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Intento: 1/3
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1. ¿Qué es la formación de formadores?
2. Didácticas y sociales.
3. Sociales y técnicas.
1. Si, siempre.
2. No, nunca.
3. A veces.
3. Conocimientos y actitudes.
4. Conocimientos y aptitudes.
6. Podemos clasificar los estilos docentes en:
3. Hay un excesivo protagonismo por parte del alumnado, lo que hace que el
formador pase a un segundo plano.
1. Presenciales y no presenciales.
2. Sólo presenciales.
3. Sólo no presenciales.
1. Preguntas y respuestas.
1. es como un niño, y por tanto hay que enseñarle como haríamos con ellos.
1. Activos y teóricos.
1. Correcto.
2. Incorrecto
15. La actitud del formador la podemos dividir en función del:
3. Componente cognitivo.
4. Componente emocional.
16. Como docentes debemos tener un pensamiento positivo, que nos tranquilice, nos motive
y nos de energía para desempeñar nuestra tarea de la mejor manera posible.
1. Siempre.
2. Nunca.
17. ¿Cómo podemos actuar frente a una situación dificil en el aula?
1. Nunca, en el aula hay que estar atentos a las explicaciones del profesor y no
hay necesidad de comunicarse con él/ella.
2. Siempre.
3. Inamovible e incoherente.
4. Contenidos y temporalización.
22. En la programación didáctica los objetivos pueden ser:
1. General y específicos.
4. General y subordinados.
23. Por recursos didácticos podemos entender:
3. Son los recursos utilizados para lograr el objetivo del proceso de enseñanza-
aprendizaje de la manera más eficaz y fácil posible.
4. no existe.