SABERES PREVIOS

MODULO III: GERENCIA EDUCACCION Y DESARROLLO

Joanny Galvis Muñoz B1320171099

Universidad Católica de Manizales

Facultad de Educación

Especialización en Gerencia Educativa

Medellín

2018
Responda brevemente las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendo por Administrar?

La administración puede ser entendida como un proceso que comprende la planificación,

organización, la ejecución y el control que se realiza al dirigir una empresa u organización

determinada, con el fin de lograr objetivos y metas institucionales de manera eficiente y

eficaz. Este proceso contempla también asuntos importantes para garantizar el éxito del

mismo dentro de los cuales se destacan: el uso y optimización de los recursos, la innovación,

la participación, la descentralización, la vinculación y en los tiempos contemporáneos resulta

muy importante hacer un uso positivo y eficaz de las nuevas tecnologías para garantizar el

dinamismo del proceso

2. ¿Qué papel juega la gerencia en el proceso de transformación de la cultura organizacional?

Las organizaciones en los tiempos presentes se transforman hacia el mejoramiento cuando

equilibran la vinculación de los recursos humanos, materiales y económicos hacia la

consecución de las metas y los objetivos. En este sentido, es importante que quien esté al

frente de los procesos administrativos en una organización fundamente sus acciones en

procesos tales como la organización, la dirección y el control frente al uso de los recursos

pero teniendo como eje central de su labor el desarrollo de los valores, las actitudes, los

sentimientos, las creencias, la ética y la satisfacción de las expectativas; de tal forma que se

desarrolle y se promueva el crecimiento del capital humano como principal activo de las

instituciones y de la organización en general.

3. En mi concepto, qué aspectos de la descentralización, la participación y la autonomía están

fundamentando la certificación de las entidades territoriales y la fusión de establecimientos

educativos.

La descentralización, la participación y la autonomía son aspectos constitutivos de la

administración en los tiempos presentes; los cuales tienen como factor común la posibilidad de

que los sujetos que conforman una organización asuman tareas de manera independiente frente a

los acciones institucionales, con el fin de que todos los participantes en la vida de las

organizaciones tengan un nivel de responsabilidad frente a los procesos en un clima de confianza

y credibilidad en el perfil y la capacidad de cada miembro de la comunidad.

En este sentido, puede decirse que en relación con la certificación de entidades territoriales y la

fusión de establecimientos educativos; se fundamentan en las posibilidades que ofrece la

administración contemporánea en la medida que las nuevas concepciones de esta permite que

cada estamento de la vida pública opere de manera independiente de acuerdo con sus

posibilidades actuando siempre de acuerdo a unos parámetros legales comunes para el territorio

nacional y en el caso de las instituciones educativas , de acuerdo con unas directrices

ministeriales pero con un uso más racional de los recursos con el fin de optimizar las operaciones

de los procesos pero conservando la esencia del servicio y los procesos que se desarrollan.

4. Expongo dos argumentos en pro y dos en contra de la postura conceptual que considera a la

institución educativa como empresa.

Argumentos en pro de la institución educativa como empresa

 Las empresas deben satisfacer las necesidades de la comunidad mediante la producción

de bienes y servicios. La educación está organizada en nuestro país en el tercer renglón

 de la economía llamada “los bienes y servicios” esto quiere decir que una de las

necesidades básicas que debe satisfacer toda comunidad es la de la educación de sus

miembros, y este proceso se debe gerenciar de acuerdo a las exigencias de las nuevas

realidades, para alcanzar niveles de competitividad.

 El objetivo de toda empresa es la producción, y en los centros educativos se produce

conocimiento, su misión es formar jóvenes y por lo tanto su producto es la formación de

seres humanos formados con ciertos enfoques educativos. Esta formación debe estar

sustentada en una dimensión cultural que debe alcanzar frutos duraderos en los personas.

Argumentos en contra de la Institución Educativa como empresa

 Las empresas son lugares con ánimo de lucro cuyo principal objetivo es la producción.

Esta premisa riñe con la esencia formativa y humana de la escuela en la cual el objetivo

fundamental es el desarrollo de lo humano sin ninguna pretensión económica o particular.

 Las empresas alcanzan sus objetivos mediante el desarrollo de procesos mecánicos o “en

serie”. La escuela es un lugar en donde día a día suceden asuntos diferentes y en la cual

cada miembro es un ser único e irrepetible y en este sentido; sus sentires y actuares

igualmente lo son.

Bibliografía

 Visión Empresarial de la Institución Educativa

Ignacio Rúa Arango

Profesor Escuela de Postgrados

Fundación Universitaria CEIPA

 http://www.redage.org/publicaciones/institucion-educativa-y-empresa-dos-organizaciones-hu