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INFORME 04 – AMPLIFICADOR BIPOLAR CLASE AB

República Bolivariana de Venezuela


Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Nacional
UNEFA – Núcleo Maracay

INFORME 04 - AMPLIFICADOR BIPOLAR CLASE AB


Duque, Andrés C.I: 25698695
e-mail: andresduque.jimenez11@gmail.com

RESUMEN la configuración Push-Pull. Para ello, a lo largo de la


Durante esta práctica se realiza el estudio de un práctica se comprobaran los diversos parámetros para
amplificador bipolar clase AB, el cual Para ésta práctica determinar las bondades del mismo.
se lleva a cabo el estudio de amplificadores diferenciales
por lo que, a lo largo de ella determinaremos ciertos SIMULACIÓN
parámetros que determinarán que tan buen rendimiento
posee. Cabe destacar que el rendimiento de este tipo de
amplificadores, es mucho mejor en comparación a una
clase A pero, no tanto a una clase B debido a que
presenta resistencias, sin embargo, mejora la distorsión
en la señal que presenta el antes mencionado.

PALABRAS CLAVE
Transistor, BJT, Amplificador, Amplificador Clase AB,
Potencia, LT Spice, Electrónica, Amplificadores de
Potencia.

INTRODUCCIÓN
El diseño de etapas de potencia a la salida de un
circuito, radica en la exigencia que este presenta. Si bien
Figura 1: Simulación LT Spice.
es cierto que, los amplificadores diferenciales son
buenos para amplificar tensión; por lo general, se
En la figura anterior, se puede observar la simulación
requiere a la salida una etapa que le permita soportar la
en LT Spice, donde se tiene la representación del
alta demanda de corriente que puede exigir la carga que
circuito utilizado para la práctica. A continuación, se
se vaya a conectar.
presenta una imagen del circuito para corroborar los
Existen varios tipos de amplificadores, los cuales se
elementos montados dentro de la simulación.
diferencian por su rendimiento, es decir, si la potencia
que tienen a la entrada, es igual a la de la salida y no
existe algún tipo de pérdida considerable en su circuito.
Anteriormente, se realizó el estudio de amplificadores
clase A que, a pesar de su bajo costo, no son buenos
para amplificar audio ya que tienen grandes pérdidas
debido a la gran cantidad de resistencias que poseen.
En vista de ello, se crean los amplificadores clase B y
AB, teniendo cada uno una particularidad.
Los clase B, poseen mayor rendimiento, al no contar
con resistencias, sin embargo, al no poseer algún
elemento pasivo en su malla de polarización, se tiene
que, se crea una pequeña distorsión en la señal de
salida ya que, en ese momento no existe el voltaje
suficiente que polarice el VBE y por ende no conducen.
Cabe destacar que mientras mayor sea la salida, dicha
distorsión se reduce. Por otra parte, para solventar dicho Figura 2: Circuito de a Emplear.
problema, aparecen los amplificadores clase AB, cuyo
rendimiento es menor debido a ciertas resistencias, pero
mayor a un 60%.
Lo que se quiere con estos amplificadores, es tener la
máxima excursión a la salida es por ello que se emplea

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INFORME 04 – AMPLIFICADOR BIPOLAR CLASE AB

El circuito de entrada representa un amplificador VR25 = 0.45V


diferencial, constituido por los transistores Q10 y Q11.
Mientras que los transistores Q12 y Q13 hacen las VR27 = 0.46V
veces de fuente de corriente. Por ende, conociendo los valores de la caída de
Por otra parte, la etapa de salida consta de los tensión y las resistencias asociadas a ellos, se obtiene la
transistores Q14, Q15, Q16 y Q17. Los dos últimos forman corriente IC de ambos transistores
un par complementario, siendo un 2N2219 (NPN) y un
2N2905 (PNP), conectados en configuración de colector
común. ICQ10=1.8mA
Cabe destacar que los diodos D1 y D2 suministran las
tensiones de polarización a la etapa de salida, aseguran ICQ11=1.84mA
que la misma opere como amplificador clase AB. Todos
Se realiza nuevamente la conexión de la fuente de
los transistores de este circuito, salvo los dos
corriente al diferencial, para ello, se conecta el colector
transistores de potencia y Q15, están encapsulados en
del transistor Q13 al emisor de Q10 y Q11. Se mide la
un circuito integrado CA3146.
caída de tensión en la resistencia R39
Primeramente, se procede a calcular la corriente de VR39 = 0.9V
colector de los transistores Q10 y Q11, conectando R32 a
tierra. Se debe tener en consideración los emisores de Teniendo dicho voltaje, se procede a calcular la
los transistores primeramente conectados a R30 y luego corriente que circula por el transistor Q14. Considerar
al colector de Q13. R39=510Ω.
Teóricamente, se tiene IC14=1.76mA
Para Q10 y Q11 conectados a R30
Una vez tomadas dichas medidas, se realiza la
medición de la caída de tensión en los diodos. Para ello,
se mide la tensión entre las bases de los transistores Q16
y Q17.
VBE 16-17= 1.3V
Se toma el valor de la tensión en DC a la salida V OUT
VOUT=3.5V
Para Q10 y Q11 conectados al colector de Q13 Se cortocircuita la resistencia R36 y se mide la caída
de tensión en las resistencias R40 y R43
VR40 = 0V
VR43 = 0V
Con esos valores, se obtiene la corriente de colector
de los transistores a la salida
ICQ16=0mA
ICQ17=0mA
Al despreciarse las corrientes de base, se tiene que la Para finalizar, se quita el cortocircuito y se mide el
corriente de referencia IREF es aproximada a la corriente nivel DC a la salida. Se conecta R45
IC de los transistores Q12 y Q13. Por lo tanto:
VOUT =100mV.

ANÁLISIS DE RESULTADOS
Obtenido dichos valores, se mide la tensión en las Se puede observar que, durante la práctica, los valores
resistencias R25 y R26, teniendo en consideración que obtenidos fueron para el estudio en DC del amplificador.
Se determina primeramente las corrientes de
R25=R27=249Ω. Por lo tanto, la corriente de los
polarización para el amplificador diferencial, tanto con
transistores Q10 y Q11
fuente de corriente como con la resistencia conectada en
ICQ10=1.77mA el emisor de los transistores. Cabe destacar que, para
efectos de amplificador, es recomendable el uso de una
ICQ11=1.77mA fuente de corriente ya que, ofrece mayor estabilidad.
Posterior a ello, se desconectan los emisores de Q10 y Claramente, en los transistores empleados para la
Q11 del colector de Q13, para ser conectados a la polarización del circuito, existe una corriente en DC,
resistencia R30. Siendo así, se realiza la medición de la mientras que para la etapa del amplificador, la corriente
caída de tensión en R25 y R27. es 0. Esto se debe a, para este tipo de amplificadores,
en DC se encuentran en corte. Este tipo de

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INFORME 04 – AMPLIFICADOR BIPOLAR CLASE AB

amplificadores, debe su rendimiento a que tienen una


mayor excursión en AC que los clase AB ya que, el
transistor NPN se encarga de realizar la máxima
excursión del ciclo positivo, mientras que el PNP, lo
mismo para el ciclo negativo.
Su polarización se debe a la señal de entrada AC que
permite que exista una caída de tensión en los diodos y
por ende, la polarización de los transistores. Para
efectos prácticos, se tiene que la corriente en DC para
este tipo de amplificador, resulta ILP/π donde, la
excursión que no es más que VCC/RL.

CONCLUSIÓN
Se cumple con lo esperado dentro del estudio del
amplificador bipolar clase AB donde el estudio en DC
data principalmente las corrientes de polarización del
amplificador diferencial, mientras que para el
amplificador de potencia, las corrientes son cero,
teniendo que para el estudio DC, los transistores están
en corte. Sin embargo, se puede observar que existe un
nivel DC a la salida siendo de 100mV.
Teniendo en cuenta, se tiene que amplificador posee
un rendimiento alto pero, no mayor que el amplificador
clase B. Sin embargo, a su salida, no presenta distorsión
en la señal, tal y como sucede en el antes mencionado.