FÍSICA BIOLÓGICA- LABORATORIO

Practica Nº 01

Interpretación de mediciones y cálculo de errores

Integrantes:
Álvarez Focacci, Danny
Álvarez López, Manuel
Colina Cisneros, Denisse
Farfán Sam, Annie
Gastelo Díaz, Patricia
Gómez Wong, Diego

Grupo:
2L

Mesa:
Número 1

Horario:
Viernes de 4:00 a 6:00 p.m.

La Molina - viernes, 22 de agosto de 2008

I. OBJETIVOS:

1. Identificar y aprender a manejar algunos instrumentos empleados en las

mediciones de cantidades físicas
2. Expresar correctamente el resultad de una medición directa
3. Aplicar correctamente la teoría de errores en su propagación para
obtener una medición

II.

Marco teórico:

La medición es la determinación de la proporción entre la dimensión o suceso

de un objeto y una determinada unidad de medida. La dimensión del objeto y la
unidad deben ser de la misma magnitud. Una parte importante de la medición
es la estimación de error o análisis de errores.

Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad

conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad.

Al resultado de medir lo llamamos Medida.

Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el
sistema que observamos. Por otro lado, no hemos de perder de vista que las
medidas se realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones del
instrumental o a limitaciones del medidor, errores experimentales, por eso, se
ha de realizar la medida de forma que la alteración producida sea mucho
menor que el error experimental que se pueda cometer.

Existen dos formas de realizar una medición, se puede realizar una medición
directa o una medición indirecta

Medición directa:
Una medición se considera directa cuando se obtiene a partir de un
instrumento de medida, existen errores que pueden ocurrir en las mediciones
directas, existen 5 errores distinguibles que ocurren en las mediciones directas,
uno de ellos es el error sistemático, este es el mas común de los dos y sucede
por culpa de fallas en el instrumento que pueden ser causadas por distintos
motivos como desajustes en el instrumento o desgaste etc.…

Otro error se denomina Error aleatorio estos son los que se producen de un
modo no regular, variando en magnitud y sentido de forma aleatoria, son
difíciles de prever, y dan lugar a la falta de calidad de la medición

El Tercer error es el error absoluto este se entiende como la resta del valor real
de una magnitud y el valor que se midió
Sigue el error relativo este representa la relación que existe entre el error
absoluto y la magnitud medida, es adimensional, y suele expresarse en
porcentaje.

El último error es el error Estándar. Si no hemos valorado el error que

cometemos al medir, tomamos como error estándar:

 Cinco veces la apreciación del instrumento.

El 5% de la magnitud medida.

El error estándar es la mayor de estas medidas.

Medición indirecta:

Sabiendo ahora que la medición directa esta basada en interactuar con el

objeto a ser medido hay ocasiones en que esto no es posible sea por que no
poseemos instrumentos de medición adecuados o el valor es muy grande o
muy pequeño y se tiene que recurrir al segundo tipo de medición, la indirecta,
esta se centra en mediciones en las que se utilizan formulas matemáticas y
valores que ya se tienen para obtener los valores queridos

Al igual que en la medición directa, la indirecta también esta sujeta a errores

Al vernos obligados a utilizar una serie de valores ya conocidos (que tienen su

propio margen de error) tenemos que calcular junto con el valor indirecto al
error de este empleando el diferencial total

Utilizando este cálculo diferencial podemos averiguar el error en los cálculos

utilizados para la medición indirecta

Instrumentación:
Una parte vital en el trabajo de laboratorio es el uso de instrumentos con
múltiples usos para obtener, medir y comunicar datos que los humanos somos
muchas veces incapaces de realizar a un alto nivel

Existen cinco clases de instrumentos:

Instrumentos ciegos: Se les denomina ciegos al no tener indicador visible de la

variable requerida, estos generalmente son de manipulación y solo cumplen el
rol de regular y expresar cambios graduales de la señal
Instrumentos Indicadores: estos poseen una escala para expresar la
equivalencia de los datos al operarlo, pueden ser analógicos o digitales

Instrumentos registradores: Registran la variable medida y controlada con

trazos continuos o puntos

Elementos finales de control:

Es el elemento que recibe las señales del sistema tomadas por el controlador y
las ejecuta directamente sobre la variable controlada

Elemento primario de medida: es el que esta en contacto directo con la variable

y dispuesto a transmitir cualquier transformación de energía en el medio
medido

Para asegurar la recolección lectura y procesamiento correcto de datos por

parte de los instrumentos es importante tenerlos bien calibrados.
El proceso de calibrar un instrumento permite verificar dicho instrumento con
respecto a un estándar conocido

Definiciones importantes:
Precisión de instrumentos de medida: es el grado hasta cual se puede detectar
diferencias entre medidas de una misma cantidad:

 Alta precisión significa gran proximidad entre los resultados obtenidos en

la medición
 Baja precisión significa amplia dispersión de los datos

Exactitud de instrumentos o medidas: Es el grado hasta cual da el verdadero

valor o señala la proximidad del valor real

Sensibilidad: Es la relación del movimiento lineal del indicador en el

instrumento con el cambio en la variable medida que origina dicho movimiento

Legitimidad: Facilidad con que se puede leer la escala de un instrumento

Fiabilidad: Es la medida de la probabilidad de que un instrumento se siga

comportando dentro de limites específicos de error en condiciones especificas
y a lo largo de un tiempo determinado

Campo de medida: Es el espectro o conjunto de valores de la variable que se

mide dentro de los límites superior o inferior de la capacidad del instrumento

Alcance: es la diferencia algebraica entre los valores superior e inferior del

campo de medida del instrumento

III. PARTE EXPERIMENTAL

Materiales:
a) Regla graduada en mm.

b) Pie de rey.
 c) Balanza de brazos.

d) Cronómetro.

e) Probeta graduada en ml.

f) Muestras diversas para su medición.

Procedimiento:

Primera parte: OBTENCIÓN DE MEDIDAS DIRECTAS

Elegir y describir cada uno de los instrumentos de medición anotando en la
Tabla N°1 su aproximación de medida y la incertidumbre absoluta asociada
respectivamente.

TABLA N°1

INSTRUMENTO DE APROXIMACIÓN DE INCERTIDUMBRE

MEDIDA MEDIDA ABSOLUTA ASOC. (∆X)
1.Regla 1/10 cm. 1/20 cm.
2.Pie de Rey 0.02 mm 0.01 mm
3.Balanza de Brazos 1/10 g 1/20 g
4.Cronómetro 1/100 s 1/200 s
5.Probeta 1 ml 0,5 ml

Realizar mediciones directas por una sola vez de las dimensiones requeridas
de las muestras o situaciones propuestas y expresar correctamente el valor
probable bajo el esquema de la Tabla N°2.

TABLA N°2

X=Xo ± X X=Xo ± Ir X= Xo ± Ir (%)

-
LONGITUD L= 22 cm. ± 1/20 L= 22 cm. ± 2,3x10 L= 22 cm. ± 0,23%
3
cm.
MASA m= 42,3 g ± 1/20 g m= 42,3 g ± 1,2x10- m= 42,3 g ± 0,12%
3

TIEMPO t= t= t=
VOLUMEN V= 65 ml ± 0,5 ml V= 65 ml ± 7,7x10-3 V= 65 ml ± 0,77%

Utilizar el pie de rey para realizar mediciones del diámetro exterior e interior de
un tubo de prueba y expresar el valor probable asociando la incertidumbre
absoluta en milímetros.

DE = 21,58 mm ± 0,01 mm Di = 16,62 mm ± 0,01 mm

Ahora con el pie de rey, mida el largo y diámetro del dedo medio de uno de los
integrantes de su grupo, cinco veces y registre en las Tablas N°3 y N°4. Aplicar
el criterio de desviación media para la incertidumbre asociada.

TABLA N°3

LARGO |Li – L|
Nº (mm) (mm)
 1 71,7 mm 0.72 mm
2 73,8 mm 1,38 mm
3 73, 6 mm 1,18 mm
4 73,0 mm 1,42 mm
5 70, 0 mm 2,42 mm
L= 72,42 ∑|Li – L|/5 = 1,424
mm mm
L= 72,42 mm ± 1,424 mm

TABLA N°4

DIÁMETRO |Di – D|
Nº (mm) (mm)
1 14,4 mm 1,456 mm
2 11,6 mm 1,344 mm
3 13,6 mm 0,656 mm
4 12,6 mm 0,344 mm
5 12,52 mm 0,424 mm
D= 12,944 ∑|Di – D|/5 = 0,8448
mm mm
D= 12,944 mm ± 0,8448 mm

Con el cronómetro mida el tiempo que demora 10 pulsaciones en la vena de la

muñeca de uno de los integrantes del grupo, repita el proceso 4 veces más y
registre en la Tabla N°5.
Luego expresa el resultado asociando la incertidumbre absoluta (usar criterio
de desviación estándar del promedio).

TABLA N°5
Nº TIEMPO (s) (ti-t) (ti-t)2

1 7,70 s 0,46 0,2116

2 7,23 s -0,23 0,0529
3 7,42 s -0,04 0,0016
4 7,29 s -0,17 0,0289
5 7,66 s 0,20 0,04

= 0,13
t = 7,46 s

Entonces:

t= 7,46 s ± 0,13 s

Segunda parte: OBTENCIÓN DE MEDIDAS INDIRECTAS

Utilizando la probeta, determine el volumen de un cuerpo (muestra) asociando

la incertidumbre correspondiente. Exprese los resultados en la Tabla N°6.

TABLA N°6

Incertidumbre
Volumen Volumen Volumen
Masa Absoluta
MUESTRA inicial “Vi” final “Vf” del cuerpo
(g) ∆Vi+ ∆Vf
(cm3) (cm3) Vc=Vf-Vi
(cm3)
35 cm3 ± 0,5 40 cm3 ± 0,5 5 cm3 42,2 g 1 cm3
cm3 cm3

Entonces, el valor probable del volumen del cuerpo asociado con la

incertidumbre absoluta es:
V= 5 cm3 ± 1 cm3
Aprovechando el resultado anterior y previamente midiendo la masa de la
muestra, determina la densidad de la muestra asociando la incertidumbre
porcentual.

Z=X/W X= Xo ± ∆X

W= W o ± ∆W
Z= Zo ± ∆Z = Xo/W o ± (Wo∆X + Xo∆W) / W o2

D= m/V m= 42,2 g ± 1/20 g

V= 5 cm3 ± 0,5 cm3

D= Do ± ∆D = mo/Vo ± (Vo∆m + mo∆V) / V o2

D = 42,2 / 5 ± (5x1/20 + 42,2x0,5) / 52

D = 8,44 g/cm3 ± 0,0854 g/cm3

A partir de los resultados, determine el espesor del tubo de prueba asociando la

incertidumbre absoluta en milímetros.

Y=X–W X= Xo ± ∆X

W= W o ± ∆W

Y = (Xo – W o) ± (∆X + ∆W)

E = (DE- Di) / 2 DE= 21,58 mm ± 0,01 mm

Di= 16,62 mm ± 0,01 mm

E = (21,58 – 16,62) / 2 ± (0,01 + 0,01)

E = 2,48 mm ± 0,02 mm

Con los resultados obtenidos en las Tablas N°3 y N°4, hallar el volumen del
dedo medio asociando la incertidumbre absoluta y considerando que tiene
aproximadamente forma cilíndrica. Expresar la respuesta en mm3

Z=XW X= Xo ± ∆X

W= W o ± ∆W

Z= Zo ± ∆Z = Xo W o ± (Wo∆X + Xo∆W)

V=Ah A = π r2 = 41890 π mm2 ± 260 mm2

H = 72, 42 mm ± 1,424 mm

V= ( 3033673,8 π ± 370,24) mm3

IV. SITUACIONES PROBLEMATICAS

1. ¿Cuáles de las siguientes mediciones pueden ser clasificadas como
mediciones directas y porqué?

a) Medición de un volumen de líquido mediante una pipeta.

Es una medición directa, ya que no se necesita aplicar fórmulas para obtener

las medidas, puesto que esta se encuentra graduada.

b) Medición de la presión atmosférica mediante el uso de un barómetro de

columna de mercurio.

Es una medición directa, ya que solo se necesita observar y no debe pasar por
procedimientos.

c) Medición del área de un aula de clases.

Es una medición indirecta, ya que utiliza fórmula tal como A = B x L (Área es

igual a base por lado)

d) Medición de la masa de una persona utilizando una balanza.

Es una medición directa ya que la balanza nos indica el peso exacto sin tener
que aplicar fórmulas.

2. Si hubiese utilizado otra regla con diferente graduación, por ejemplo:

graduada sólo en cm., o medios milímetros, ¿habría encontrado el mismo
valor?

No se hubiera encontrado el mismo valor ya que cada instrumento de medición

tiene su propia graduación, la cual lo hace lo más preciso posible, es decir, si
se hubiera utilizado una regla cuya graduación esta echa en milímetros la
precisión de esta hubiera sido mucho más cercana a la medida real, en lugar
de usar una graduada en centímetros cuya precisión hubiera estado un poco
más lejana a la verdadera ya que tiene un rango de error mayor que una en
milímetros.

3. Si un cronómetro tiene una aproximación en décimas de segundo.

¿Cuál sería la expresión del valor probable, si el tiempo medido fuera
40,15 segundos?

Sería 40,2 segundos; ya que se aproxima las centésimas, si es mayor o igual

que cinco, al número que le sigue en las décimas. Si hubiese sido menor que
cinco se hubiera dicho que el valor era 40,1 segundos.

4. Si una balanza de brazos, tiene una aproximación de un quinto de

gramo. ¿Cuál sería el valor probable de una masa asociando la
incertidumbre porcentual, cuando la masa medida es de 500g?

Aproximación = 0.2gr.
 Incertidumbre absoluta = 0.1gr.
Incertidumbre relativa = 0.0002
Incertidumbre porcentual = 0.02%
La expresión del valor probable sería: 500gr. ± 0.02%

5. ¿Cuál será el valor probable de la longitud y el diámetro del dedo

medido, al cuál se asocia la incertidumbre absoluta según el criterio de
desviación estándar del promedio? Compare con el resultado de las
tablas # 3 y # 4.

El valor probable de la longitud del dedo medido (en milímetros) es:

L = (72,42 +/- 1,26) mm

El valor probable del diámetro del dedo medido (en milímetros) es:

D = (12,94 +/- 4,22) mm

El primer valor pertenece al cuadro 3, se encuentran unas cuantas diferencias

con respecto al valor medido por los distintos integrantes de grupo.

El segundo valor corresponde al cuadro 4, se observan diferencias un poco

notorias entre los resultados medidos por al mayoría de integrantes del grupo y
el valor obtenido.

6. ¿Cuál será el valor del tiempo obtenido según la tabla Nº 5, cuándo se

asocia la incertidumbre según el criterio de desviación media?

El valor obtenido aplicando el criterio de desviación media sería menor que

cuando se aplica la desviación estándar, asiendo que el valor por desviación
media sea más exacto que el de desviación estándar ya que al tener una
incertidumbre mayor se obtendría un intervalo mayor en el cual se pueda
encontrar nuestra medida real.

 Valor por desviación media:

 Valor por desviación estándar: 0.13s

7. ¿Cuáles posibles factores han influenciado sobre sus mediciones?

Explique.

Se han podido producir errores sistemáticos y aleatorios (accidentales).

Los errores sistemáticos son aquellos que se producen de igual modo en todas
las mediciones que se realizan de una magnitud. Puede estar originado en un
defecto del instrumento, en una particularidad del operador o del proceso de
medición, etc.
Los errores aleatorios son aquellos errores inevitables que se producen por
eventos únicos imposibles de controlar durante el proceso de medición. La
ausencia de error aleatorio se denomina precisión.

VI.-DISCUSION DE REULTADOS

 Obtención de medidas directas :

- Encontramos que nuestros resultados no son iguales ya que cada uno de

los integrantes del grupo tiene una percepción distinta.

- Como es el caso de la medición con el pie de rey en el cual el sentido de la

vista nos engaña un poco, es por ello que en toda medición siempre hay un
margen de error.

- En algunos casos hubo también dificultad con el calibrado de los

instrumentos, lo cual aumentaba este margen de error.

 Obtención de medidas indirectas :

- Estas medidas al depender de los resultados de las medidas directas en el

primer procedimiento comparte el mismo margen de error.

- Pero esto sumado al hecho que en este tipo de medidas se utilizan fórmulas
que incluyen valores aproximados en realidad aumenta este margen.

V.-OBSERVACIONES Y/O CONCLUSIONES

En esta sesión hemos aprendido a manejar ciertos instrumentos como: regla

graduada, pie de rey, balanza de brazos, cronometro y probeta graduada en ml.
empleados en las mediciones de cantidades físicas, como lo es expresado en
las tablas divididas en 2 partes: obtención de medidas directas e indirectas.

De la primera parte (obtención de medidas directas) en la TABLA Nº1 en la que

medimos distintos objetos y hayamos su incertidumbre absoluta (mitad de la
mínima lectura / aproximación a la medida).

Luego en la TABLA Nº2 medimos dimensiones requeridas y expresamos

correctamente el valor probable. En la TABLA Nº3 y Nº4 con el pie de rey, cada
integrante del grupo debió medir el largo y diámetro del dedo medio de uno de
los integrantes, pero las medidas de todos eran distintas aunque cercanas.Al
obtener el resultado utilizamos el criterio de desviación media.

En la TABLA Nº5 utilizamos el cronometro para medir las 10 pulsaciones en al

vena de la muñeca de un integrante del grupo y registramos lo mismo que en la
anterior tabla, las mediciones eran similares pero no coincidían .Al obtener
cada resultado debíamos de obtener el criterio de desviación media.

De la segunda parte (obtención de medidas indirectas) en la TABLA Nº6

utilizamos la probeta para determinar el volumen de un cuerpo, y obtuvimos el
volumen con ayuda de la incertidumbre absoluta.Obtuvimos también la
densidad utilizando la incertidumbre porcentual; el espesor del tubo, utilizando
la incertidumbre absoluta en milímetros y por ultimo hallamos el volumen del
dedo medio utilizando la incertidumbre absoluta y considerándose su forma
cilíndrica.

VI. BIBLIOGRAFIA

o Wikipedia

o Física Conceptual (novena edición) Paul G. Hewitt.