Taller 1

¿El proceso de adquisición del lenguaje tiene límites?

Es evidente que el proceso de adquisición del leguaje, comienza desde que el niño nace, este

empieza a desarrollar cuando el niño va adquiriendo una función simbólica, por ende no tiene

edad límite, cabe resaltar que el ser humano adquiere aprendizaje de la legua a lo largo de toda la

vida hasta el momento de su muerte.

¿Qué es la función simbólica?

Es la capacidad de representar mentalmente un objeto o acontecimiento no presente

(significante), para el desarrollo y expresión del pensamiento y personalidad logrando una

comunicación, la cual implica entrar necesariamente en el terreno de los signos y su función para

construcción del conocimiento.

¿Porque las lenguas son sistema semióticas?

Las lenguas son sistema semióticos ya que son conjunto de signos en la lengua se puede

establecer relaciones es decir que podemos comunicar atreves de ellos.

¿El lenguaje oral se adquiere de la misma forma que el escrito?

Es evidente que el lenguaje oral no se adquiere de la misma forma que el escrito, debido que

para aprender a escribir se debe aprender correctamente y por el contrario la lengua oral se

adquiere y se desarrolla por el solo hecho de convivir.

 Taller 2

¿Cuáles son los instrumentos de mediación que se valen los procesos Psicológicos

Superiores?

• Instrumentos materiales:

Los instrumentos materiales solo tienen una influencia indirecta sobre los procesos

psicológicos humanos, porque se dirigen a procesos de la naturaleza. No existen como utensilios

individuales; presuponen un empleo colectivo, una comunicación interpersonal y una

representación simbólica.

• Los instrumentos psicológicos:

Mientras que los instrumentos materiales se dirigen a objetos de la naturaleza, los

instrumentos psicológicos median entre los propios procesos psicológicos de los seres humanos.

• Mediación de otra persona:

Se proponen dos enfoques posibles. El primero se expresa en la famosa

Afirmación de que “en el desarrollo cultural del niño, cada función aparece

e dos veces: primero en el nivel social y después, en el nivel individual.

Primero entre personas (nivel interpsicológico) y después dentro del niño

(nivel intrapsicológico)”. El segundo enfoque

Centra el papel de la otra persona como mediadora de significados.

¿En cuanto a la ZDP a qué se refieren con el Andamiaje?

 Este es la interacción entre el sujeto de mayor experiencia y el otro con menor experiencia en

la escala, el objetivo es de transformar a esa persona que presenta dificultad en experto en el

tema.

¿Quién surge primero el pensamiento o el lenguaje?

Es una tema bastante discutido tanto así que aún no se ha llegado a una conclusión a cierta

debido que el proceso se inicia de un modo no intelectual; con habla sin pensamiento y se

desarrolla al pasar por la etapa naive ( el niño descubre que las palabras tienen un función

simbólica y esto lo demuestran al preguntar el nombre de las cosas hasta llegar a un lenguaje

interno. Pero se puede concluir que estos dos están entrelazados que no puede haber pensamiento

sin lenguaje o viceversa; debido que cuando se produce un pensamiento necesita del lenguaje

para ser expresado.

¿Por qué en la teoría de Vigotsky considera el lenguaje y el pensamiento como funciones

mentales superiores?

Porque estos son importante al momento de adquirir o expresar algún conocimiento. En el

pensamiento tiende a tener experiencias subjetivas e interpretaciones aun el estado de ánimo

influye para tener un leguaje con fluidez emitiendo y comprendiendo escritura y lecturas.
 ¿Cuál es la distinción que hace Vigotsky acerca de los dominios: filogenético, socio-

cultura, ontogenético micro genético?

 Filogenético: vigotsky se interesa por las razones que permiten la aparición de

funciones psicológica exclusivamente humanas enfatizando en la evolución de el mismo.

 Histórico sociocultural señala que este tipo de ámbito es el que engendra sistema

artificiales complejos y arbitrario que regulan la conducta social.

 Ontogenético este representa el punto el punto de encuentro de la eolucion

biológica y socio cultural.

 Micro genético (desarrollo de aspectos específicos del repertorio psicológico de

los sujetos ).

¿El sistema de signos a que se refiere Vigotsky está relacionado con el lenguaje?

El sistema de signo como lo plantea vigotsky es un evento o suceso que se intercala entre el

estímulo y la respuesta correspondiente. Lo cual nos indica que tiene mucha relación dado que

este sistema de signo en el caso del ser humano, Vygotsky le atribuye a éste una condición activa

a la hora de interpretar las señales, Las señales, para la mente humana, se convierten en signos

desde el momento en que no se remiten a ser meras señales naturales “aprehendidas por la
experiencia sino por señales no naturales, inventadas intencionadamente”. Pero esto no se trata

de señales si no de signos. Por lo cual se puede decir que mediante signos podemos hablar un

lenguaje; y dar una información mediante lenguaje utilizando signos.