VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS,
ADMINISTRACION AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES, ZOOTECNIA
ÁLGEBRA LINEAL – ÁLGEBRA Y PROGRAMACIÓN LINEAL
CÓDIGO(S) SAC (16629, 96119, 16727, 73346)
TEORICO - PRÁCTICA

EVALUACIÓN PRÁCTICA 2018-1

Nombre: ______________________________________________ Cédula: __________

CAU: ________________________________________________ Calificación: ______

INTRODUCCIÓN

El Álgebra lineal es una herramienta matemática que busca resolver situaciones de la manera
más general posible, los registros algebraicos más antiguos datan de la época de los egipcios y
babilónicos quienes ya resolvían ecuaciones lineales, cuadráticas, y encontraban soluciones de
ecuaciones indeterminadas. Más adelante los islámicos recogieron este conocimiento sobre
resolución de ecuaciones, en donde se le llamó “ciencia de reducción y equilibrio”. En el siglo XVI
el álgebra tuvo un gran avance con la introducción de símbolos para las operaciones, las
incógnitas entre otras.

En la actualidad el Álgebra Lineal se aplica al estudio de problemas de diversas áreas de la

actividad humana y de la naturaleza: la administración, la economía, la industria, la física, la
química, la biología, para determinar los valores máximos y mínimos de funciones, optimizar la
producción y las ganancias o minimizar costos de operación y riesgos.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

Teniendo en cuenta las aplicaciones mencionadas, en esta evaluación se presentarán diversos

ejercicios y situaciones problema, los cuales se desarrollan utilizando teorías y conceptos del
Álgebra lineal, específicamente se busca que el estudiante:

 Modele situaciones a través de sistemas de ecuaciones que permitan determinar: punto

de equilibrio, valores específicos o situaciones sin solución en diversos contextos.
 Organice información a través de matrices, para obtener resultados útiles en la toma de
decisiones.
 Realice operaciones y aplicar propiedades de las matrices para resolver situaciones
problema.
 Aplique procesos de optimización ante situaciones con restricciones para evaluar la
opción más favorable a la organización.
 Interprete información dada para determinar y aplicar el método indicado que da solución
a la situación.
 Utilice el lenguaje algebraico y de programación para comunicar de manera clara y precisa
sus ideas.

VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del
Reglamento Estudiantil Particular de la VUAD. Así:

Evaluación presencial tiene un valor del 50%;

Evaluación a distancia tiene un valor del 25%;
Evaluación práctica valor del 25%.
EVALUACIÓN ÁLGEBRA LINEAL – ÁLGEBRA Y PROGRAMACIÓN LINEAL 2018-1 / Página 2 de 3 Administración De Empresas
- Administración De Empresas Agropecuarias - Administración Ambiental Y Recursos Naturales - Zootecnia.
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Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las Normas APA 6ª edición, hace parte de
los criterios de evaluación. Por ende, todo punto o trabajo que contenga fragmentos o en su
totalidad no corresponda a su autoría o no tenga la citación adecuada tendrá como consecuencia
la anulación del punto o evaluación.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Lea detenidamente cada una de las situaciones, ejercicios y/o preguntas, responda en
forma ordenada, clara, coherente y objetiva. Debe anexar todos los procedimientos y
utilizar la plantilla que se encuentra en el aula.

Por favor no hacer copia literal o parafrasear textos, páginas de la Internet y otros. Las
citas y consultas deben ser referenciadas en el trabajo. Recuerde que si las respuestas
contienen copias literales o parafraseadas de textos impresos o publicados en la red el
punto se anula.

A. El álgebra lineal ofrece a las ciencias económicas y administrativas una gran ayuda, una de
ellas es el modelo de Leontief de entrada-salida que fue desarrollado por el economista
Wassily W. Leontief (1906-1999). Solucione utilizando ese modelo.

Se tiene una economía de dos sectores: bienes y servicios. Una unidad de producción de
bienes requiere insumos de 0,3 unidades de bienes y 0,5 unidades de servicios. Una unidad
de producción de servicios requiere insumos de 0,4 unidades de bienes y 0,3 unidades de
servicios. Existe una demanda final de 20 unidades de bienes y 32 unidades de servicios.
Encuentre el nivel de producción que satisface la demanda.

B. Un problema clásico de programación lineal es el de determinar el número de unidades

fabricadas en una línea de producción, considerando varias restricciones en los recursos, que
permitan maximizar la utilidad de una compañía. Solucionar los siguientes problemas con
ayuda de GeoGebra, anexar pantallazos de paso a paso. Sugerencia: (video de soporte para
uso de GeoGebra https://www.youtube.com/watch?v=DyHk5YSOzY0)

a. Un empresario desea invertir $400000 en dos tipos de valores: A y B. Con los valores A
puede obtener una ganancia del 15% sobre la inversión, mientras que con los valores B
puede obtener una ganancia de 20% sobre la inversión. Con los valores B tiene más
riesgo que con los A, por lo que el empresario decidió que invertirá al menos tres veces
más en valores A que en los B. Determine los montos que debe invertir en valores con el
propósito de maximizar el rendimiento.
b. Una asociación de futbol solicita a una empresa de transporte que lleve un mínimo de
1500 socios a un partido. La empresa dispone de buses con 60 puestos y microbuses con
cupo prar 40 personas. El precio de cada bus es de $350 y el de cada microbús de $200.
La empresa dispone de máximo 30 conductores. Calcule el número de autobuses de cada
tipo necesarios para minimizar el costo de transportación.

C. El método gráfico permite solucionar problemas de programación lineal con dos y tres
variables de decisión, pero los problemas de tres variables de decisión requieren de
representación gráfica en espacio tridimensional. El método simplex permite solucionar
problemas de programación lineal sin importar el número de variables de decisión.

Un restaurante ofrece tres menús: lasaña, sushi y chiles rellenos. Cada uno de los tres menús
pasa por tres áreas de cocina. El total de horas de trabajo disponibles diariamente para las
áreas de la cocina I, II y III son 250, 170, 210 respectivamente.
a. ¿A cuánto asciende la ganancia máxima u cuántos platillos de cada tipo debe preparar
el restaurante?
b. ¿En cuánto debe incrementarse la utilidad marginal de los chiles rellenos para que
sea rentable prepararlos?
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VALORACIÓN:

Ver rúbrica en el aula.