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Programa de Desarrollo de Hábitos y Técnicas de Estudio.

Tema Objetivo - Actividad Materiales


Dar a conocer el programa, presentar la idea. Pizarra, plumones.
Introducción. Responder con una lluvia de idea, qué es estudiar? Por qué es importante estudiar?
Pedir que cada alumno escriba lo que espera para si mismo respecto al estudio.
Entregar al alumnado conocimiento de sus estilos de aprendizaje, hábitos de estudio Test de Estilos de Aprendizaje
Conociéndome. y/o otros indicadores para mejorar su propio desempeño escolar. Test de Hábitos de Estudio
Aplicación de test.
La inteligencia es algo modificable, todos podemos aprender más y mejor.
Motivación. Importancia de organizar el estudio. Todos tienen horario? Todos se saben su
horario? Revisar la mochila el día anterior? Tienes un horario en pieza, en casa?
- Entrega de resultados del o los test aplicados. Aplicar: Evaluación de las
Importancia de conocerse, de mirarse y de buscar para cada uno las mejores formas clases de las materias por los
Autoestima.
de aprender más y mejor. alumnos.
Evaluación de las clases de las materias por los alumnos.
A partir de un texto seleccionado (motivador sobre técnicas de estudio) realizar Texto motivador
Subrayado y Resumen. resumen utilizando el subrayado de ideas y palabras claves. Actividad grupal. Hojas y lápices para todos.
Revisar dos o tres resúmenes en clase
A partir de un texto seleccionado (qué narre el caso de un alumno que aplicando Texto motivador
técnicas de estudio mejora su aprendizaje) realizar un mapa conceptual utilizando el Hojas y lápices para todos.
Subrayado y Mapa Conceptual.
subrayado de ideas y palabras claves. Actividad grupal.
Revisar dos o tres mapas conceptuales.
A partir de un texto seleccionado (informativo: tema PACE) los alumnos completar Texto informativo.
Organizadores Gráficos.
organizadores gráficos: cuadro de doble entrada, cuadro resumen, otros.
Orden, prelectura screening - barrido, detectar títulos, subtítulos, ver autor, de qué Texto
Tips para mejorar la lectura se trata más o menos, fuentes, otros. Hacer lectura comprensiva de un texto breve
aplicando lectura screening primero y luego lectura profunda.
Lectura superficial, lectura atenta y reposada, subrayado, estudio (mapa conceptual, Dejar en la sala afiche con el
Ciclo de estudio
resumen u organizador gráfico) y repaso. L2SER. ciclo de estudio propuesto.
Condiciones ideales, Horarios y distribución del tiempo. Buen uso del tiempo de ocio. Aplicar: Evaluación del clima
Lugar y Tiempo para estudiar.
Estudiar todos los días, al menos repasar las materias del día siguiente. social de la clase.
- Evaluación del clima social de la clase.
Revisión de los resultados de la evaluación del clima social de la clase. Test: Autoevaluación personal
Mi grupo curso. Análisis y diálogo orientador. y de grupo.
Completar ficha: Autoevaluación personal y de grupo.
Entregar por curso ficha resumen de la anterior autoevaluación, para poner en diario Aplicar Escala de
Autoevaluandome. mural u otro espacio definido. autoevaluación de actitudes y
Aplicar Escala de autoevaluación de actitudes y comportamientos. comportamientos.
Proyecto de Vida.

Completar por parte de cada alumno de la ficha: Seguimiento personal de mis Test: Seguimiento personal de
Tarea para el profesor jefe, en
evaluaciones. (¿pegar en agenda?). mis evaluaciones.
consejo de curso y/o orientación.