Вы находитесь на странице: 1из 12

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

HECTOR ABAD GOMEZ


Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO IDENTIFICACIÓN
HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
1 de 12
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ
DOCENTE: Beatriz Ossa Yepes ÁREA/ASIGNATURA: Núcleo Desarrollo Humano
GRADO: CLEI 3 GRUPOS: 303 -304 – 305 – 305 – 306 - 307 PERIODO: 1 CLASE: 9 de 10
EJE TEMÁTICO: CONTENIDO DE LA SESIÓN:
 Me formo como persona que trasciende hacia el arte del  Democracia colombiana
buen vivir: Participo activamente en las decisiones del  Mecanismos de participación ciudadana
Estado reconociéndome como individuo que tiene deberes y
derechos otorgados por la Constitución.
 Me formo en el pensamiento moral y ético: Identifico
como las decisiones del Estado propenden por la dignidad de
la persona.
 Me formo como un ser social en la búsqueda del bien
común: Reconozco los mecanismos de participación del
ciudadano con el Estado como una herramienta que ayuda a
general equilibrio social.
 Eje antropológico: La persona humana y sus derechos.
 El sujeto, la sociedad civil y el Estado comprometidos con la
defensa y promoción de los derechos y deberes humanos, como
mecanismos para construir una democracia y conseguir la paz.
NÚMERO DE SESIONES FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
2 de 12

PRESENCIALES: 1 VIRTUALES: 1 Presencial: Sábado 17/03/2018 Virtual: Viernes 23/03/2018


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo inciden las reglas y acuerdos básicos en la escuela en el cumplimiento de los propios deberes y la construcción de metas
comunes?
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA SESIÓN
Conocer y promover una cultura democrática en todos los lugares que frecuentamos, como la casa, en el trabajo, en la escuela, en el
barrio, entre otros; donde sean los derechos y deberes de las personas primordiales. Apuntar a que en nuestro país Colombia sea un país
democrático donde el ciudadano haga uso de su derecho y conozca las diferentes alternativas que tiene con los diversos mecanismos de
participación como hacer uso de ellos.
INTRODUCCIÓN
La democracia es una modalidad de gobierno y de organización de un Estado, a través de los mecanismos de participación, el pueblo
selecciona a sus representantes. Se dice que la democracia constituye una opción de alcance social donde para la Ley todos los
ciudadanos gozan de libertad y poseen los mismos derechos, y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.
Colombia es una País que se caracteriza por ser democrática y participativa, donde los habitantes tenemos el compromiso de promover la
participación ciudadana en todos los aspectos de la vida social. A través de toda una serie de herramientas consagradas en la
Constitución conocidos como Mecanismos de participación ciudadana, los cuales también se encuentran reguladas en las leyes nacionales,
dichos mecanismos permiten que los colombianos:
 Entablen una relación directa con las autoridades públicas
 Den a conocer sus propuestas y presionar para que sean adoptadas.

2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
3 de 12

 Opinar sobre asuntos públicos


 Exigir el cumplimiento de las normas
 Vigilar la conducta de los dirigentes
 Tomar decisiones que nos afectan a todos o sancionar a los gobernantes que actúan de forma equivocada, entre otras formas de
participación.
Para ello, se han establecido una serie de mecanismos de participación que tienen la naturaleza de un derecho político fundamental,
atribuido a todo ciudadano, con el objetivo de que cada uno pueda participar en la conformación, ejercicio y control del poder político.

JUSTIFICACIÓN
Todos los individuos de nuestra sociedad con capacidad de voto tienen el derecho de poner en práctica el uso de los mecanismos de
participación, para asegurar su participación en la toma de decisiones y la resolución de los problemas que afectan el bien común. El objetivo
de los mecanismos de participación ciudadana es brindar garantías y beneficios para que el pueblo colombiano pueda incidir en cambios
dentro de los sistemas judicial, ejecutivo y legislativo.
A través de todas estas herramientas, consagradas en la Constitución y reguladas en las leyes nacionales, los colombianos pueden entablar
una relación directa con las autoridades públicas, dar a conocer sus propuestas, presionar para que sean adoptadas, opinar sobre asuntos
públicos, exigir el cumplimiento de las normas, vigilar la conducta de los dirigentes, tomar decisiones que nos afectan a todos o sancionar a
los gobernantes que actúan de forma equivocada, entre otras formas de participación.

3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1
COMPETENCIAS Versión 01
4 de 12
 Argumentar la dignidad del ser humano desde la perspectiva del cristianismo como medio para reconocer y defender sus deberes y
derechos.
 Conocer la manera de interactuar con el Estado participando democráticamente,
 Comprender la finalidad de cada uno de los mecanismos de participación ciudadana.
 Saber en qué momentos hacer uso de los mecanismos.
DESEMPEÑOS
 Se reconoce como agente que interviene de manera activa y eficaz en la vida social.
 Toma una postura reflexiva y crítica de las decisiones del Estado reconociéndose como un sujeto de deberes y derechos.
 Se asume como un ciudadano responsable que con sus acciones aporta a las decisiones del Estado.
 Asume en la vida cotidiana los valores del diálogo y la tolerancia, sobre todo cuando se presentan conflictos.
PRECONCEPTOS
 ¿Cuáles son los mecanismos de participación ciudadana en Colombia?
 ¿Conoces en que parte están regulados o estipulados los mecanismos de participación ciudadana?
 ¿Sabes cuál es la importancia de conocerlos y así hacer efectivo el derecho que tenemos como ciudadano que es ser participativo?
 ¿Qué piensa la Iglesia frente a la democracia?
 ¿Qué pasaría si Colombia no fuera un país democrático?
 ¿Cuál crees que es la importancia de la democracia en una sociedad?

4
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
5 de 12

ACTIVIDAD 1 (PRESENCIAL)

COLOMBIA UN PAÍS DEMOCRÁTICO CON PARTICIPACIÓN CIUDADANA

La democracia es una forma de gobierno en la que los ciudadanos escogen a los gobernantes o
dirigentes que los representarán en la conducción del país. Esta escogencia se hace a través del voto y
los elegidos por mayoría deben actuar según lo indique nuestra Constitución Política de 1991 y las
leyes, procurando siempre lo mejor para el país.

La participación ciudadana es la acción mediante el cual se puede lograr el compromiso de


los ciudadanos con el municipio o el país al que pertenecen, integrándose responsablemente en
todas las etapas de la administración pública. Mediante esta acción un ciudadano puede
vincularse a la formulación, manejo y evaluación de las tareas del Estado, es decir, se
convierte en actor de la gestión del Estado para el desarrollo social.

Por ser Colombia un país democrático, en el cual se busca que los ciudadanos sean quienes decidan el
rumbo que toma el país, en diferentes acciones, políticas y en general decisiones,
La Constitución Política Colombiana, consagra como derecho fundamental en el artículo 40: “todo ciudadano tiene derecho a participar en
la conformación, ejercicio y control del poder político”.

5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
6 de 12

Por tanto, los colombianos cuentan con varios mecanismos de participación ciudadana, los cuales dan la opción de ejercer el derecho a
participar del poder político. Entre los mecanismos de participación se encuentran el plebiscito, el referendo, la consulta popular, el cabildo
abierto, la iniciativa legislativa y la revocatoria del mandato. (Artículo 103 de la Constitución Política de Colombia).

Es así, como se presentan varios factores, que deben conocer los ciudadanos para hacer efectivo este derecho y ser participativo en las
acciones del país, como lo es el elegir y ser elegido, constituir partidos, movimientos y agrupaciones políticas sin limitación alguna, difundir
sus ideas y programas, interponer acciones públicas en defensa de la Constitución y de la ley y tomar parte en elecciones, plebiscitos,
consultas populares, revocatorias del mandato, iniciativas legislativas, entre otras formas de participación democrática, de las cuales se
hablarán a continuación.

De igual manera, todos están reglamentados bajo la Ley 134 de 1994, la


cual expone paso a paso los requerimientos y las etapas de los mecanismos
y “establece las normas fundamentales por las que se regirá la participación
democrática de las organizaciones civiles”.

6
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
7 de 12

7
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
8 de 12

Garantías de los mecanismos de participación:


 Votar de manera privada.
 Militarizar zonas para brindar seguridad a los participantes de votaciones, huelgas, paros, manifestaciones etc.
 Que la ciudadanía pueda mostrar su inconformidad o apatía frente a un partido político o a un dirigente.
 Garantizar que las leyes se cumplan por parte del Gobierno.

Beneficios de los mecanismos de participación: Beneficios que se les ofrece a los votantes por su sufragio, reflejados en rebajas del precio
en las pensiones, rebajas de tiempo en el servicio militar obligatorio, días libres de trabajo, entre otros.

Principios y valores de la democracia


A pesar de estos cuestionamientos, en la actualidad, la gran mayoría de países en el mundo adhieren a la democracia como forma de gobierno
por considerar que es la forma de organización social y política que brinda las garantías necesarias para incentivar los principios planteados
por la Revolución Francesa en 1789.
 Igualdad: todos los hombres son iguales ante la ley sin importar su color de piel, sexo, religión o condición social.
 Libertad: todos los ciudadanos pueden hacer aquello que no les prohíba la ley.
 Constitución: conjunto de leyes que sean aplicables a todos los ciudadanos de un Estado.
 Representatividad: los ciudadanos tienen derecho a elegir y ser elegidos; el voto es el mecanismo que permite la representación de
todos los ciudadanos en cabeza de unos pocos, para que se puedan hacer cargo del gobierno.
 Justicia: Esta no puede existir si no hay respeto a los derechos y las libertades de los ciudadanos.
 Tolerancia: Valor esencial en una sociedad democrática porque nos permite vivir y coexistir con de manera respetuosa y armoniosa.
8
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
9 de 12

La democracia es un valor humano que la Iglesia valora y aprueba. A medida que la persona
humana progresa, surgen hoy nuevas formas de libertad y también nuevas formas de
pensamiento democrático. La Iglesia se esfuerza para que se llegue a una libertad basada en la
verdad. No puede haber libertad sin verdad, así como no puede haber una democracia
verdadera sin libertad auténtica; por tanto la democracia no solo se realiza para actos políticos
sino también en el ámbito religioso, educación, entre otros.

Taller: Democracia participativa

1. 1. Con base a la lectura realizada sobre los mecanismos de participación ciudadana realiza el siguiente cuadro de ejercicios respondiendo las
diferentes preguntas que plantea cada ejercicio.

Ejercicio 1: Un vecino muy conocido en Ejercicio 2: A tres días de la Jornada Ejercicio 3: Una señora madre cabeza de
el barrio, se lanza como administrador de Electoral, tu jefe solicita una reunión donde familia quien tiene que responder por sus 4
la Junta de acción comunal de la comuna les explica que si no gana la candidato hijos y no cuenta con un buen trabajo el cual
donde vives, él te ofrece un sobre con presidencial “María Zapata” habrá un recorte le genere suficiente dinero, le ofrecen que a
$200.000 a cambio de tu voto y el de de personal, debido a que la candidata cambio de su voto le darían 2 meses de
todos tus conocidos. postulada es quien patrocina la empresa donde alimentación para toda su familia.
¿Le darías tu voto?, ¿Qué harías?, ¿Qué le laboras. ¿Qué harias?, si la señora te busca para un
dirías a él, tus familiares y amigos? ¿Cuál es tu postura frente a este suceso? consejo ¿Qué le dirías?
¿Qué solución planteas a la problemática?
Ejercicio 4: El candidato de la alcaldía de Ejercicio 5: En colombia se viene hablando Ejercicio 6: El papa de la iglesia católica
Medellín “Juancho Pérez” esta sobre el Acuerdo Final de Paz firmado entre el decide renunciar debido a que se siente

9
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
10 de 12

incumpliendo con su proyecto de gobierno de Colombia y las Fuerzas Armadas atemorizado de como esta el mundo ya que
gobierno, tu como ciudadano con Revolucionarias de Colombia (FARC) para esto no era lo que Dios quería.
derechos y deberes. poner fin a un conflicto armado de 52 años, el ¿Qué mecanismos de participación
¿Qué harías frente a esta situación? cual ha sido tildado de histórico. utilizarían para la selección de otro papa?
¿Qué opinas de estos acuerdos?, ¿Consideras
adecuada la participación de las farc en la
democracia Colombiana?
Ejercicio 7: En la institución educativa Hector Abad gomez necesitan un representante estudiantil en donde hay 3 posibles candidatos: el
primero es un estudiante que no posee sentido de pertenencia por la institución, no cumple a cabalidad su rol estudiantil pero tiene un gran
círculo social; el segundo es un estudiante que cumple medianamente pero no es que le guste cumplir si no que lo hace porque le toca, y
maneja un círculo social más o menos promedio; y el último candidato es el tipo de alumno que cumple a cabalidad sus obligaciones
academicas, ademas de eso se esmera porque su institución sea la mejor y su círculo social no es tan bueno. ¿al momento de elegir el
candidato, a cual elegirías?, ¿Qué mecanismo de participación ciudadana se utiliza?

2. Aprende actuando democráticamente.


Se hará una dinámica de roles siguiendo la siguiente rubrica:
 Se organizara el aula de clases con todas las sillas atrás como formando un auditorio
 Se repartirán en grupos donde solo máximo queden 7 grupos conformados
 Luego de estar en el grupo la docente pasara por cada grupo y hará entrega en una hoja donde está escrito el mecanismo de
participación ciudadana (Voto, referendo, cabildo abierto, revocatoria del mandato, iniciativa legislativa, plebiscito y consulta
popular), el cual les toca hacer una pequeña obra de teatro donde de manera de comedia aprenderemos de este mecanismo.
 Al finalizar la obra de teatro, un miembro de cada grupo explicará que le toco y dará brevemente su opinión.

10
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

ACTIVIDAD Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO 2GRADO
(VIRTUAL)
CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
11 de 12
1.
Taller virtual: Democracia ilustrada
2.
3. 1. Observa estos dos videos los cuales los podrás descargar haciendo clic en el link dado a continuación:
 Que es la democracia: https://www.youtube.com/watch?v=37upxekFL8w
 Mecanismos de participación ciudadana: https://www.youtube.com/watch?v=hGhBEY5VYgA

2. Luego de haber visto los videos responde a continuación las siguientes preguntas

¿De dónde proviene la democracia?


¿Por qué es importante votar?
¿Sabes a que mecanismos de partición tenemos derecho?
¿Cuál de los mecanismos de participación ciudadana te parece más eficiente?
¿Qué harías si el alcalde de tu ciudad está incumpliendo plan de trabajo?
¿Cuáles son las clases de referendo?

11
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código

Página
Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 1 Versión 01
12 de 12

FUENTES DE CONSULTA
Alcaldía de Medellín. (2014). Expedición Currículo El Plan de Área de Ética y valores humanos.
Alcaldía de Medellín. (2014). Expedición Currículo El Plan de Área de ciencias sociales.
Alcaldía de Medellín. (2014). Expedición Currículo El Plan de Área de Religión.
José, V. (anónimo). La iglesia y la democracia. Recuperado a: http://www.clerus.org/clerus/dati/2004-11/13-13/04CSTspa.html
Registraduría nacional del estado civil. (2018). Mecanismos de participación ciudadana. Recuperado de:
https://wsr.registraduria.gov.co/Estos-son-los-mecanismos-de.html
Red cultural del banco de la república de Colombia. (2017). Mecanismos de participación ciudadana. Recuperado de:
http://enciclopedia.banrepcultural.org/index.php/Mecanismos_de_participaci%C3%B3n_ciudadana

12