Unidad 2 – Tarea 4 Microscopia

Presentado por:

Reymond Ferney Hernández López

Código: 1098752686

Presentado a:

Edith Alejandra Carreño

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Biología Celular y Molecular

CEAD Bucaramanga

Abril 13 de 2018
5 Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones

5.1 Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones Partes del microscopio

Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus respuestas.

5.2 Realice en el menú Ejercitación/Funciones la simulación

Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas
5.3 Realice en el menú Ejercitación/la simulación Manejo

Registre las observaciones realizadas en el siguiente cuadro

Objetivo observado Aumento utilizado Dibujo/pantallazo Análisis y conclusiones
Agua estancada 4x Observamos al lado
izquierdo un protozoo
y al lado derecho una
larva

10x encontramos de forma

ovalada en el centro el
protozoo, en el centro
está la larva es
delgada cerca a las 3
en punto vemos otros
protozoarios en
movimiento
 40x en esta imagen vemos
todo en mejor tamaño
ya que lo vemos x 40
allí podemos observar
mejor el protozoo y
sus movimientos,
también pudimos
observar un

5.3.1 ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?

RTA: encontramos protozoarios y algas en el agua estancada

5.3.2 ¿Son todos de igual tamaño y forma?

RTA: No los protozoarios son de forma ovalada y las algas son como de forma alargada

5.3.3 ¿Se observan organismos móviles o estáticos?

RTA: No ambos se encuentran en movimiento

5.3.1 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.

RTA: son dos tipos de montajes que son:

* Frescas: Son montajes generalmente húmedos. La muestra se observa sin modificar, diluida o
concentrada. Permite observar la movilidad de los microorganismos vivos. Se utiliza también para
observar procesos como la mitosis, meiosis, la formación d esporas.

* Fijadas y teñidas: Se coloca una suspensión homogénea de microorganismos en una gota de agua
sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes químicos) y después se tiñen mediante
diferentes técnicas

5.3.2 Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.

RTA:

* Alistamos una porta objetos limpio para colocar la muestra.

* Tomamos el gotero y tomamos una muestra de agua y la colocamos en el centro de porta objetos.
* Colocamos el papel milimétrico sobre la gota.
* Luego colocamos el papel con el cubre objetos
* Luego llevamos la porta objetos al microscopio y empezamos a observar.
 5.3.3 ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada?

RTA: se debe abrir o cerrar el diagrama hasta obtener una posición intermedia, moviendo la perilla en
sentido contrario a las manecillas del reloj para que la luz no sea ni muy brillante

5.3.4 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?

RTA: Actualmente los microscopios poseen lentes para focales, es decir, tienen un sistema sincronizado
de enfoque a diferentes aumentos. Así una vez enfocada la preparación a menor aumento, queda
enfocada al utilizar el objetivo de mayor aumento. Para un ajuste mayor, se debe mover ligeramente el
tornillo micrométrico.
5.3.5 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación de la que se necesita

con el de menor aumento?

Con un objetivo de mayor aumentó se necesita menor iluminación mientras que el objetivo de menor

aumento necesita más iluminación

5.3.6 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?

RTA: Un objetivo de inmersión en aceite está diseñado para ser usado con aceite entre el lente frontal y
el cubre objetos de vidrio, de tal modo se hace uso completo de la A. N. del objetivo. Su función es darle
más nitidez a la muestra que se está observando, solo se puede usar con el objetivo de 100X que es el
objetivo de inmersiones uso de lentes de inmersión es esencial cuando se observan estructuras menores
de 10 µm de tamaño. Por ejemplo, este aumento se requiere cuando se requiere determinar la forma de
una célula bacteriana. El aceite de inmersión no incrementa el aumento de los lentes, pero mejora la
resolución y la nitidez de la imagen producida por dicho objetivo.

5.3.7 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los objetivos de 4X, 10X,
40X y el ocular de 10X?

RTA: Si usamos el de 4x aumenta 4 veces si usamos el de 10x aumenta 10 veces, si usamos el de 40x
aumenta 40 veces y Cuando se usan objetivos de 100 aumentos (100x) es necesario emplear un líquido
denominado aceite de inmersión

5.4 Realice en el menú Ejercitación/la simulación poderes

5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas
determine:
¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?

RTA: El poder de resolución del microscopio es la capacidad de los lentes de mantener separado dos
puntos que a simple vista parece uno solo. el poder de resolución de un microscopio es la capacidad que
permite hacer perceptible por separado dos puntos situados muy próximos entre sí en el objeto.

En el caso de la letra podemos ver claramente los espacios en blanco entre la tinta son cosas que no
podemos ver a simple vista y en el caso del hilo pudimos observar el enlazado que hay entre dos hebras

¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?

RTA: El poder de aumento se refiere a la capacidad de los lentes para aumenta el tamaño de los objetos
que se observa, cada sistema de lentes aumenta el tamaño del objetivo el mismo número de veces en
cada dimensión. cuyo valor se enuncia con la letra x por ejemplo si esta 40x quiere decir q la imagen
esta aumentada 40 veces.

¿Cómo se manifiesta el poder de definición?

RTA: Como la capacidad para formar imágenes nítidas y de bordes definidos, depende de la calidad del
lente

¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?

RTA: como la capacidad que tiene de permitir la observación de diversos planos del objeto estudiado de
manera simultánea, está dado por el ajuste de precisión que se logra con el tornillo micrométrico.

5.4.2 ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande?

RTA: Si queremos ver mayor campo de visión debemos utilizar el de 4x

4x
 5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?

RTA: Con el lente de 100x lo podemos observar mucho mejor tiene el tamaño de una cabeza de alfiler es
mayor el poder de resolución, cuanto a mayor poder de resolución del objeto será más clara la imagen y
aumentara la capacidad de poner de manifiesto detalles muy cercanos lo que hace es separarlos y
aclararlos.

5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del mismo cuadrado
de 1 cm de lado de papel milimetrado.
RTA: 10x la imagen será aumentada 10 veces más pero el campo de división se reduce.
40x el cuadro de visión será mucho menos ya que el aumento será 40 veces, pero se verá más
claro otras cosas.
5.4.1 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos. ¿Con cuál objetivo el
campo de visión es mayor con el de mayor o menor aumento
RTA: 4x: en este enfoque se observa lo más superficial de cada muestra.
10x: se observa partes por partes internas de cada muestra.
40x: se logra detalladamente visualizar todos los campos que forman la muestra.
8. Realice la simulación: comprobación de los principios ópticos del microscopio

Conteste las siguientes preguntas:

8.1 ¿Al observar la letra asimétrica e: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en que estaría si
se viera a simple vista? ¿Parece como si se viera por un espejo?
RTA: La letra se observa invertida, en posición contraria a la imagen real por la reflexión, se
observa como si estuviéramos de frente hacia el lado opuesto del microscopio.
8.2 ¿Al mover la preparación hacia la derecha? ¿Hacia dónde se mueve la imagen?

si movemos la preparación hacia la derecha la imagen se mueve en sentido contrario ósea

hacia la izquierda.

8.3 ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?

Hacia abajo

8.4 ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor?

Es menor