Carl Jung

JUNG
(1875 -1961) Afirmaba que la libido (o
PSICOLOGÍA energía psíquica)
ANALÍTICA representaba todas las
fuerza de la vida, no solo las
sexuales.

El inconsciente es la fuente
de fuerza y vitalidad del yo.
 Creía que el inconsciente consta de:
Inconsciente personal Inconsciente colectivo
Contiene los
pensamientos Son los recuerdos y
conductas que se heredan y
reprimidos y son compartidos por todos
experiencias olvidadas los seres humanos.
pueden llegar a la
conciencia si una Es un conocimiento con el
situación desencadena que todos nacemos
el recuerdo.

Surgen los arquetipos

 ARQUETIPOS
Son formas de pensamiento comunes en todos
los seres humanos.
Tendencia innata (no aprendida)
a experimentar las cosas de una
determinada manera.

Ejemplo:
El arquetipo de “madre” se asocia
universalmente con la imagen de la madre
propia y con la presencia protectora.
 LA SOMBRA LA PERSONA

Es el lugar de la Representa nuestra

sexualidad y los imagen pública
instintos. El “lado (máscara que nos
oscuro” del Yo. ponemos para
ARQUETIPOS salir al exterior )

EL ANIMA Y EL ANIMUS

El anima es el aspecto femenino El animus es el aspecto masculino

presente en el inconsciente presente en el inconsciente
colectivo de los hombres. colectivo de la mujer
 Se desarrolla en dos tipos:
• Introvertido: Es poco sociable, evita a las
personas, realiza trabajos de forma solitaria.
Es muy pesimista, desconfiado, triste,
indiferente, ahorrativo, etc.
• Extrovertido: Persona cuya atención e interés
se enfoca en su medio ambiente. Goza en
compañía de otras personas y suele preferir
trabajos en grupo. Es muy alegre, optimista,
divertido, inconstante y practico.
 FREUD JUNG
• Enfatizaba los • Resaltaba cualidades
instintos sexuales. racionales y
espirituales.
• El desarrollo es
moldeado en la niñez. • El desarrollo psíquico
solo cristaliza durante
la madurez.

• La persona avanza
constantemente hacia
la autorrealización.
ALFRED ADLER
(1870-1973) Adler estaba en
desacuerdo con Freud
respecto al conflicto entre
PSICOLOGÍA el ELLO egoísta y el
INDIVIDUAL SUPERYO moral.

Adler consideraba que la

gente posee motivos
positivos innatos y busca
lograr la perfección
personal y social.
Creía que la personalidad se
desarrolla a través del
esfuerzo del individuo por
superar debilidades físicas,
a esto lo llamó
La tarea es dejar atrás la
inferioridad de la niñez y
ser adultos competentes.

COMPENSACIÓN
Solo que algunas personas
La gente trata de superar se quedan tan fijadas en sus
los sentimientos de sentimientos de
inferioridad en las inferioridad, que desarrollan
relaciones sociales y según Adler
desarrollar sentimientos de
superioridad. COMPLEJO DE
INFERIORIDAD
 Se desarrollan dos tipos:
• Tipo Plusvalía: Sentimiento de superioridad,
confianza en sus propias fuerzas,
autosuficiente, optimista, decidido, seguro de
sí mismo y de su poder.
• Tipo de Minusvalía: Sentimientos de
inferioridad, falta de fe en si mismo,
pesimismo, pusilánime, tímido, amor propio
exagerado, tendencia a la angustia nerviosa.
 Posteriormente modificó su enfoque en una dirección
mas positiva cuando puso énfasis en el

INTERÉS SOCIAL Y LAS METAS

Todos nacemos con motivos positivos (el interés social)

para establecer relaciones cariñosas y amables con las
personas.

Adler introdujo en su Teoría Individual que el esfuerzo

voluntario de la persona hacia metas positivas en lo
personal y en beneficio para la sociedad, son parte
importante de la personalidad y el desarrollo humano.
KAREN HORNEY Postulaba que los factores
(1885 – 1952) ambientales y sociales son
las influencias mas
importantes en el desarrollo
de la personalidad.

Las relaciones sociales mas

importantes son las que se
experimentan en la niñez.
 Los conflictos se desarrollaban por experiencias
inadecuadas de crianza infantil

• Si el niño se siente amado • Si el niño pierde la confianza

y seguro, no se desarrollarían en el amor de sus padres se
conflictos y dominarían los vuelve ansiosamente
aspectos positivos de la inseguro; fuente de todos
personalidad. los conflictos.

Karen consideraba a la ANSIEDAD (una reacción a

peligros reales o imaginarios) como una poderosa
fuerza motivacional.

Mientras que Freud creía que la

ansiedad surge por conflictos sexuales.
Los adultos ansiosos adoptan una de tres estrategias
de afrontamiento o TENDENCIAS NEUROTICAS que
les ayuda a manejar los problemas emocionales y
garantizar la seguridad.

Atacar a la
gente
(agresión)
Acercarse a Alejarse de
la gente la gente
(sumisión) (desapego).

TENDECIAS
NEUROTICAS
 TENDENCIAS NEURÓTICAS
Tipo Sumisión: Es un individuo con una
necesidad imperiosa de someterse a otros, y
solo se siente seguro cuando lo protegen y lo
guían.
Tipo Agresivo: Controla su ansiedad dominando
a otros. Encubre sus sentimientos de sumisión y
se relaciona con los demás de una manera
dominante y hostil, y a la vez oculta
sentimientos básicos de inseguridad y ansiedad.
 TENDENCIAS NEURÓTICAS
• Tipo Desprendido: No tiene Asociación intima
con otros, maneja la ansiedad básica
alejándose de los demás. Al situarse
emocionalmente cercano a otra persona
demuestra un estado de ansiedad, por tanto
esta clase de individuo evita lazos fuertes que
pueden unir a otras personas.
EJERCICIO PSICOLOGÍA ANALITICA

Menciona las 5 cualidades que mas te

agraden de las personas que admires o
respetes.

Menciona las 5 características que más te

desagradan de algunas personas.
EJERCICIO PSICOLOGÍA ANALITICA

• Lo más probable es que la primera lista

contenga las proyecciones de tu
anima/animus; es decir, los rasgos que se
encuentran un tu propio interior y pueden ser
desarrollados.

• La segunda lista contiene las proyecciones de

tu sombra, esto es, las características a las que
debes enfrentar en tu interior.
 EJERCICIO PSICOLOGÍA INDIVIDUAL

Imagina que te has encontrada una vieja botella

sellada que las olas arrastraron a la costa.
Cuando la abres un genio aparece y te concede
tres deseos. Mientras los piensas recuerda que
deben ser humanamente posibles.

1. Escribe tus tres deseos.

2. Decide cual es mas importante para ti.

3. Qué planeas hacer para lograrlo?

4. Cuáles son los obstáculos a los que tendrás

que enfrentarte para lograr tu meta?

5. Qué sientes cuando escribes tus metas y las

piensas seriamente?