenda Inglês.

Se você QUER aprender, você VAI aprender. Motivação é a chave principal para
qualquer aprendizado. Qual seu objetivo ao aprender? Qual seu interesse? Você quer
realmente aprender Inglês?

Tenha responsabilidade. Priorize as tarefas que você tem a fazer. Quais as mais
importantes?

Arrisque. Não tenha medo de errar. Afinal, você está aprendendo.... :-)

Crie hábitos de estudo. Ache horários em sua semana para se concentrar no Inglês. E
siga os horários da melhor maneira possível ( não seja um escravo dele ). Em que
horários você é mais produtivo?

Tenha uma boa noite de sono, alimente-se bem. Faça exercícios.

Prepare-se para as aulas. Revise sempre a aula anterior antes de chegar na sua escola.

Escolha um lugar quieto para estudar. Faça pausas entre suas horas de estudo.

Marque as datas importantes do seu curso em uma agenda, livro ou caderno.

Cuidado com o stress. Organize sua vida de modo que sempre sobre um tempo para
você mesmo, sua família e amigos todos os dias.

Concentre-se. Fique longe de distrações e centralize seus pensamentos naquilo que você
está estudando agora.

Emoção e entusiasmo são essenciais mas ansiedade NÃO! Se você está feliz por
aprender alguma coisa nova, você absorve a informação mais rapidamente.

Não deixe para amanhã o que você pode fazer HOJE!!

SEMPRE pergunte se você não entendeu algo ou se você tem curiosidade sobre alguma
coisa!

Relacione o que você está aprendendo com a sua vida. Você realmente vai precisar
disso? Como posso aplicar isso na minha vida?
Nas aulas:

Fale Inglês o máximo que puder!!!!!

Faça seu tema! Estudar em casa é tão importante quanto em sala de aula.

Antes de chegar em aula, revise a lição anterior.

Se você faltou algum dia, procure saber por seus colegas ou professor o que você
perdeu.

Sempre conte com a ajuda do professor se você tiver algum problema.

Chegue na hora.

Evite distrações e conversas durante a aula.

Faça perguntas!!!!

Resolva todas as suas dúvidas!!!!!

Avalie sempre o seu curso: você está progredindo?

No final da aula sempre pergunte para você mesmo: "o que eu aprendi hoje" ?

Ajude para que a aula seja um ambiente agradável e de aprendizado.

Não critique, condene ou reclame na hora errada. Espere o momento oportuno para isso.

Aprenda o nome de seu professor e de seus colegas.

Evite discutir em sala de aula.

Sempre traga o material para sala de aula.

Entregue seu tema / trabalhos na data combinada.

Organize seu material: caderno e polígrafos.

Preste atenção. Concentre-se.

Dê sua opinião. Contribua para o aprendizado do grupo.

Crie um ambiente de COOPERAÇÃO e não de COMPETIÇÃO em aula.

Respeite a opinião dos outros.

Mantenha sua sala organizada e limpa.

Nos Testes:

Revise regularmente a matéria. Não deixe tudo para a última hora.

Faça resumos.

Ensine o que você aprendeu para alguém. Se você consegue ensinar, é sinal que
aprendeu.

Organize seu horário de estudo. Reserve mais tempo para aquilo que você precisa
estudar mais. Faça pausas freqüentes.

Evite estudar na última hora. E evite ainda mais estudar minutos ou horas antes da
prova. Se você não teve tempo de estudar antes, agora não vai adiantar.

Faça uma lista de possíveis questões.

Tome conhecimento do que vai cair na prova ( se possível )

Estude em grupo ( duas cabeças pensam melhor que uma ).

Durma e alimente-se bem antes do teste.

Tenha confiança em você mesmo.

Leia o que é pedido no teste com atenção

Pule as questões mais difíceis ( se possível ).

Organize bem o seu tempo ( especialmente se você tem um tempo determinado para
fazer o teste ).

Chute com inteligência. Elimine respostas totalmente erradas.

Não entre em pânico.

Sempre analise os seus resultados e repense sua estratégia de estudo caso você não
passe.

Vocabulário:

Faça associações. Por exemplo: alguns alunos aprendem os verbos irregulares

associando os verbos uns aos outros por características em comum.

USE o vocabulário que você está aprendendo.

Aprenda sobre as raízes das palavras.

Aprenda sobre prefixos e sufixos.

Nunca se esqueça do dicionário!!!!!

E MAIS IMPORTANTE: leia de tudo! Tente não usar muito o dicionário enquanto lê
alguma coisa. Primeiro, tente descobrir a idéia geral do texto depois vá para as suas
particularidades. O uso demasiado do dicionário é cansativo e logo ler se tornará uma
tarefa chata.

Escrita:

Faça um rascunho antes de escrever.

Coloque suas idéias no papel sem nenhuma ordem. Escreva tudo o que vier na sua
mente sobre o assunto.

Organize sua redação em uma seqüência COERENTE de idéias.

Estabeleça / delimite seu assunto. Defina o seu objetivo.

Defina para quem você vai escrever o seu texto. O modo e o estilo da sua redação
depende do leitor.

Dê justificativas de suas idéias. Dê exemplos. Baseie suas idéias. Use citações para
ajudar nos seus argumentos.

Na conclusão, refira ao parágrafo inicial ( onde você deu uma idéia geral da sua posição
). Use palavras e/ou expressões que conectem idéias.

Revise SEMPRE antes de entregar.

Procure por erros de ortografia.

Evite rasuras. Faça uma apresentação bonita de sua redação. Se possível, use um
processador de texto. Escreva sempre a caneta e evite usar corretivo.

Procure por erros de gramática.

Entregue na data combinada.

Leitura:

Faça anotações enquanto lê.

Não use o dicionário a toda hora. A leitura ficará cansativa.

Descubra o significado de palavras novas pelo contexto.

Marque com caneta ou sublinhe / circule o que você achar mais importante.

Faça uma primeira leitura rápida.

Se você já sabe o que procurar no texto, não perca tempo. Vá direto ao que você precisa
achar.

Pare regularmente e pense:

• Eu estou entendendo mesmo?

• Qual a idéia principal do texto?
• Por quem o texto foi escrito?
• Para quem o texto foi escrito?
• Quando o texto foi escrito?
• Quais as informações mais importantes do texto?

Faça um resumo do que você leu.

Tenha senso crítico: você concorda com o que leu? Quais os pontos positivos e
negativos? Você consegue contra-argumentar o autor?

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