AVENTURA DIDACTICA

Historia
Zabdiel y Sebastián, eran dos compañeros de la facultad de Bioquímica de la
UMSS, se conocían desde el colegio y juntos decidieron estudiar la misma
carrera, Zabdiel era una persona bastante reservada y de pocos amigos en
cambio Sebastián era todo lo opuesto, el chico más popular, conocido por
todos, aún con muchas diferencias eran los mejores amigos, y tenían en
común el ser aplicados, responsables y estudiosos, lograron la excelencia
académica, renunciando a ella decidieron realizar el internado rotatorio
para adquirir experiencia profesional en las diferentes áreas de la carrera,
como primer rote se les asignó el Instituto Gastroenterológico Boliviano
Japonés.

En su primer día en dicho nosocomio, la jefa de Laboratorio llamada Leonor

les tomó una prueba diagnóstica de aptitudes, para asignarles una sección.

A Zabdiel se le asignó Química Sanguínea y a Sebastián Hematología

(http://www.fmed.uba.ar/depto/bioqhum/TP%20%2014%20Bioquimica%20
Clinica-Sangre%20y%20orina.pdf), ambos sin experiencia previa en
laboratorio, solo con conocimientos teóricos comenzaron la aventura del
internado.

UN DIA DE EXPERIENCIA

Sebastián no tuvo problemas para adecuarse a su sección, ya que era

extrovertido, hacía muchas preguntas y era muy comedido en todo lo que
hacía, a su vez Zabdiel al ser tímido y callado, tuvo algunos problemas para
ambientarse a su área. Un día, a media mañana emergencias solicitó
laboratorio, Zabdiel fue quien realizó la toma de muestras a un paciente de
aproximadamente 35 años que se encontraba con un:
http://www.aegastro.es/sites/default/files/archivos/ayudas-
practicas/06_Dolor_abdominal_agudo.pdf en la solicitud médica se pedían:

https://hsjd08.files.wordpress.com/2008/09/el-texto-de-hemograma-
2007.pdf

http://www.ssucbba.org/_admin/pdf/AMILASA.pdf
http://www.wiener-
lab.com.ar/VademecumDocumentos/Vademecum%20espanol/lipasa_aa_liqui
da_sp.pdf

http://www.labechandi.com/index.php?view=article&id=102:gluc&format=pd
f&option=com_content

http://scielo.isciii.es/pdf/diges/v107n10/infopaciente.pdf

http://www.urologiacolombiana.com/revistas/abril-2007/005.pdf

Zabdiel volvió al Laboratorio, distribuyó las muestras a cada sección y

continuó con las otras pruebas que había dejado pendientes, entonces llega
Leonor y pregunta por las pruebas de química sanguínea, Zabdiel responde:

-Aún no están listas.

Leonor se enoja y pregunta: -¿Cuáles son los resultados del hemograma,

cuántos glóbulos blancos?

Zabdiel: -No doctora.

Leonor muy enojada regaña a Zabdiel diciendo: -¡esta muestra es de

emergencia y se presume que sea un diagnóstico de:
https://scielo.conicyt.cl/pdf/rcp/v79n5/art10.pdf !!!!!!!!!!! estas pruebas se
informan lo más antes posible.

Zabdiel solo baja la cabeza y se pone a trabajar en las pruebas que le pidió
su jefa.

Al día siguiente Zabdiel se encontró con Sebastián, a quién le contó lo que le

pasó con aquel paciente de emergencias, Sebastián se sorprendió y junto a
Zabdiel se pusieron a investigar en internet acerca de:
http://files.sld.cu/cirured/files/2012/03/pancreatitis.pdf

http://www.sld.cu/galerias/pdf/uvs/cirured/panc._aguda.pdf

Se interesaron mucho por el tema y buscaron más información acerca del

tratamiento y otras formas de diagnóstico:

http://www.medigraphic.com/pdfs/medcri/ti-2003/ti033c.pdf

https://www.galenusrevista.com/IMG/pdf/26laboratorio.pdf
COMPETENCIAS

En esta Aventura Didáctica se busca desarrollar las siguientes

competencias:

Digital: porque los estudiantes usan en forma crítica y autónoma las

herramientas tecnológicas.

Metacognitiva: porque cada estudiante ha hecho un análisis de sus propios

conocimientos parar compararlos y ampliarlos con la información que se le
proporciona en las URL.

Cooperativista: porque cada uno sostiene un trabajo en grupo en forma

colaborativa y participativa.

Lenguaje: porque presentan una información clara y precisa con buena

redacción y ortografía.

TEMPORALIZACIÓN

La tarea debe desarrollarse en 2 sesiones, la última debe incluir un debate

de por qué se llega a esa conclusión.

EVALUACIÓN
COMPETENCIAS INSUFICIENTE ACEPTABLE BUEN NIVEL EXCELENTE
0-50 51-70 71-90 91-100

DIGITAL No conoce las Conoce, pero no Aplica y conoce Conoce y aplica en

herramientas de aplica las las herramientas forma eficiente las
internet. herramientas de de internet herramientas de
internet. Internet

METACOGNITIVA No tiene confianza, ni Tiene conocimiento Tiene Tiene conocimiento y

conocimiento de sí de sí mismo, pero le conocimiento y confianza en sí mismo,
mismo. falta confianza confianza en sí y es capaz de
mismo transmitirlo.

COOPERATIVISTA No hay trabajo de Se aprecia trabajo de Las tareas están El producto demuestra
grupo. grupo en la relacionadas que ha habido
estructura global. entre sí. discusión y
planificación conjunta.

LENGUAJE Con muchos errores, Adecuado, a pesar Fluido y claro a Fluido y con buen nivel
difícil de entender de algunos errores. pesar de algunos lingüístico.
errores