GOBIERNO REGIONAL DE ICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE ICA

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE NASCA
“Año del diálogo y la reconciliación nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

II.EE.: “ABRAHAM VALDELOMAR” – MARCONA GRADO/SECCIÓN: 3º único

ÁREA: MATEMÁTICA DURACIÓN: 135 min.
PROFESOR (A): PUMAYLLE HUALPA, Jhony FECHA: 10 04 2018
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INIDICADORES
Comunica y representa ideas  Resuelven operaciones combinadas.
APMS de cantidad
matemáticas.  Usan las reglas para resolver operaciones combinadas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PP ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
Acciones previas:
 Presentación.
 Verificación del material educativo a utilizar.
 Indicaciones previas para el desarrollo de la clase.
Determinación de pre-requisitos: Actividad
 Recordamos a través de un ejemplo las operaciones básicas (Adición, TortugArte
INICIO

45´
Sustracción, Multiplicación, División). Laptop
Conflicto Cognitivo: Educativa
 Expresan sus ideas respecto a lo realizado relacionándolo con su entorno
local.
 Se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué hemos observado? ¿Las
operaciones básicas están presentes en nuestra vida?
 Se le presentará el tema a trabajar al estudiante. “Operaciones
Combinadas con números reales”
 Reconocen las reglas para la resolución de operaciones combinadas.
1–()
2–X Ficha de
3-+- Información
 Se planteará unos ejercicios de operaciones combinadas (Ficha de Aplicativo
PROCESO

práctica). TortugArte 60´

Hoja de trabajo,
 Los alumnos salen a la pizarra a resolver ejercicios planteados con
cuaderno,
orientación del profesor. pizarra,
 Consolidan el tema en su cuaderno. plumones.
 Se les distribuirá a los estudiantes por grupos para trabajar una práctica en
TortugArte con ayuda del docente.
 Los estudiantes respetarán las reglas sugeridas para su mejor
procedimiento
 Se muestra los resultados de la práctica realizada en TortugArte Fast Test
SALIDA

Ficha 30´
Metacognitiva

EVALUACIÓN
Capacidad Indicador Instrumento
 Resuelven operaciones combinadas.
Matematiza Situaciones Ficha de observación
 Usan las reglas para resolver operaciones combinadas.
Actitud ante el Área. Disposición favorable al resolver problemas con conjunto. Lista de cotejo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
COVEÑAS NAQUICHE, Manuel. Matemática 1. Asociación Editorial Bruño. Lima Perú 2006.

10 de Abril del 2018

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Prof.: Jhon Peña Hernandez Prof.: Jhony Pumaylle Hualpa
DIRECTOR DOCENTE