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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN


PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 6º Taller de Guión II. CLAVE: 1627

MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRÉDITOS


SEMESTRE SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS
Teórico-
Taller Obligatoria 64 4 2 2 6
Práctica

ETAPA DE FORMACIÓN Básica


CAMPO DE
CONOCIMIENTO
De aplicación

SERIACIÓN S i (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ )


SERIACIÓN Taller de Guión I
ANTECEDENTE
SERIACIÓN Ninguna
SUBSECUENTE
Objetivo general: Diseñar guiones para diversas aplicaciones audiovisuales por medio
de la distinción de los elementos que constituyen su lenguaje con creatividad y
pertinencia.

Índice Temático Horas


Unidad Tema Teóricas Prácticas
1 Imagen e iconocidad 6 6
2 Importancia del guión audiovisual 8 8
3 Los formatos 8 8
Prácticas de escritura: proceso creativo y
4 10 10
metodologías
Total de horas: 32 32
Suma total de horas: 64

Contenido temático
Unidad Tema
Imagen e iconocidad
1.1 Particularidades del cine.
1 1.2 La televisión.
1.3 Otros medios y tecnologías.
Importancia del guión audiovisual
2.1 La programación teledramática.
2 2.2 Géneros fílmicos.
2.3 El arribo de otras vías.

Los formatos
3.1 Pre y posproducción para cine.
3 3.2 Distintas escrituras en televisión.
3.3 La irrupción en internet.

4 Prácticas de escritura: proceso creativo y metodologías

Fuentes de información básica:

COMPARATO, De la creación al guión: arte y técnica de escribir para cine y


televisión, Buenos Aires, La Crujía, 2005.
FELDMAN, Simón, Guión argumental, Guión documental, Barcelona, Gedisa,
2009.
GONZALEZ Alonso, Carlos, El guión, México, Trillas, 2005.
HUET, Anne, El Guión, Barcelona, Paidós, 2006.
PELAEZ, Rodolfo, Guión Cinematográfico, México, UNAM, 2004.
PEREZ Monter, Héctor Javier, El guión audiovisual: su estructura en género de
ficción y no ficción y una perspectiva sociocultural, México, Trillas, 2007.
SELINGER, Valeria C., Escribir un guión de cine o televisión, Barcelona, Ediciones
El Anden, 2008.
SUAREZ SIAN, Michel Damian, Dramaturgia audiovisual: Guión y estructuras de
informativos en radio y televisión, España, Comunicación Social Ediciones
y Publicaciones, 2007.
VALE, Eugene, Técnicas del guión para cine y televisión, Barcelona, Gedisa,
2002.

Fuentes de información complementaria:

DAVIS, Rib, Escribir guiones: desarrollo de personajes, Barcelona, Paidós, 2004.


MENDOZA, Carlos, El guión para cine documental, México, UNAM, 2010.
ROCHE, Anne, Taller de guión cinematográfico: elementos de análisis fílmico,
Madrid, Abada Editores, 2006.
SALÓ, Gloria, ¿Qué es eso del formato? Cómo nace y se desarrolla un programa
de televisión, Barcelona, Gedisa.
VILCHES, Lorenzo, Taller de Escritura para Televisión, Barcelona, Gedisa, 1999.

Sugerencias didácticas de enseñanza y de aprendizaje:

• Análisis de ejemplos
• Aplicación de estilos pertinentes a cada medio
• Demostración de desarrollo de procesos
• Desarrollo de ejercicios prácticos
• Distinción de características del género
• Elaboración de productos comunicativos
• Elaboración de textos
• Estudio de casos
• Exposiciones del alumno
• Exposiciones del profesor
• Revisión entre pares del contenido ético de la información procesada
• Selección de formatos para el diseño

Mecanismos de evaluación de la asignatura (sugeridos):

• Escalas estimativas para la revisión de ejercicios prácticos


• Escalas valorales para la revisión de ejercicios prácticos
• Lista de cotejo para la elaboración de ejercicios prácticos
• Participación en clase
• Rúbricas para evaluar actitudes y valores
• Rúbricas para evaluar productos comunicativos

Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura:

Licenciado en Comunicación o áreas afines, con experiencia docente y en el


ámbito laboral.
Que maneje diversos conocimientos procedimentales que permitan la
comprensión conceptual y el manejo de técnicas e instrumentos abocados a la
producción comunicativa.