Divisibilidad I

La divisibilidad es una parte de la teoría de los números d) 7 :

que analiza las condiciones que debe tener un número para
que sea divisible por otro. e) 13 :

¿Y cuándo un número es divisible por otro? se dice que

"A" es divisible por "B", si al dividir "A" entre "B" la división 2. DIVISOR DE UN NÚMERO
resulta EXACTA (cociente entero y residuo cero).
Un número "B" es divisor de "A", si "B" está contenido
en "A" un número exacto de veces. Los divisores también
reciben el nombre de FACTORES.
"A" es divisible por "B" A B
0 q Cociente entero Ejemplos:
Residuo cero
a. 13 es divisor de 39

Ejemplos: b. 5 es divisor de 20

* Ejercicios: Hallar todos los divisores de:

a. 91 es divisible por 7; pues: 91 7
0 13 a) 12 :

b) 18 :
b. 143 es divisible por 11; pues: 143 11
c) 20 :
33 13
0 d) 24 :

Dos conceptos fundamentales en DIVISIBILIDAD son: e) 72 :

1. MÚLTIPLO DE UN NÚMERO
Observaciones:
"Un número "A" es múltiplo de otro "B", si "A" contiene a "B"
un número exacto y entero de veces". 1. Todo número tiene INFINITOS MÚLTIPLOS.

Ejemplos: 2. Todo número tiene una cantidad FINITA DE

DIVISORES o FACTORES.
a. 91 es múltiplo de 7, pues: 91 = 13 (7)
3. El número UNO es DIVISOR o FACTOR de todos los
b. 111 es múltiplo de 37, pues: 111 = 3(37) números.

· Notación: 4. El CERO es múltiplo de todos los números.

o
AB
En resumen:
Se lee: "A" es múltiplo de "B" o

Nótese que: "A" es divisible por "B" AB

* Ejercicios: Escribe los primeros 10 múltiplos de:

Se lee: "A" es múltiplo de "B"
a) 3 : "A" es divisible por "B"
"B" es divisor de "A"
b) 2 : "B" es factor de "A"

c) 5 :
 Problemas para la clase

o
Nivel I 8. Del 1 al 100, ¿cuántos números son 5 ?
1. Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) 18 b) 19 c) 20
o
d) 21 e) 22
a) 35  5 ................................( )
o
o
b) 5  15 ................................ ( ) 9. Del 1 al 80, ¿cuántos números son 3 ?
o
c) 48  4 ............................... ( ) a) 24 b) 25 c) 26
o d) 27 e) 28
d) 111  3 .............................. ( )
o o
e) 48  9 ............................... ( ) 10.Del 1 al 500, ¿cuántos números son 23 ?
o
f) 10  1000 .......................... ( )
a) 25 b) 24 c) 23
d) 22 e) 21
2. ¿Cuántos números de una cifra son divisibles por 3?
Observación
a) 1 b) 2 c) 3
Si un número no es divisible por otro, entonces se podrá
d) 4 e) 5
encontrar su residuo.
3. ¿Cuántos números de dos cifras son divisibles por 11?
Ejemplos:
a) 11 b) 10 c) 9
a) 24 no es múltiplo de 5, pues:
d) 8 e) 7
24 5
4. El mayor número de dos cifras es un múltiplo de: 4 4
residuo
a) 2 b) 3 c) 4
o
d) 5 e) 6 se puede escribir: 24  5  4
o o
5. Relaciona correctamente: b) 28  9  1 ó 28  9  8
o o
91 • Es un múltiplo de 8 c) 35  8  3 ó 35  8  5

1 155 • Es un múltiplo de 3 Nivel II

2 000 • Es un múltiplo de 13 1. Escribir verdadero (V) o falso (F), según corresponda:

1 941 • Es un múltiplo de 11 o
o a) 25  7  3 ...................( )
6. Indicar la suma de cifras del mayor número que sea 8
o
I. 648 II. 1 000 b) 32  9  5 ...................( )
III. 2 008 IV. 7 580
o
a) 18 b) 1 c) 10 c) 51  5  4 ....................( )
d) 20 e) 19
o
d) 90  7  1 ....................( )
7. Si el siguiente número 453 x es divisible por 7, calcular
el valor de "x". o
e) 87  10  7 ..................( )
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 3 o
f) 101  9  3 ..................( )
2. Hallar un valor de "x", si: 6. Si el siguiente número 743b es divisible por 9, calcular
o el valor de "b".
128  11  x
a) 4 b) 5 c) 6
a) 4 b) 5 c) 6 d) 3 e) 22
d) 7 e) 8
o
7. ¿Cuántos números desde el 1 hasta el 32 son 4  1 ?
3. Si el número 92a es múltiplo de 13 más 5, calcular "a".
a) 5 b) 6 c) 7
a) 8 b) 7 c) 6
d) 8 e) 28
d) 9 e) 11
o

4. Si el siguiente número 162a es divisible por 8, ¿cuál es 8. ¿Cuántos números del 1 al 100 son 9  3 ?
el valor de "a"?
a) 9 b) 8 c) 7
a) 5 b) 4 c) 3 d) 11 e) 10
d) 6 e) 7
9. Calcular la suma de los 8 primeros múltiplos de 3.
o
5. Indicar cuál de los siguientes números son 7  3 a) 84 b) 24 c) 108
d) 96 e) 54
I. 87 III. 878
II. 714 IV. 753 o
10.Del 100 al 3 600, determine cuántos son 40
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y III e) I y IV a) 88 b) 68 c) 90
d) 120 e) 100
 Divisibilidad II

Problemas para la clase

Nivel I a) 65 b) 30 c) 35
d) 60 e) 25
1. Hallar el valor del dígito "a" en la siguiente ecuación:
o
8a  1  7 2. Un avión se dirige de Lima al Cusco con 200 pasajeros

entre nacionales y extranjeros. De los extranjeros, se

2. Si "a" representa a una cifra, hallar su valor en: 2 4 1
sabe que los son europeos, los usan lentes y
o
7 5 3
7a  5  9
hablan español. ¿Cuántos extranjeros viajan?
3. Si: a < 10, hallar la suma de valores que puede tomar en:
o a) 100 b) 95 c) 105
3a  1  7 d) 115 e) 90

4. Si: 3. En el problema anterior, ¿cuántos extranjeros no hablan

o español?
(5  a)  7  3  5
a) 35 b) 60 c) 70
hallar el menor valor que puede tomar "a" (a  lN ). d) 90 e) 50

5. Hallar el menor dígito "p" que cumpla: 4. En el aula del 1er año "C" son 45 alumnos y se sabe que
o
3p  19  4 4
de las mujeres estudiaron su primaria en TRILCE y a
7
los 2 les gusta la aritmética. ¿Cuántos hombres hay en
6. Hallar el menor dígito "a" que cumpla: 3
o dicho salón?
118a  271  11

a) 21 b) 23 c) 35
7. Hallar "a", sabiendo que es menor que 10, en:
d) 42 e) 24
o
83a  40  13
5. Con las siguientes pistas, descubre ¿cuántas canicas
8. Hallar "n", si se cumple: tiene Luis?
o
127n  17 - Tiene menos de 100 pero más de 5 decenas.
- Si los cuenta de 5 en 5 no sobra ninguno.
9. Hallar "p", si se cumple: - Si hace grupos de 11 le sobran 3.
o
35p9  13 a) 25 b) 70 c) 60
d) 80 e) 90
10.Calcular "a", si se cumple que:
6. En el aula del 1er año de Trilce, hay más de 20 pero
o
1a  2a  3a  4a  7 menos de 50 alumnos. El profesor de aritmética observó
que si hace grupos de 2 sobra 1, si los agrupa de 3 en
Nivel II 3 también sobra 1; lo mismo sucede si hace grupos de
4 ó de 6, siempre sobra 1. Pero si hace grupos de 7 no
1. A una fiesta acudieron 100 personas y se sabe que los sobraría ningún alumno. ¿Cuántos alumnos hay en dicha
3 aula?
de los hombres son casados, además la quinta parte
13
de los hombres usan lentes. ¿Cuántas mujeres asistieron a) 14 b) 35 c) 28
d) 42 e) 49
a dicha reunión?

1
AÑO
7. En el último examen de admisión a la UNMSM ingresaron 3. Hallar "a", si se cumple:
o
350 alumnos a la facultad de derecho. De ellos se sabe 2a42  17
2
que los de los varones postulaban por tercera vez;
7 a) 0 b) 1 c) 2
4 5
de los varones son menores de edad y los de los d) 3 e) 4
5 6
varones se prepararon en TRILCE. ¿Cuántos varones
4. Hallar "a", si:
ingresaron a esa facultad? o
1a12  40  13
a) 105 b) 140 c) 175
d) 210 e) 120 a) 1 b) 6 c) 3
d) 4 e) 5
8. En el problema anterior, ¿cuántos de los varones que
ingresaron no se prepararon en TRILCE? 5. Hallar "p" si:
o
17p1  777  7
a) 15 b) 25 c) 35
d) 40 e) 180
a) 5 b) 4 c) 7
d) 9 e) 3
9. A una fiesta acudieron más de 100 personas pero menos
3 6. Hallar "a" si:
de 200. Se sabe además que los fueron con jean,
5
2 3 o
los con zapatillas y los se retiraron antes de la 1a  2a  3a  4a  5a  37
7 4
media noche. ¿Cuántas personas asistieron?
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9
a) 100 b) 105 c) 135
d) 140 e) N.A.
7. Calcular "a", si se cumple:
o
10.En el problema anterior, ¿cuántas personas fueron con 1a  2a  3a  ...  9a  13
zapatillas?
a) 3 b) 4 c) 5
a) 20 b) 40 c) 60 d) 7 e) 2
d) 80 e) 90
8. Calcular "a", si se cumple:
Nivel III o
1a  2a  3a  ...  9a  7
1. Un buen hombre llevaba 198 canicas para ser repartidos
a) 3 b) 4 c) 8
entre sus nueve sobrinos, pero antes de llegar a casa d) 9 e) 6
de ellos se encontró con un niño pobre al que le regaló
más de 30 pero menos de 40 canicas. ¿Cuántas le regaló 9. Halla a<10, si se cumple:
al niño exactamente, si lo que le quedó alcanzó para o
275a  448  9
repartirlo exactamente entre sus sobrinos?
a) 1 b) 2 c) 3
a) 32 b) 34 c) 35 d) 5 e) 4
d) 36 e) 38
10.Hallar la suma de los valores ab que cumplan:
2. Cierto día el profesor Lucho llevaba 741 caramelos para o
45ab  19  3
repartirlos entre sus 13 mejores alumnos. Antes del
reparto retiró más de 80 pero menos de 100 caramelos a) 148 b) 236 c) 168
y los que quedaron alcanzaron para todos en partes d) 98 e) 220
iguales. ¿Cuántos caramelos retiró el profesor?

a) 81 b) 83 c) 89
d) 91 e) 99
 Divisibilidad III

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD  Problema resuelto

Para saber en forma inmediata si un número es divisible
entre otro, en algunos casos no es necesario efectuar la 1. Hallar el valor de "x", sabiendo que 4x327 es divisible
división correspondiente, porque bastará conocer algunas por 9.
características de tal situación de divisibilidad; a estas
características las conocemos como criterios de divisibilidad Solución:
y son los siguientes: o o
Si: 4x327  9  4 + x + 3 + 2 + 7 = 9
 DIVISIBILIDAD POR 2 o
x + 16 = 9
Un número es divisible por 2 cuando su última cifra es
Y como "x" es una cifra: x = 2, pues: 2 + 16 = 18 (que
CERO o PAR.
o
es un 9 )
o
abcd  2 d  0; 2; 4; 6 u 8
 DIVISIBILIDAD POR 5
Un número es divisible por 5, cuando su última cifra es
0 ó 5.
 DIVISIBILIDAD POR 4
o
Un número es divisible por cuatro, cuando las dos abcd  5  d  0 ó d  5
últimas cifras del numeral forman un múltiplo de cuatro

o o  DIVISIBILIDAD POR 25
abcde  4  de  4
Un número es divisible por 25, si sus dos últimas cifras
o
forman un 25 o terminan en dos ceros.
 DIVISIBILIDAD POR 8
Un número es divisible por ocho, cuando sus tres últimas o
abcd  25  cd  00; 25; 50 ó 75
cifras del numeral forman un múltiplo de ocho.

o o
abcde  8  cde  8  Problema resuelto
1. Hallar la suma de valores de "x", si 351x5 es divisible
por 25.
 DIVISIBILIDAD POR 3 ó 9
Un número es divisible entre 3 ó 9, si y sólo si la suma Solución:
de sus cifras es divisible entre 3 ó 9 respectivamente.
o o
Si: 351x5  25 x5  25 de donde: x = 2 ó x = 7
o o
abcd  3  a  b  c  d  3
 La suma de valores: 2 + 7 = 9
o o
abcd  9  a  b  c  d  9
 DIVISIBILIDAD POR 6
Un número es divisible por 6 si lo es por 2 y 3 a la vez.
Ejemplos:
o o
a) ¿35 184 es 3 ? ¿y 9 ? o o
abcd 6  d  0; 2; 4; 6 u 8 y además: a  b  c  d  3
o
De "3": sí, porque: 3 + 5 + 1 + 8 + 4 = 21 y 21 = 3
o Ejemplo:
De "9": no, porque: 21  9 o
a) ¿51 372 es 6 ?
o o
Veamos:
b) ¿35 874 es 3 ? ¿y 9 ? o

o
¿Es 2 ? Sí, pues termina en cifra par
De "3": sí, pues: 3 + 5 + 8 + 7 + 4 = 27 = 3 o o

o
¿Es 3 ? Sí, pues: 5 + 1 + 3 + 7 + 2 = 18 = 3
De "9": sí, pues: 27  9
1
AÑO
 DIVISIBILIDAD POR 7 Ojo: si luego de restar obtenemos aún un número
Un número será divisible por 7 si cumple con la siguiente grande, repetimos el procedimiento.
regla:
Ejemplo: ¿Es 626934 divisible por 7?
* Multiplicamos cada una de las cifras del número dado
de derecha a izquierda por los siguientes factores: Veamos: 62693 4 -
8
1; 3; 2; - 1; - 3; - 2; 1; 3; 2; - 1; - 3; - 2; ... etc. 6268 5 -
10
* Sumamos los números enteros obtenidos. Si el
625 8 -
resultado final es CERO o múltiplo de 7, el número
16
dado será entonces divisible por 7.
60 9 -
Ejemplo: 18
42 = 7
¿Es 626 934 divisible por 7? Luego, 626934 es divisible por 7.
Veamos: DIVISIBILIDAD POR 11
Un número será divisible por 11 si la suma de sus
6 2 6 9 3 4 cifras de orden impar (empezando por la derecha)
menos la suma de las cifras de orden par, resulta ser
cero o múltiplo de 11.
-2 -3 -1 2 3 1
Ejemplo:
-12 -6 -6 +18 +9 +4
¿Es 9 873 226 divisible por 11?
Sumando los enteros obtenidos:
* Sumemos primero las cifras de orden impar a partir
- 12 - 6 - 6 + 18 + 9 + 4 = 7 de la cifra de las unidades:

Luego, 626 934 es divisible por 7. 6+2+7+9 = 24 ... (1)

* Otro método: * Sumemos luego las cifras de orden par a partir de la

cifra de las decenas:
Un número es divisible por 7, si cuando al número de 2+3+8 = 13 ... (2)
decenas del número le restamos el doble de su cifra de
unidades resulta un número multiplo de 7. * Restemos ahora (1) - (2): 24 - 13 = 11

* Luego, 9 873 226 es divisible por 11.

Problemas para la clase

Nivel I

1. Si se tienen los siguientes números: 12; 24; 38 y 41, 3. Si se tienen los números: 48; 64; 1 200 y 5 600, ¿cuántos
decir cuál o cuáles son divisibles por 2. o
son 4 ?
a) 12 y 24 b) 24 y 41
c) 24 y 38 d) 12; 24 y 38 a) 0 b) 1 c) 2
e) Ninguno d) 3 e) 4

2. Si se tiene los números 124; 233; 666 y 429, ¿cuántos 4. Si se tienen los números:
son divisibles por 3? a0; c5; d00; bmn0
¿cuántos son divisibles por 5?.
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
5. Si se tienen los números: a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 2
I. 12 345
II. 43 927 3. Hallar la suma de valores de “x”, si:
III. 78 900 991 o
2nnmx  2
¿cuál o cuáles son divisibles por 9?.
a) 10 b) 12 c) 20
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) 18 e) 6
d) I y II e) Ninguno
4. Hallar la suma de valores de “a”, si:
6. Se tiene los números: 1 000, 2 410 y 2 420. ¿Cuál de o
29a2  4
los números es divisible por 8?.

a) 1 000 b) 1 000 y 2 410 a) 25 b) 24 c) 23

c) 2 410 d) 2 420 d) 20 e) 18
e) Ninguno
5. Hallar el mayor valor que puede tomar ab , si:
7. Calcular cuánto debe de valer “a” para que el numeral o
sea divisible por 9. 272mab  25
2345a
a) 00 b) 25 c) 50
d) 85 e) 75
a) 5 b) 0 c) 6
d) 9 e) 4
6. Calcular el valor de “a”, si: 2a45a es divisible por 8.
8. Calcular cuánto debe de valer “a” para que el numeral
sea divisible por 5. a) 6 b) 5 c) 4
2a00a d) 3 e) 2

o
a) 0 ó 5 b) 0 c) 5 7. Calcular "a + b", si: 54a2ab 125
d) 2 e) 8
a) 0 b) 4 c) 5
9. ¿Cuánto debe de valer “x” para que el numeral sea
d) 6 e) 9
divisible por 4?
12383x 8. Calcular la suma del mayor valor más el menor valor
que puede tomar “a” en:
a) 2 ó 4 b) 0 c) 4 o
d) 2 ó 6 e) 6 4a21  3

10. Hallar el menor valor de “a”, si: a) 10 b) 3 c) 15

º d) 7 e) 13
aa682  3
9. Calcular “A + B”, si:
a) 1 b) 2 c) 3 o
d) 5 e) 6 A = Suma de valores de “a” en: 5a2  9
o
Nivel II B = Suma de valores de “b” en: ba4  3

1. Hallar el valor de “a” para que el numeral sea divisible a) 12 b) 15 c) 16

por 11 d) 18 e) 20

234a
10.Determine el valor de “a” en:
a) 2 b) 3 c) 0 o
5a2a3  11
d) 4 e) 6

2. Calcular el valor de “a” para que el numeral sea divisible a) 2 b) 9 c) 3

por 7 d) 4 e) 5

7439a
Nivel III 7. Hallar la suma de valores de “a”, en:
o
2aa6  8
1. Determinar el valor de “m”, si: m2(m  2)34
es divisible por 11. a) 5 b) 10 c) 7
d) 8 e) 4
a) 6 b) 9 c) 7 o
d) 5 e) 4 8. Hallar “n”, si: 9923n  11

o o a) 2 b) 1 c) 3
2. Calcular: a2 - b2, si: a892  9 y 4b97  11 d) 5 e) 6

a) 40 b) 36 c) 28 o o
d) 12 e) 0 9. Dar el valor de "a + b", si: 6a(a  3)3  9 , 2a3bbb  11

o a) 2 b) 5 c) 4
3. Calcular “a”, si: 3a5a243  9 d) 8 e) 7

a) 3 b) 2 c) 4 o
d) 5 e) 6 10. Calcular “a”, si: 2a543  9

4. Calcular el residuo de dividir: a) 3 b) 4 c) 6

222
... 22
 entre 9 d) 7 e) 9
40 cifras
11.Calcular el resto de dividir: 2323
 ... 23
 entre 9
a) 6 b) 8 c) 1 12 cifras

d) 9 e) 0
a) 2 b) 4 c) 5
o d) 7 e) 3
5. Hallar el valor de “n”, si: nn2n3n  8
o
a) 2 b) 1 c) 5 12. Si: 8a43b8 es igual a 9 , y además se sabe que: a - b = 5,
d) 4 e) 8 hallar “a”.
6. Hallar “A - B”, si:
a) 3 b) 4 c) 7
o
A = Suma de valores de “a” en: a2  4 d) 8 e) 9
o
B = Suma de valores de “b” en: ba2b  5

a) 20 b) 15 c) 25
d) 28 e) 30