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¿Qué es un Problema?
• Se considera que hay un problema cuando lo que
debería ser, difiere de lo que es.
• El Marco Referencial
• El Patrón Comparativo
Debería ser
• El Ideal
• El Modelo
Es • La Realidad
• La Práctica
• Criterios Académicos:
– Este problema tiene partes aún no solucionadas.
– El investigador tiene acceso a los datos.
– Para solucionarlo no se requiere solucionar, previamente otros
problemas.
– Su solución contribuiría o facilitaría la solución a otros
problemas.
– Este problema está relacionado con los conocimientos previos
del investigador.
– El investigador tiene alguna experiencia previa en la solución
de este tipo de problema.
– La solución de este problema podría contribuir al desarrollo
personal del investigador.
Criterios de Selección del Problema a Investigar
• Criterios de Gestión:
– Es el que se repite con mayor frecuencia.
– Es el que representa el mayor porcentaje causal entre los
problemas que afectan a la entidad.
– Afecta negativamente la imagen de la entidad.
– Reduce los ingresos de la entidad.
– Afecta negativamente el ambiente laboral de la entidad.
– En su solución integral están interesados los responsables de
dos o más áreas de la entidad.
– Los miembros de la entidad han encargado el estudio de este
problema.
– Incrementa los costos o los gastos de la entidad.
Proceso de Investigación
Para iniciar el proceso de investigación con un diseño que responda a las
interrogantes se debe tener en cuenta quien inicia tal proceso. Estos son:
1- ¿Qué estudiar? 1- Definición del tema de investigación
2- ¿Cuál es la situación actual? 2- Planteamiento del Problema
3- ¿Cuáles son las preguntas de 3- Formulación y sistematización
investigación que deben del problema de investigación.
ser respondidas?
4- ¿Qué propósitos tiene la 4- Objetivo de la investigación
investigación que se plantea?
5- ¿Cuáles son los motivos para 5- Justificación
hacer el estudio propuesto?
6- ¿Quiénes han investigado 6- Marco de referencia, o
anteriormente sobre el tema Marco Teórico
planteado? ¿Qué hay escrito
al respecto?
7- ¿Qué se pretende probar? 7- Hipótesis
8- ¿Cómo se va a realizar la 8- Aspectos Metodológicos
investigación?
9- ¿A qué fuentes escritas se va a 9- Bibliografía
referir el investigador?
10- ¿Qué recursos se necesita? 10- Presupuesto
11- ¿Cuánto tiempo va a emplear 11- Cronograma
el estudio propuesto?
Elementos del objeto Elementos de apoyo para Elementos administrativos
del conocimiento realizar la investigación para la ejecución de la investigación
1
Selección y definición del
tema de investigación
2
Planteamiento, formulación
y sistematización del problema
de investigación
3
4
Objetivos de la investigación
Justificación de la investigación
(teóría, metodología, práctica
7
Aspectos metodológicos
5 de la investigación
Marcos de referencia 7.1
(teórico conceptual) Tipos de estudio (exploratorio,
descriptivo, explicativo)
7.2
6
Método de Investigación
Hipótesis de trabajo (Observación, Inducción,
Deducción, Análisis, Síntesis
7.3
Técnicas y procedimientos para
la recolección de de la
Información (encuestas, etc.)
7.4 10
Tratamiento que se va a dar a Cronograma (tiempo para
la información Realizar la investigación)
8
Tabla de contenido de la 11
FASES DEL PROYECTO Investigación
9 Presupuesto de la Investigación
DE INVESTIGACIÓN
Bibliografía
Selección del Tema de Investigación
SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
El Investigador define en qué área del conocimiento, referida a su
formación profesional, quiere llevar a cabo la investigación.
PUNTO DE PARTIDA
El Investigador debe responder a interrogantes: ¿Es de interés el
Tema?¿Existe información?¿Dónde?¿Qué resultado puede traer?
OBSERVACIÓN DIRECTA
El Investigador debe conocer previamente el objeto de investigación EL
PROBLEMA
DE
CONSULTA BIBLIOGRÁFICA
El Investigador debe documentarse en todo el material escrito referido a INVESTIGACIÓN
su objeto
Acuda a una bilioteca y revise toda la Acuda a una bilioteca y revise toda la
4. bibliografía referida al tema 4. bibliografía referida al tema
Busque un profesor experto en el tema que le Busque un profesor que le oriente acerca de qué
5. indique bibliografía adicional en el paso anterior 5. investigar sobre el teme elegido por usted
En este nivel usted disponde de la bibliografía Consulte con las personas que trabajan o
8. básica, un profesor asesor, un conjunto de fichas 8. conocen el ámbito seleccionado para que le
de lectura que son el resultado de su juicio en el suministren la información que usted necesita;
conocimiento teórico del problema hable con especialistas sobre el tema; consulte
con los funcionarios de las empresas,
organización o sector (si es el caso)
Ahora inicie la lectura sobre los aspectos teóricos – Consulte con las personas que trabajan o
9. prácticos que a continuación le presentaremos 9. conocen el ámbito seleccionado para que le
sobre el planteamiento del problema. suministren la información que usted necesita;
hable con especialistas sobre el tema; consulte
con los funcionarios de las empresas,
organización o sector (si es el caso).
Defina el tema y empiece a plantear el problema Defina el tema y empiece a plantear el problema
10. de investigación 10. de investigación
El Problema de Investigación
SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en términos
concretos y explícitos a través del planteamiento, la formulación y la
sistematización
Con la lista de síntomas del paso anterior identifique hechos o situaciones que los producen.
3. (Ësas son las causas del problema)
Con los síntomas (variable dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificadas, haga un
4. relato de la situación actual. (Ése es el diagnóstico)
¿Cómo presentar el planteamiento la formulación y la
sistematización del problema?
Suponga que las situaciones identificadas en el diagnóstico subsisten en el objeto de investigación. ¿qué
5. puede pasar? ¿Cuáles serán los resultados de tal permanencia? (Ése es el pronóstico)
Como investigador, usted debe buscar alternativas que se anticipen al pronóstico. Piense de qué manera o
6. qué es necesario para hacer que el pronóstico no se dé en el objeto de investigación. La forma como usted
lo anticipe y las decisiones que tome son el control al pronóstico.
Ahora, tome el resultado del relato de la situación actual (diagnóstico del pronóstico), y del control al
7. pronóstico, redáctelo, establezca coherencia en su redacción y corríjalo. Su resultado será el
planteamiento del problema.
Con base an su Planteamiento del Problema, piense cuál es el problema que será objeto de su
8. investigación. Para ello, formule una pregunta general, la cual incluya todo lo que usted se propone
conocer en el proceso de investigación. Esta pregunta es la Formulación del Problema
La pregunta que usted presentó en la formulación del problema admite una serie de subpreguntas que
9. aunque forman parte de esa pregunta general planteada anteriormente, pueden especificarse. Haga esas
preguntas; éstas permiten la sistematización del problema.
Ahora que tiene el Planteamiento, la Formulación y la Sistematización del Problema, puede continuar con
10. la lectura de los aspectos que hacen referencia a cómo formular los objetivos. ¡Adelante!
Objetivos de la Investigación
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Para formular los objetivos usted debe responder las preguntas: ¿Qué quiero hacer en la investigación?
2. ¿Qué es lo que busco conocer? ¿A dónde quiero llegar? (Las respuestas a estas interrogantes deben
ayudarle a responder las preguntas de investigación que hizo en la formulación y sistematización del
problema)
Elabore una lista preliminar de respuestas que le ayuden a satisfacer los interrogantes planteados en el
3. paso 2.
Tomando la lista elaborada en el paso anterior (3), complétela señalando las acciones que usted va a
4. realizar como investigador y que van a permitirle lograr lo que se ha propuesto (recuerde que debe
señalar acciones que dependen de usted. Utilice el infinitivo al finalizar la formulación de acciones que
quiere ejecutar).
Tome como referencia la formulación del problema y analice cuál de las acciones elaboradas en el paso 4
5. le ayudarán a responder esa pregunta de investigación: tal acción es su objetivo general.
Ahora tome como referencia las subpreguntas de investigación que planteó en la sistematización del
6. problema y analice cuál de las acciones elaboradas en el paso 4 le ayudarán a responder tales
subpreguntas de investigación. Estas acciones son sus objetivos específicos.
¿Cómo formular los objetivos?
Es importante que evlúe si el objetivo general, definido en el paso 5, tiene relación con los objetivos
7. específicos definidos en el paso 6. Si no tiene relación, regrese al paso 2.
Si los objetivos generales y específicos tienen relación entre sí y con la formulación y sistematización del
8. problema, revíselos, en especial en su redacción. Corrija, si es el caso.
10.
Continue adelante y haga la lectura sobre los aspectos teóricos que le ayudaráan a a formular la
justificación.
Justificación de la Investigación
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA
Para responder la justificación teórica es importante que se plantee los interrogantes siguientes:
1. - ¿Usted quiere ampliar un modelo teórico?
- ¿Usted quiere contrastar la forma como un modelo teórico se presenta en una realidad?
- ¿Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en una realidad?
- ¿Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento teórico de aquel en el cual
fundamenta su investigación.
Si contesta afirmativamente aalguna o varias de las preguntas anteriores, u otras que usted quiere
2. formular al respecto, explique cómo y por qué razón (en el contexto de su investigación). Así, usted ha
respondido a la justificación teórica. Ahora, continúe con el siguiente paso.
Para responder a la justificación metodológica debe tener en cuenta los interrogantes siguientes:
3. -El resultado de la investigación ¿es un modelo educativo, o un instrumento (cuestionario) o un software
que podrá ser empleado por otras investigaciones posteriores?
- El resultado de la investigación ¿permite explicar la validez de un modelo educativo, o instrumentos
(cuestionario) o un software a través de su aplicación? (Así éste haya sido elaborado por otros)
Si contesta afirmativamente alguna de las preguntas anteriores, u otras que usted formule al respecto,
4. explique en el contexto de su investigación como lo haría. Así usted responde a la justificación
metodológica. Ahora continúe con el siguiente paso.
¿Cómo hacer la justificación de la investigación?
Para responder a la práctica piense en los siguientes aspectos:
5. - ¿El resultado de la investigación tiene una aplicacón concreta y puede mostrar sus resultados?
- ¿El resultado de la investigación le ayudará a mejorar los sistemas y procedimientos de una organización?
- ¿El resultado de la investigación le ayudará a resolver problemas de una organización?
- ¿El resultado de la investigación será una respuesta o solución a problemas concretos educativos,
administrativos de una organización, que al aplicarla permita mejorar la situación actual?
- ¿Tiene la investigación otros resultados prácticos distintos de los anteriormente señalados?
Si contesta afirmativamente aalguna o varias de los interrogantes planteados, u otros que usted formule al
6. respecto, explique de qué modo se presentan en su investigación. Así usted responde a la justificación
práctica.
Reúna los resultados de los análisis en los pasos 1,3 y 5; de allí usted obtiene su justificación teórica,
7. metodológica o práctica, según sea el caso.
MARCO TEÓRICO
MARCO CONCEPTUAL