Escuela preparatoria num.

1 del estado turno

matutino

Integrantes:

 Gerardo Montejo Pérez

 Luis Alberto Mejía Gutiérrez

 Ervin Alexander Mota Albares

 Cindy mariana Gonzáles Gómez

Materia: Ecología

Grado: 4 Grupo: F

Catedrático: Dr. Enrique de Castillo de León

15/marzo/2018
 Índice

 INTRODUCCIÓN (LA ECOLOGÍA)……………………...2

 DESARROYO (LA ECOLOGÍA EN LA ESCUELA)…….2-3

 SOLUCIÓN DEL PROBLEMA…………………………….3-4

 C0NCLUSIÓN DEL TEMA……………………………........4

 Introducción

La ecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la

distribución y la abundancia con esto nos ayuda a entender la importancia
que tiene la ecología para la conservación del ambiente.

El presente trabajo demuestra un grupo de alumnos, la cual ase presente

un ensayo sobre la Ecología en la escuela. Diseñados y ejecutados por
estudiantes del nivel medio superior, se puede mitigar problemas
ambientales de la escuela-comunidad.

Así como desarrollar conocimientos, calores, habilidades y competencias

de los jóvenes para conservar el ambiente, en este caso la escuela.
El modelo de desarrollo escolar actual ha traído como consecuencia una
serie de problemas ambientales como la pérdida de suelos,
contaminación visual.

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 Desarrollo
“LA ECOLIGÍA EN LA ESCUELA “

En este trabajo se sustenta que los educandos deben vivir experiencias

significativas, mitigando en forma grupal o individual problemas
ambientales de la escuela porque la educación ambiental requiere un
cambio en las conductas y de valores de la escuela con respecto al medio
que lo rodea.
Es necesario contar con nuevas estrategias educativas para atender y
mitigar, desde diversos puntos de vista, el deterioro ambiental de nuestro
tiempo.

El agua: pues en la escuela, a veces se escasea el agua y por lo tanto

es desagradable, por ejemplo los baños, los lavaderos y entre otras cosas.

La tierra: pues en la escuela hay mucha tierra y por lo tanto también

perjudica la salud y más por los que son alérgicos al polvo.

Maestros: con su labor pedagógica, debe poner en contacto al estudiante

con el medio natural y los problemas ambientales de la escuela, es decir,
ofrecerles experiencia a través de una serie de actividades encaminadas
a la conservación del entorno.
No basta con poseer conocimientos sobre estrategias de acción, es
necesario adquirir habilidades instrumentales que permitan cuidar el
entorno de manera sistemática y efectiva.
Actualmente hay en medio de la investigación que tiene más cuenta de
determinados problemas y no siempre contemplan todas interrelaciones
y relaciones que se dan en cuenta los distintos individuos.

Flora: pues en la escuela hay diversos tipos de árboles y flores alrededor

de todos en la institución y pues es agradable estar en ese ambiente,
algunos estudiantes disfrutan de eso porque se relajan de distintas
maneras.

Insectos: pues los insectos son los que más desagradan de esa
institución por motivos de molestia, y pues es demasiado desagradables
para algunos es más asta pueden ser alérgicos
La investigación se desarrolla en el marco de la metodología al pretender
explicar y entender las interacciones y los significativos subjetivos
grupales como individuales de los estudiantes
Para recolectar la información se utilizó la observación directa o
participante, que consiste en obtener impresiones de la institución por
medio de todas las facultades.
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La observación participante como la investigación que involucra la
interacción, los informantes en la cual se recogen datos de modo
sistemático y no ilustrativo.
En cuestión de metales, depósitos de agua, energía solar y energía del
viento, es muy frecuente en la institución por motivos de cómo está ahorita
las instalaciones de la escuela.

Mediante la técnica mencionada se observa la participación e interés de

los alumnos en cuestión de la Ecología en la escuela, se obtiene la
información y se anota de acuerdo con el objetivo de la investigación, sin
embargo, para lograr una información completa y sistemática, a partir de
los objetivos se ha realizado un ensayo para promover al profesor la
divulgación de la educación ecológica como una herramienta fundamental
para la sustentabilidad de la institución.

El modelo parte del concepto de educación ambiental como la

herramienta fundamental para que todos los alumnos adquieran
conciencia de su entorno y puedan realizar cambios en sus labores,
conducta y estilo de vida, así como ampliar sus conocimientos para mitigar
el deterioro de la escuela mediante la acción. Una de las actividades más
importantes fue el diseño y la ejecución, ya que los estudiantes proponen
acciones para mitigar problemáticas que ocurren en la escuela.

Los alumnos realizaron acciones para mitigar los problemas de la escuela.

La educación no debe ser abstracta, sino ligada a la realidad del entorno
estudiantil y atender la formación de comportamientos responsables, para
la creación de valores y actitudes positivas a la naturaleza de la institución.

“SOLUCIÓN AL PROBLEMA”

 Para eso hay que mantener limpias y cuidadas las áreas verdes de
la escuela.
 Aprender a trabajar en equipo para cuidar el ambiente.
 Invitar y concientizar para tener razonamiento y comprensión
Ecológica para limpiar y recoger la basura.
 Mejorar el medio ambiente en cuanto al suelo, aire, y agua.
 Responder a los problemas con soluciones prácticas.
 Mejorar la apariencia de la escuela y crear conciencia en la
institución para mantener en buen estado las instalaciones.
 Concientizar la comunidad estudiantil y tener resultados visibles en
cuanto a la limpieza y mantenimiento de todas las áreas.
 Identificar los problemas ambientales de la escuela y darles
solución.

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  Crear conciencia en cada uno de nosotros.
 Poner en práctica los planes para mejorar la escuela.
 Cambiar los malos hábitos y restaurar la escuela.
 Fomentar el cuidado de la escuela a través de la recolección y
reciclado de basura, además de la colocación de carteles.
 Planear una serie de acciones para disminuir el deterioro de la
escuela.

Conclusión

El equipo opina que el cuidado de la escuela es muy importante para tener

una mejor institución.
Se puede decir que es nuestro hogar por un tiempo, ya que siempre
vamos a estar en presencia de éste, así que hay que cuidarla, ya que es
vital importancia, pues de lo contrario sería como destruirnos a nosotros
mismos.
Poco a poco las próximas generaciones se verán severamente afectadas
gracias a nuestra falta de valores como la responsabilidad y el respeto
hacia el ambiente de la escuela.
Que se debería de poner más empeño y cuidado para mantenerlo más
limpio.
Hay que tomar medidas emergentes para cuidarlo porque ya está muy
descuidado, y por supuesto muy dañado. Por eso las escuelas deberían
implementar un programa para mejorar las instituciones, la cultura y
creemos que tendría un buen éxito.

Nosotros los estudiantes deberíamos poner el ejemplo hacia los demás

para que sigan nuestras acciones por el bien de todos y para todos. Todos
tendríamos que poner un granito de arena ´para tener una escuela mejor
para donde ir y que es de lo más hermoso que uno podría hacer.

El estudio de los seres vivientes y la forma como actúan entre sí y con el

mundo. La importancia de la Ecología va teniendo en la actualidad, se
deja ver en la forma en que esta ciencia aporta conocimientos que
permitan acoplar las técnicas de aprovechamiento de los recursos, sin
poner en riesgo la capacidad de la naturaleza para seguir produciéndolo,
lo cual se refleja la supervivencia de las especies incluida la nuestra.