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M I N I E N S AY O 1
Manejo de conectores
A) en cambio
B) en cuanto
C) siempre que
D) cuando
E) puesto que
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5. ……………… los titulares, las fotografías son un elemento de atracción para el
lector, ……………… contribuyen a informar, describir y comentar hechos de la
actualidad antes que el lector lea ni una sola palabra.
A) y siempre que
B) o según
C) como para que
D) , pero ya
E) , aunque con tal que
A) es decir, Como
B) por lo tanto, Dado que
C) entonces Por supuesto,
D) sin embargo, A pesar de que
E) porque Aunque
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10. Los escritores románticos se sintieron atraídos por la narración de historias
sobre personajes heroicos de la Edad Media, ……………………… veían
representado en el caballero medieval el ideal de persona libre y solidaria que
anhelaban ser: libre, ………………….… no estaba sometido a las ataduras
cotidianas del trabajo, la familia o las obligaciones sociales; solidaria,
…………………… actuaba para ayudar al necesitado, socorrer al indefenso y
reparar injusticias.
A) mucho más
B) por ende
C) principalmente
D) al contrario
E) también
14. En la actualidad las redes informáticas han sustituido en gran medida la carta.
…………………... aun no siendo en estos momentos la forma habitual de
comunicación entre personas ausentes, no ha perdido completamente la vigencia.
A) Por eso,
B) Al contrario,
C) De tal modo que,
D) Por tal razón,
E) No obstante,
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15. Si aceptamos que hablar es actuar, reconocemos que el hablar modifica el
mundo, el estado de las cosas, y que………………………el hablar trae
consecuencias. ……………………………….., el hablar rearticula el mundo como
espacio de lo posible.
Plan de Redacción
Las preguntas van encabezadas por una frase que puede servir de título para un
texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea.
Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en
restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.
1. Dentro de este grupo se incluyen todos aquellos sistemas que, de algún modo,
traducen el código verbal y que suelen recibir el nombre de códigos
paralingüísticos: los signos gráficos de la escritura alfabética, el sistema Morse y el
Braille, y otros.
2. El código no verbal o lenguaje no verbal, existen otros procedimientos de
comunicación que no se basan en los signos lingüísticos.
3. El código verbal o lenguaje verbal, son las lenguas habladas y constituyen el
principal medio de comunicación.
4. Visuales: mapas, gráficos, colores del semáforo.
5. El código es un conjunto limitado de signos.
A) 1 – 5 – 3 – 4 – 2
B) 1 – 2 – 4 – 3 – 5
C) 5 – 3 – 1 – 2 – 4
D) 2 – 5 – 3 – 1 – 4
E) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
1. En época clásica, los textos líricos estaban destinados a ser cantados ante un
público y se acompañaban con música, interpretada con un instrumento de
cuerda: la lira.
2. Es el más apropiado para la expresión de sentimientos, pensamientos y
reflexiones íntimas y personales acerca de alguien o de algo.
3. A lo largo de la literatura, la lírica ha ofrecido una doble vertiente, por un lado, la
lírica tradicional o popular, generalmente anónima, y la lírica culta, más elaborada
y compleja.
4. El texto poético se caracteriza por su brevedad y concentración frente a otros
géneros como la narrativa y el teatro, que se distinguen por una mayor extensión.
5. El poeta o la poetisa pretende expresar un pensamiento, un sentimiento o una
reflexión acerca de un episodio que ha interiorizado y que transmite con un punto
de vista personal e íntimo.
A) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
B) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
C) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
D) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
E) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
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18. “¿Cómo elaborar una tira cómica?”
A) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
D) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
E) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
A) 3 – 4 – 5 – 1 – 2
B) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
C) 1 – 2 – 5 – 4 – 3
D) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
E) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
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Comprensión de lectura
Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. A continuación se
presentan preguntas de comprensión de lectura, que usted deberá responder de
acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su información acerca de esos
contenidos.
Texto 1
6
Texto 2
1. Manuel González Zeledón (Magón) fue el fundador del costumbrismo
costarricense, la tendencia más característica de toda la literatura de ese país
desde sus principios hasta la actualidad.
3. De todos los cuadros de Magón, “El clis de sol” es el que más parece cuento.
“La propia” es esencialmente el bosquejo de una novela, mientras que los otros en
realidad son más cuadros de costumbres donde el autor se divierte tanto
describiendo el ambiente físico, el pueblo costarricense y su manera de vivir y de
hablar a fines del siglo pasado que el argumento pierde su importancia. Aun en “El
clis de sol”, la gracia del cuento proviene en gran parte del dialecto que emplea
Ñor Cornelio, pero no logra predominar sobre el desenlace. Al leer la última frase,
el lector se da cuenta de la gran unidad de la narración. No hay ni frases ni
episodios parentéticos. La presencia del autor y su conversación con Ñor Cornelio
Cacheda, el sentido de cuyo nombre no se percibe hasta el final, aumenta la
verosimilitud del cuento. La erudición y la picardía de Magón hacen destacar más
la simpleza del protagonista, pero el autor nunca deja de considerar a éste su
amigo. El mismo afán de captar el lenguaje pintoresco de su protagonista
demuestra cierta identidad nacional con él. Es que para Magón y los que siguieron
sus huellas, el nacionalismo costarricense no se encuentra en la arqueología
precolombina ni en las grandes hazañas históricas, sino en la vida diaria del
pueblo contemporáneo. Al mismo tiempo hay que señalar la actitud racista típica
de la época positivista en la adoración de las gemelas blancas y rubias y en
destacar como rasgo feo el color “moreno subido” del protagonista.
4. La brevedad de “El clis de sol” (el contraste con los cuentos de Carrasquilla y de
López Portillo y Rojas es enorme) establece una tradición que habría de seguir la
mayoría de los cuentistas ticos, destacándose Joaquín García Monge (1881 -
1958) y Carlos Salazar Herrera (1906 – 1980).
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25. El primer párrafo cumple la función de
A) “Tanto él (Magón) como los escritores que lo han seguido pueden asociarse e
identificarse con el pueblo sin dejar de burlarse de su ingenuidad de acuerdo con
la moda de la época”.
B) “En 1899 fui a Bogotá y, estando allá, el gobierno de Costa Rica me nombró
vicecónsul.”
C) “Al mismo tiempo hay que señalar la actitud racista típica de la época positivista
en la adoración de las gemelas blancas y rubias y en destacar como rasgo feo el
color “moreno subido” del protagonista.”
D) “Durante los dos años y medio que pasé en Bogotá hice muy íntimas relaciones
con notables prosistas y poetas colombianos…”
E) “Sin embargo, el mismo Magón confesó haberse inspirado en la literatura de
Colombia, donde ya existía toda una escuela de costumbristas…”
29. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa un título adecuado para
el texto anterior?
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Texto 3
30. OSTRACISMO
A) repudio
B) destierro
C) ajusticiamiento
D) encierro
E) Odio
31. PROCACIDAD
A) vulgaridad
B) cinismo
C) descortesía
D) maledicencia
E) insolencia
33. Según lo expresado por el autor en este texto, podemos afirmar que es
un artículo de opinión porque
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34. A partir de la lectura del primer párrafo se infiere que
35. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta la idea central del segundo
párrafo?
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