Liceo Isidora Zegers de Huneeus – Departamento Matemáticas

Profesor: Priscila Grandón Campos

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PRUEBA DE MATEMÁTICAS 3 ° MEDIO
NUMEROS COMPLEJOS

NOMBRE: ______________________________________________CURSO: 3°A FECHA:__/__/2018

PUNTAJE TOTAL: 31 pts NOTA 4,0(60%): 19 pts NOTAOBTENIDA:___________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Deducir las reglas de la operatoria de números complejos a partir de las nociones de la operatoria
algebraica y de la de los números reales.
 Resolver ejercicios que involucren operatoria de números complejos.
 Formular conjeturas y demuestra propiedades relativas a los números complejos.
 Verificar las propiedades de los números complejos haciendo una analogía con las definidas en el
conjunto de los números reales.

INSTRUCCIONES:
 La siguiente prueba cuenta con tres ítems, alternativas, graficar y desarrollo. Para los cuales queda
prohibido el uso de calculadora y corrector.
 Todas las respuestas deben ser entregadas con lápiz de pasta, de otro modo, no hay derecho a
posteriores objeciones en su corrección.
 Los celulares deben estar guardados en las mochilas apagados.
 Al comenzar la evaluación solo debes tener encima de tu mesa lápiz de pasta, lápiz grafito y goma.

ITEM I ALTERNATIVAS: Selecciona la alternativa correcta indicando “ORDENADAMENTE” el procedimiento

utilizado, solo se corregirán alternativas que posean su respectivo desarrollo.
1) Si i es la unidad imaginaria, entonces la expresión 2 i 23 es igual a:
A) –1
B) 1
C) i
D) 2i
E) –2i

2) El producto del conjugado del complejo (2, 4) con el complejo (3, -1) es igual a:
A) 2 – 14 i
B) 2 + 14 i
C) 6 + 4 i
D) 10 – 4 i
E) 10 + 14 i

3) Si z 1 y z 2 son complejos tales que z1  5  i y z 2  2  i , entonces el cuociente z 1 : z 2 =

A) 5/2
B) 5
2
i
C) 9  i
D) 11
2
i
E) 3  i

4) El valor de i(i+1)(i-1)
A) 2 ( 1 + i)
B) 2 ( 1 – i)
C) 2 - i
D) 2 + 0i
E) 2i
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5)Si z = -1 + 3i, entonces z2 vale:
A) 8 – 6i
B) -8 + 6i
C) -8 - 6i
d) 6 + 8i
E) –6 + 8i

6)Si z1= 3 + 2i y z2 = 2 – 3i. ¿Cual de las siguientes proposiciones es o son verdaderas?

I. z1•z2 = 6 - 6i
II. z1 + z2 = 5 – i
III. z1 - z2 = 1 + 5i

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

7) Si z = 2 + 4i y z1 = ( 3, −1 ) , entonces, el valor de |z – z1| es:

A) √8
B) √10
C) √24
D)√26
E) √30

8) Si z1 = 3 − 2 i , z2 = 3 i y z3 = 1 + i, el valor de z1 •  z2 + z3 es:

A) − 5 + 10 i
B) 7 + 10 i
C) 1 + 6 i
D) 10 − 5 i
E) Ninguna de las anteriores

9) El valor de 3 i 5 + i − (i 2 + i 7) es:
A. 1 − 3 i
B. 1 + 5 i
C. 3 +  i
D. 5 +  i
E. 5 + 3 i

10) Si z =  − 2 −  i, el valor de |(𝒛̅)2 | es igual a:

A) √13
B) √29
C) √41
D) 5
E) 13
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ITEM II GRAFICA: En la siguiente cuadricula dibuja un plano complejo con los siguientes números
complejos. (5 pts)
a) z = 2 - 3i
b) z1 = (-1,-2)
c) z2 = (0, 4)
d) z3 = -3i
e) z4 = -2 + 4i

ITEM III Desarrollo. Resuelve las siguientes situaciones de forma ordenada. (3 pts c/u)

1). Estoy muy contento pues he una buena calificación en matemática. Te dejo aquí, para que resuelvas, uno
de aquellos ejercicios de números complejos con los que me preparé”: ( 16, − 3 ) : ( 1, − 4 ) ¿Cuál es la
respuesta?

2) A Daniel Arlington le encanta la matemática y, como profesor de esta asignatura, dibujó en su curso de
tercero medio, esta figura:

En el III A, pidió que multiplicaran el complejo del tercer cuadrante con el del cuarto, luego que multiplicaran
los otros dos entre sí, y por último que sumaran los resultados de ambas operaciones. ¿Cuál es el conjugado
del resultado obtenido?
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