“Ahora podemos contar números grandes”

Objetivo de aprendizaje: Contar números naturales del 0 al 1.000

de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 hacia adelante y hacia atrás,
empezando por cualquier número menor que 1.000.

Responde:
- ¿Cuántas monedas hay en el recuadro?

- ¿Cuál es su valor, sumadas?

- ¿Cuántas faltan para completar $1.000?

 Con los siguientes números construye los que se indican a

continuación, todos menores a 1.000. Ningún número puede ser
consecutivo con otro.

- 10 números mayores que 100

- 8 números menores que 300 y

mayores que 250

- 6 números mayores a 500 y

menores que 750
A B C

- Margarita necesita tu ayuda para contar. Con su mano te indica

que lo hará de 5 en 5, ayúdala completar las distintas secuencias
numéricas en ese orden.

85 -___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-155

630-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-705

495-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-570

- Cuenta la cantidad de monedas e indica en el recuadro cuántas

faltan para completar.
100
 1000

 Ordena los siguientes números en la recta numérica, de mayor a

menor:

100 – 80 – 150 – 140 – 110 – 40 – 90 – 10 – 120 – 60 – 130 – 50 – 20 – 70 – 30 - 160

-El segundo básico A y el segundo básico B, participaron en una

campaña de reciclaje y juntaron la siguiente cantidad de dinero.
Ayúdales a contarlo:
Curso Dinero Cantidad
representada

2º A

2º B