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n(eq/mol) 2,0
F(C/eq) 96485,3
f= F/RT=cte 38,9
α 0,35
A (cm^2) 1,0
T (K) 298,0
R (J/mol*k) 8,314
K° (cm/s) 10E-07
C (mol/cm^3) 2,45E-06
𝑖0
𝐽0 = 𝑖0 = 𝐾 0 ∗ 𝑛 ∗ 𝐹 ∗ A ∗ 𝐶𝑂 ∗1−𝛼 ∗ 𝐶𝑅 ∗𝛼
𝐴
𝐶 𝑅 = 𝐶𝑂 𝑖0 = 𝐾 0 ∗ 𝑛 ∗ 𝐹 ∗ A ∗ 𝐶𝑂 1−𝛼+𝛼
𝑢𝐴
𝑖0 = 4.727𝑥10−8 𝐴 = 𝐽0 = 4.727𝑥10−2
𝑐𝑚2
Para la gráfica se utilizó la ecuación
𝑖 = 𝑖0 (𝑒 −𝛼𝑛𝑓ȵ − 𝑒 (1−𝛼)𝑛𝑓ȵ )
800
600
400
J (mA/cm^2)
200
0
0.4 0.2 0 -0.2 -0.4 -0.6 -0.8 -1
-200
-400
-600
-800
Sobrepotencial ȵ (V)
-0,15 2,81E-03
ȵ -0,1 7,20E-04
(v/cm^2) i
-0,05 1,81E-04
-0,8 1,37E+05
9,7145E-
-0,75 3,50E+04 17 -3,57E-19
Se graficó ȵ Vs Log i
-4.3254
-6
log i
-11
-16
-21
Sobrepotencial (ȵ)
α=0.12 con η= 10mV, 20mV y 40mV para la relacion teorica y 50mV, 100mV y 200mV para Tafel
1,0
n(eq/mol)
96485,3
F(C/eq)
38,9
f
0,12
alfa
298,0
T (K)
8,314
R (J/mol*k)
Se puede observar que para la ecuación lineal característica es recomendable trabajar con
valores de sobre potencial bajos, debido a que el error es mucho mayor con valores altos,
caso contrario ocurre con la educación de tafel, la cual presenta un menor error a valores
altos.